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文档简介
1、单元总体设计教 案集体备课教案二次备课1.我爱我家(1)教学目标:1. 了解自己的家。2. 教育学生爱自己的家,使学生体会难道家的温暖。3. 能用完整的话介绍自己的家。教学重点:了解自己的家,爱自己的家。教学难点:了解自己的家,爱自己的家。课时分配:一课时教学过程:一、 故事引入教师讲小蝌蚪回家的故事。指名说主要讲的内容。引入新课。二、 看图激趣,感悟图意。1. 看文中第一幅插图,观察看到了什么。2. 说图意。3. 谈感受。4. 试一试。(1) 提到“家”你会想到什么?a. 小组同学交流.b. 全班交流.(2)介绍自己的家.a.教师提出要求:可以介绍家里的人、房子,也可以介绍家里养的小动物。用
2、一句或几句话介绍。b.学生介绍。三、画一画在书本3页画一画自己的家,然后与小朋友们交流。全班交流,展示作品。四小结谈收获。板书设计我爱我家生活在家里教 案集体备课教案二次备课教学反思:教 案集体备课教案二次备课2、家在吉林(2)教学目标:1.让学生知道自己的家在吉林。2.知道自己家的大概位置。能向警察叔叔描述自己家的位置。3.教育学生热爱自己的家乡。教学重点:1.知道自己家大概位置。2.能向警察叔叔描述自己家的位置。课时分配: 一课时教学过程:一、谈话引入同学们,你们知道你的家在哪里吗?如果你迷路了,你怎样向警察叔叔说出你家的大概位置,这节课老师和你们共同交流一下。二、探究新知1.教师向学生介
3、绍:我们的家在中国。中国很大。我们的家在中国的吉林省。吉林省也很大。2.试一试试着向同学们介绍自己家住在哪里。指名台前介绍。比一比谁说的好。评议。试一试用不超过6句话让警察叔叔猜出你家住在哪里。要求:不能直接和警察叔叔说你住在哪里。看谁说的最清楚。学生组内说全班交流评议师小结。读一读我们居住的地方看图后谈感受。三、全课总结。板书设计: 家在吉林 家在中国 家在中国的吉林教 案集体备课教案二次备课 3.家里的人 (3)教学目标: 1.知道自己的家庭成员。2.明确家里人与自己的关系,体会亲情。3.激发学生对自己家的热爱。重、难点:明确家里人和自己的关系。课时分配:一课时。教学过程: 一、创设情境,
4、引入新课 出示“全家福”照片,引入新课。 二、探究新知1.了解亲情。家庭成员用亲情联系在一起的,没有亲情不叫家。2.试一试。向同学们介绍一下你家里的人。他们都是谁?为什么说他们爱你?学生介绍,介绍启发引导。3.读一读。“家庭成员的血缘关系和称谓。 (1)读懂了什么?(2)汇报。4.介绍家庭成员间聚会的故事。三、总结谈收获。板书设计:家里的人没有亲情不叫家教 案集体备课教案二次备课4.房子的故事 (4)教学目标: 1了解家乡住房的过去和现在,体会到新时期家乡的变化。2.了解有关房子的故事。3.激发学生对自己家的热爱。重、难点:了解家乡住房的过去和现在。课时分配:一课时。教学过程: 一、激趣导入每
5、家都要住房子,每栋房子都有很多的故事。房子的故事,就是家的故事。二、探究新知1试一试。(1)讲故事。讲一个你听说的房子的故事,再讲一个和你家房子有关的故事。学生讲述,教师相机指导。评出讲述最清楚的同学。 (2)看图片。对比家乡住房的过去和过去。学生看后谈感想。2.说一说。你心目中最好的房子是什么样的?3.画一画。画画你心中最好的房子。学生画。展示,说出自己的想法。三、总结这节课你有什么收获?四、作业向家长汇报学习成果。板书设计:房子的故事 就是家的故事教 案集体备课教案二次备课5.家的趣事 (5)教学目标: 1.能用完整的话讲述家里的趣事。2.激发学生对家的热爱。重、难点:能用完整的话讲述家里
6、有趣的事。课时分配:一课时。教学过程: 一、引入你知道什么是“有趣“吗?”有趣“就是有意思,有兴趣,喜爱等。在你的家里发生过有趣的事吗?能给我们讲一讲吗?二、探究新知1.讲价里发生的故事。(1)先小组内讲。(2)全班展示。(3)评议,谁讲的故事最有趣。2.试一试。(1)解释“故事大王”。“制造”故事最多的人,可以被封为“故事大王”。(2)评出家里的“故事大王”。3.画一画。 把你家里的“故事大王”画在书14页右面的工作纸上。 展示作品。 评议,评出最优秀的作品。5. 读一读。书15页“好有趣的事”。交流感受。三、总结板书设计:家的趣事生活显得丰富多彩教 案集体备课教案二次备课 6. 职业 (6
