江苏省宿迁市宿豫区八年级物理下册10.1压强教案2苏科版

1、压强(1)知道增大和减小压强的方法 ，并能这一方法对具体问题进行具体分析和判断；教学目标(2)能用压强公式进行简单的定量计算教学重点、难点(1)压强的概念和压强公式；(2)压强公式的应用4 / 3集体智慧(以知识体系为主)个性设计教学后记1 .活动：利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强【猜一猜】在各小组的同学中，谁对地面的压强最大？【提问】教师：你猜想的依据是什么？学生：他受到的重力大(质量)，鞋底的面积小。【议一议】如何设计实验验证自己的猜想。【设计实验】(1)如何测量人对地面的压力？方法：用体重计测量。(2)如何测量人站立时对地面的受力面积？【点拨】教师：直接测量人站立时对地面的受力

2、面积比较困难，可以 让人站在方格纸上，用铅笔画下鞋印，数出方格纸中不满一格的方格 数，除以2,再加上完整的方格数，这是计算不规则开关物体面积的 有效方法。如课本图 9-6所示。【提示】方格纸中的方格边长是 1cm,测量的注意单位换算。【学生进行实验探究】粗略的计算 压强能够很清楚 的指出压强 的应用(讨论设计方案，收集实验数据，得出实验结论，交流实验体 会)人的质量对地面的地面的受力 面积 S/m2对地面的E(那填入卜表m/kg压力F/Np/Pa【收集实验数据】将对应的数【思考与讨论】哪位同学圣地面授压强大？是否体重越大压强就越大?2 .增大和减小压强的方法【议一议】压强是越大越好，还越小越好

3、呢？【点拨】生活中我们需要压强大时要想办法增大压强，需要压强小时想办法减小压强。任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体会被压坏。举例说明：如醇能承受的压强大约是5X106帕，混凝土是(5 50)X106帕等等。为了不压坏物体，使物体受到的压强小于物体能承受压强，因此人们就想方设法减小物体受到的压强。【阅读感知】学生仔细阅读课本图 9-7中四个图例。了解压强知识在 生活中的应用。【想一想】如何去增大压强或减小压强呢？引导学生从生活中找出增大和减小压强的方法；解决课前提出的问题。由P=F/S分析出：【小结归纳】(板书)数据直观感 受能够应用 于将来的实 验在生活中应 用压强的大

4、小的影响因 素（1）增大压强的的方法：受力面积一定时，增大压力；受力面积一定时，减小受力面 积。受力面积大小，压强大小对作用效果的影响（2）减小压强的方法：r受力面积一定时，减小压力；受力面积一定时，增大受力面 积。引导鼓励同学分类举出生活中我们应用的增大压强和减小压强的如：书包带平而宽；吸管一头 r尖一头钝；椅子用宽而平的板平 不用一细杆等等。同时让同学们参与做对比小实验，这样不仅说明问 题又能活,跃课堂气氛，能收到很好的教学效果，使学生轻轻松松学 习，又懂得了生活中的很多情况用到了所学的知识，培养了学生正确 分析问题的能力的和表达能力，对进一步激发学生的学习物理兴趣 和学习信心有很好的作用

5、。【课堂练习】1 .下列实例中，采用增大压强方法的实例是（）A滑雪时，在脚上穿滑雪板B软包装饮料的吸管一端被削尖C铁路的铁轨铺在枕木上D 推土机上宽而平的履带2 .用螺丝钉紧固零件时，通常在螺丝钉及螺母下各垫一个较大的垫圈，使用垫圈的主要作用是（）A使螺丝钉拧得更紧，更牢固B减小螺丝钉、螺母对零件的压力C使紧固后的零件更加美观D增大受力面积，减小零件所受的压强4.下列现象中，不能说明大气压存在的是（）红山动物园内的一头大象体重6X 104N四脚着地的面积是0.24m2 ,毕对相关练习的应用则这头大象抬起一只脚时，大象对地面的压力是N ,四脚着地时大象对地面的压强为Pa。动物园的啄木鸟的嘴比较尖，相当于减小了与树木之间 的,增大了鸟嘴对树木的 n,这样有利于将树木啄 破，捉住其中的害虫。巧.如图2所示，小华往墙上按图钉时，图钉帽的面 积为1cm2,图钉尖的面积为 5X 10 -4cm,手指对图钉 帽的压力是 40N,求：图钉尖对墙的压强是手对图钉帽压强的多少倍?三、总结反思拓展升华【总结】(1)增大压强的的方法：一受力面积一定时，增大压力；受力面积一定时，减小受力面 积。(2)减