申报书《通过阅读有价值的电子文献提高高中生英语学科综合素质》

1、注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。第31届全国青少年科技创新大赛中学生科技创新成果竞赛项目申报书 项目名称：通过阅读有价值的电子文献提高高中生英语学科综合素质 申 报 者： 方文琪 李若妍 范文渊 所在学校（全称）： 贵阳市第三实验中学 辅导教师： 金就砺 杨静梅 周洪菊 辅导机构（全称）: （提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！）项目所属学科：（请在确认的学科上划“”，只能选择一项） 2 数学（MA）计算机科学（CS）物理学（PH）地球与空间科学（ES）工程学（EN）动物学（ZO）植物学（BO）微生物学（MI）医学

2、与健康学（ME）化学（CH）生物化学（BI）环境科学（EV）社会科学（SO）项目申报类别：（请分别在以下两大类中选择符合的一项划“”）初中项目高中项目个人项目集体项目说明：此表仅作为样表参考，下载此表填写的无效。正式申报时，需在申报平台在线完成申报后，打印自动生成的申报书。 6 全国青少年科技创新大赛组织委员会制 A、申报者与辅导教师情况 说明：个人项目只填第一申报者情况，集体项目须填写每位申报者情况第一申报者姓 名方文琪性别女民族彝出生年月2000年1月22日现学历类别 初中生 高中生年 级高一学校全名贵阳市第三实验中学学校电校地址贵阳市云岩区扶风路96号邮 编5

3、50001家庭住址贵阳市沙冲南路8号家庭电亲姓名方印工作单位贵州大学职务(或职称)教授母亲姓名黄佳慧工作单位贵州省两湖一库管理局职务(或职称)人事处处长署名申报者姓 名李若妍性别女民族汉出生年月2000年2月现学历类别初中生 高中生年 级高一学校全名贵阳市第三实验中学学校电校地址贵阳市云岩区扶风路96号邮 编550001家庭住址贵阳市白云区白沙关塔西十栋二门三号家庭电亲姓名李玉山工作单位贵州铝厂职务(或职称)自由职业者母亲姓名李玉芬工作单位贵州铝厂职务(或职称)行政处署名申报者姓 名范文渊性别女民族汉出生年月200

4、0年8月现学历类别 初中生 高中生年 级高一学校全名贵阳市第三实验中学学校电校地址贵阳市云岩区扶风路96号邮 编550001家庭住址贵阳市云岩区中天花园家庭电话亲姓名范松工作单位贵州省社会科学院职务(或职称)历史文化研究处处长母亲姓名陈捷工作单位贵州省人民医院职务(或职称)教授辅导教师姓名性别出生年月工 作 单 位职务(或职称)专业领域联系电话金就砺女1983年3月贵阳市实验三中中教一级教师英静梅女1971.01清镇市卫城中学中学高级英洪菊女198110清镇市卫城中学中学一级英语13765

5、148696 B、项目情况项目研究时间开始时间 2015 年 9 月 1 日 完成时间 2015 年 11 月 16 日专利申请号及批准号 申请号_ _ 申请人姓名 申请日期 年 月 日 批准号_ _ 批准日期_年 月 日 论文登载报刊和发表日期 论文登载报刊名称_ 发表日期 年 月 日项 目 简 介说明：项目简介中须包含如下内容：1、项目摘要；2、该项目的选题是怎样确定的；3、设计(或研究)该项目的目的和基本思路；4、该项目的研究过程；5、该项目应用了哪些科学方法、科学原理；6、该项目的主要贡献(创新部分)；7、他人同类研究的情况调查；8、进一步完善该项目的设想；9、集体项目中申报者各自的工

6、作分工。（限800字以内） 21世纪是个开放的信息时代，其影响着国民的阅读行为的变化。阅读是英语学习的重中之重，普通高中在英语阅读中主要以课堂为中心、以教材为中心的模式，而网络的普及为英语阅读的学习创造了新的独特模式，这是一种体现学生主体性的模式。但是能否将利用网络进行有价值的阅读与英语学习进行有效的结合是值得深思的角度。网络的阅读环境为英语学习注入了新的活力，可以提高学生的自主学习能力和激发学生的阅读兴趣，但是如何在众多的电子文献中阅读有价值的对英语学习至关重要，这需要家长、老师和学生的共同努力。我们的研究主要首先对几个关键的概念进行界定，其次对英语阅读现状进行研究，并进一步探讨电子阅读文献

7、，最后提出需要各方努力的对策，以提高学生的综合素质。因此我们将“电子文献的阅读”作为研究对象，通过访谈法、问卷法、实地考察法、文献法等对其作了相关的调查研究，经过资料收集，班级活动调查，资料分析整理后并找到了多种可以借助包括中英文电子文献的阅读来提高我们高中学生英语综合能力。由于之前对于这方面的研究目前是空白的，故本研究具有独特的创新性。在对本次课题进行调查研究后，我们撰写了相关的论文，但我们的研究并没有终结，在今后的学习生活中，我们会继续深入调查研究，争取完善这一课题。在本课题的研究中，方文琪为组长，对本课题研究工作进行分工，并带领我们小组进行调查与研究，李若妍和范文渊为小组成员，负责收集资

8、料，拍照，发放调查问卷，统计等工作。 C、申报者确认事宜申 报 者 确 认 事 宜我（们）确认已认真阅读竞赛规则，并且同意遵守规则。我（们）确认所有申报资料属实。我（们）授权主办单位竞赛结束之后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。我（们）完全服从大赛评审委员会的各项决议。 申报者签名： 监护人签名： 年 月 日 年 月 日说明：申报者须同意并且遵守以上要求，所有申报者及其监护人须签名确认才能参赛。D、资格确认资 格 确 认1上述申报者均为在校中学生（含中专和技校学生）。2本项目是申报者于本年度于7月1日往前推不超过两年时间内独立（含在

9、辅导教师指导下）完成的科技创新成果。辅导教师（或班主任）签名： 金就砺 学校学籍管理部门盖章学校校长（负责人）签名： 年 月 日E、项目申报材料项 目 申 报 材 料1项目申报书 1 份2项目研究论文 37 页, 项目查新报告 3 页3附件材料（说明：附件材料均可为复印件，没有的项目可以填“无”。）： （1）项目研究原始资料（图纸、图表、调查问卷等） 页； （2）项目研究活动照片 页；（3）项目研究活动日志 页；（4）数据光盘或软盘 张, 存储项目数据量 MB；（5）其它（请注明） 页。F、省级组织机构审查以及推荐意见省级组织机构审查以及推荐意见该项目申报者均为在校中学生（含中专和技校学生），其项目是在两年内（2012年7月1日之后）