7、)教学目标: 1.是学生知道什么是“职业”。2.了解多种多样的职业,体会不同职业的辛苦和光荣。3.激发学生的梦想。重、难点:1.了解“职业”。2.体会不同职业的辛苦和光荣。课时分配:一课时.教学过程:一、 直入主题教师介绍什么叫“职业“。有一份工作来保证收入。这个能赚钱的工作叫“职业.二、 探究新知1.试一试。(1)说出自己的爸爸、妈妈是做什么工作的。(2)你了解他们的工作吗?学生汇报交流。2.多种多样的职业。(1)看图片。思考:他们都是什么职业?(2)学生看后回答。(3)你觉得这些职业怎么样?(4)学生谈感想。辛苦、光荣。3.你长大后做什么工作?和同学交流。三、 总结这节课,你有什么收获?板
8、书设计:职业能赚钱的工作职业有多种多样教 案集体备课教案二次备课7. 贡献 (7)教学目标: 1.了解家乡人为家乡做出的贡献。2.教育学生应该从小立志为家乡做出贡献。重、难点:了解家乡人为家乡做出的贡献。课时分配:一课时。教学过程:一、 导入我们的家乡现在变得这么好,离不开家乡人的努力。这节课我们来了解家乡人为家乡做出的贡献。二、 探究新知1.和同学们交流,家里人的“社会贡献”。2.试一试。介绍家乡的“功臣”。先小组成员间介绍。再全班交流,大家共同分享。3.教师介绍家乡的“功臣.三、总结这节课你有哪些收获?四、作业搜集家乡的“功臣“资料。板书设计:贡献人民教师医生警察.教 案集体备课教案二次备
9、课8. 小路大路 (8)教学目标: 1.认识家乡的道路,知道道路的作用.2.认识交通标志与标线.3.教育学生要遵守交通规则,培养学生的安全意识.重、难点:认识大路,小路;认识交通标志与标线;要遵守交通规则,具有安全意识。课时分配:一课时。教学过程:一、 激趣导入我们家乡有许多路,有大路,小路。道路把家乡和世界联系在一起。二、 探究新知1.你家附近有哪些路?它们都通向哪儿?2.启发思考:如果没有这些路会怎么样?与同学交流。3.用地图表示路。把学校门前和学校的路地图表示。小组研讨。全班展示交流。4.读一读。读懂交通标志与标线。识读书24页的交通标志与标线,了解其含义。5.上学,放学的路上我们应该怎
10、么做?学生汇报。三、 总结四、 扩展说说你最喜欢哪条道路?长大后你打算修建怎样的路?板书设计:小路大路把家乡和世界联系在一起教 案集体备课教案二次备课9. 食为先 (9)教学目标: 1.让学生知道家乡的美食。2.激发学生对家乡的热爱。重、难点:知道家乡的美食有哪些?课时分配:一课时。教学过程:一、 激趣导入出示家乡美食图片,激发学生的兴趣,引入新课。二、 探究新知1.课件展示家乡的各种美食图片。教师介绍。2.大家交流一下,我们最喜欢吃的家乡菜有哪些?最喜欢的主食是什么? (1)组内交流。 (2)全班交流。 (3)谈感受。 (4)评选最喜欢的家乡主食和菜品的前三名。3.试一试。如果你给外乡人教师
11、家乡美食,你会介绍什么?为什么?给你推荐的吉林菜品做个广告。(1)学生动手做广告。(2)广告展示。(3)评价学生做的广告。4.读一读。交流的美食。学生自读后交流。三、总结和评价。板书设计:食为先喜爱美食 聪明才智教 案集体备课教案二次备课10. 邻居 (10)教学目标: 1.让学生知道什么是邻居,知道自己的邻居。2.教育学生和家人要和邻居和睦相处,当邻居家遇到事情的时候,要主动帮忙。重、难点:知道自己家的邻居是谁。课时分配:一课时。教学过程:一、 谈话导入同学们,你知道什么是邻居吗?你家的邻居是谁?你知道吗?这节课你就会知道你家的邻居是谁了。二、 探究新知1.教师向学生介绍。邻居就是住在你家附
12、近的人。平日里,我们会常常遇到邻居。2.试一试。你能介绍一下自己家的邻居吗?我们对邻居有哪些了解吗?小组内互相说一说。全班交流。指名板前介绍自己家的邻居,指导学生说完整话。3.讲故事。讲一讲邻里之间的故事。评议,看谁讲的最好。4.读一读。好还是坏(1)学生自读。(2)交流感想。三、小结 四、作业 你打算怎样和邻居相处?板书设计:邻居住在家附近的教 案集体备课教案二次备课11. 家乡代表 (11)教学目标: 1.让学生知道“家乡代表”指的是什么。2.使学生了解什么样的人才能成为“家乡代表”。重、难点:让学生知道什么样的人才能成为“家乡代表”。课时分配:一课时。教学过程:一、 谈话导入同学们,你们
