小巷深处小巷深处陆文夫

1、【小巷深处】小巷深处陆文夫、教学目的1.学习本文用形象作为情感的依托，对形象的描写，其实就是情感的形象抒发的散文常用的写法。2 学习本文以情感的变化发展结构文章的写法。3通过本文的学习，让学生谈谈自己的理解W感受。二、教学重点.难点（一）重点 从文章中体会母爰、体会父母与子女之间的情感，增强对亲情的理解。习如何选取生活琐事来表达情感。（二）难点掌握文章如何选取生活琐事来表达情感，达到用真情实感去感动读者的目的。三、课型：教读课四、教学方法：讨论的形式五、教学时数：2课时第一课时2 提出讨论的问题让学生思考。3 朗读全文。二教学歸:导语：母爰是人世间最伟大、最无私的，我们自从降临到这大千世界，就

2、感受到母爰。但是对 个瞎养母收养被人遗弃的女婴，并为她倾注了所有的一切的感知就彳艮少了。今天我们来学 习表现这方面的一篇感人至深的散文小巷深处（板书）（二）爭卖L题解这是一篇感人至深的散文,抒写养母对我深切的爰和我对养母的感情，感情真挚,富有 感染力。文题小巷深处是母女俩家的所在,是她们生活的场景,也是作者感情的依托。2住字正音炫著黝荤揶揄x uàn z h uó you hun yé yú哽孽颊蹒跚gng ni è j i á pán s

3、han憧憬瘪chong jing b ie3. 学生朗读全文提示:注意把握文中我的感痔变化。 画出文中刻画养母外貌、神情的语句，体味其中蕴涵的思想感情。4. 概述课文内容请12位同学发言提示：全文以我的感情变化发展为主线，从我对生活的满足，为母亲而骄傲,写到我长大后对贫穷的家产生厌恶进而离开家，最后以我被母亲深深的爰所感动而悔悟流泪结束。5提出思考与讨论的问题课文中明陛地方表现了母亲早已察觉我的感情变化?为什么采用间接描写方法?对母亲的感情有哪些变化?变化的原因是什么? 这篇散文的主线是什么？ 文中对小巷和竹棒的描写，起了什么作用？6布置作业:回家后细读课文。思考老师提出的四个问题。第二课时-

4、教学要点:1归纳上节课提出的问题。2由于情感教育是语文教育的重要目标之一,在语文教学中具有特殊的作用，因此，引导学生从本文主旨中去拓展、升华，并展开讨论。二教学程序:导读1 让两位同学把刻画母亲外貌、神情的句子读出来，体味其中的思想感情。A .毒辣的阳光衣服早已辨不出色彩来。(P38)B 在风中，她无助又光又亮的竹棒。(P42)C 在风中，她的脸又仿佛在等候。(P43)总结：以上三处是对母亲外貌、神情刻画的句子,它表现了母亲为了养育我终年劳动、饱尝 日晒的艰辛,写出我同家隔绝后,母亲既痛苦又坚强的心情与神态,同时，也抒发岀了我被 母爰打动，有深深的自责的思想感情。2.讨论归纳上节课的四个问题。

5、第一个问题讨论提示：她依旧满面舂风：莉学习忙呢!老师赞她有出息呢!哪会在家耗时间!(P40)终于， 她点点头，顺手取过另阱艮不知啥时从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒。间接描写表现 了母亲对我观察细致,了解透彻,更有利于表现母亲对我深深的爰。第二个问题讨论提示:第一问：满足厌恶淡忘悔悟。第二问：我的虚荣。第三个问题讨论提示：我的感情变化是此文的主线。第四个问题讨论提示:小巷是母女俩家的所在,竹棒是母亲生活所不可缺少的东西,二者都是寄托情感的形 象。对它们的描写，其实就是情感的形象抒发。3引导学生围绕主题去拓展、升华并讨论。培养学生高尚的道德情操健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语 文教学的重要内容。自古就有一句朴实的话：儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。这是教我们要去爰自己的母亲。问题：同学们能从爰自己的母亲这一基点,去怎样拓展、升华这种感情?（请同学发言）提示:从文中所表现出的母女之间的真爰这一点拓展开,可联想到：每一个人的爰都应该是 博大的、无私的。应做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。这才是爰的较高层次。祖 国被比成是