13、知道什么使“家乡代表”吗?选代表应该选什么样的人?这节课老师就让你们选代表,高不高兴?板书课题二、 探究新知1.教师介绍。最能体现家乡人特点的人,我们可选他作为“家乡代表”。2.试一试。 (1)如果让你选一位家乡代表,你会选谁? (2)教师说明:无论选谁,都要说明理由。 (3)用“我选.,因为.”的语句说一说。 (4)汇报。 (5)小结。选举家乡代表时最看重什么?3.读一读。吉林人的特点。读后谈感受。三、 小结四、 作业 回家汇报今天所学的知识。板书设计:家乡代表最能体现家乡人特点的人教 案集体备课教案二次备课 12. 变化 (12)教学目标: 1.关注家乡的发展和变化。2.教育学生热爱自己的
14、家乡。重、难点:关注家乡发展和变化。课时分配:一课时。教学过程:一、 激趣导入同学们,我们的家乡,每时每刻都在发展,关注家乡的发展和变化是一件很有趣的事。二、 活动探究1.试一试。近几年,家乡最大的变化是什么?你看到的或者听到的都可以说一说。小组内互相说一说。小组内评选出家乡最大的三个变化,与其他小组分享。2.讨论。你最希望教学发生哪些变化?组内互相说。全班交流。3.教师小结。4.读一读。自由读“家乡的发展很快”。读后交流。三、 全班总结与评价四、 作业回家后调查教学的变化。板书设计:变化变化 发展教 案集体备课教案二次备课 13. 很久以前 (13) 教学目标: 1.了解家乡的历史,认识家乡
15、的现在和未来。2.教育学生热爱民族。重、难点:了解家乡的历史。课时分配:一课时。教学过程:一、 激趣导入同学们,“很久以前”的家乡是历史上的家乡。了解家乡的历史可以更好地认识家乡的现在和未来。下面我们一起来了解家乡的历史。二、 探究新知1.试一试。看谁最有“历史”认识。向同学描述一下你所知道的“很久以前”的家乡。小组内交流。全班交流。评出优秀学生。2.讨论。在你眼里,家里或家乡的什么“有历史了”?小组内交流。全班交流。3.看图,了解历史。看书39页图。你知道它们的用途和故事吗?指名说。教师介绍。4.读一读。学生自由读。指名汇报。三、 小结本节课,你有什么收获?板书设计:很久以前现在认识家乡未来
16、教 案集体备课教案二次备课 14. 兄弟姐妹 (14)教学目标: 1.是学生了解“独生子女”。2.让学生知道人口的变化是家乡发展变化的重要方面。重、难点:了解家乡人口的变化。课时分配:一课时教学过程:一、 谈话导入同学们,你知道吗?计划生育是国家的基本国策。国家的计划生育政策改变了家庭的生活。二、 探究新知1.教师介绍“计划生育”。2试一试。和大家说一说家庭成员的兄弟姐妹。通过交流,你发现什么有趣的现象了吗?学生汇报。说一说自己的家里人。3.指名说“独生子女”是什么意思。4.教师具体介绍。5说说想找同学玩的时候遇到的事情。先和小组同学讨论。然后和全班同学交流。6. 读一读。7. “家庭人口的变
17、化”(1)学生自由读。(2)汇报所学。(3)谈感受。三、 小结本节课,你们有哪些收获?板书设计: 兄弟姐妹 人口的变化 计划生育 教 案集体备课教案二次备课 15. 兄弟姐妹 (15)教学目标:1.了解最常玩的户外游戏及特点。2.游戏是同年最快乐的记忆。教育学生玩游戏室注意安全。教学重点、难点:了解最常玩的户外游戏及特点。课时分配:一课时。教学过程:一、引入同学们,你们喜欢游戏吗?喜欢做什么游戏?做游时,我们应该注意什么呢?这节课我们来了解。二、探究新知(1)大家最常玩的户外游戏有哪些?学生汇报教师提醒学生不能含棋牌类和电子游戏。(2)这些游戏最吸引认得地方在哪里?讨论先小组内交流,在全班交流。2.和小组同学交流:玩过的一些户外游戏。以小组为单位推荐合适冬天玩的户外游戏。每个小组只能推荐一个。要说明推荐的理由。3.读一读。游戏是我们的生活(1)学生自由读。(2)汇报所学。三、小结四、作业向家长汇报今天所学。板书设计:乐此不疲游戏是我们的生活教 案集体备课教案二次备课 16. 欢天喜地过大年 (16)教学目标: 1.让学生了解春节习俗。2.教育学生在过年喜庆的同时,要注意一些安全。重、难点:了解春节
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