最新幼儿园三月三活动方案

1、文档精选幼儿园三月三活动方案一、活动目的民族民间文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，把民族民间文化引进校 园，不仅是对民族民间文化的传承和发展，也是我们创建特色校园文化的重要内 容。通过本次三三民族风情文化展示活动，发挥先进文化的导向作用，弘扬民族 文化，陶冶学生情操，激发学生热爱家乡热爱民族热爱生活奋发向上的精神风貌, 培养学生热爱民族文化传承民族文化的意识和能力，是学生在多民族和谐校园中 快乐成长。二、活动时间及地点活动地点学校体育馆操场。三、活动内容民族歌谣童谣级拉歌赛上午。每个级一首唱民族歌谣正副班主任负责。参观民族风情文化走廊上午午。民族文化一一壮语文字书籍展示区完成。级民族生活图

2、片特色服装图片工艺品饮食等展示区每个各班负责一个特色展 示区，正副班主任负责完成。民族体育节民族歌舞表演跳竹竿竞赛抢花炮比赛人板鞋竞速比赛投绣球比赛 集体花样跳绳比赛滚铁环混合接力赛等。时间待定。四、活动要求各班级按学校活动方案精心组织，做好充分准备，落实好各项活动要求。教育学生参加活动讲文明守纪律，确保活动顺利开展。五、其他工作人员安排小主持人学生入场组织，展台桌，摄影，音响信息报道。活动地点绥德府州广场活动时间请大家带好孩子于4月9日上午9:00前在府州广场找本班老师集合,家长开 的车辆等交通工具自行停放整齐。（请大家遵守时间按时赶到，为我们的宝贝做个 良好的榜样）。物品要求1、彩笔，风筝

3、自备人手一份。2、家长们给幼儿拿好水壶，卫生纸等备用。活动要求1、家长教会幼儿不要乱扔垃圾，一定的将垃圾放进垃圾箱，保持活动场所清 洁干净。2. 为了您和宝贝的安全，请您给您的孩子穿上宽松、舒适便于运动的服装以 及平底的运动鞋以确保游戏活动的安全性。家长也要穿平底的运动鞋，我们有活 动中需要家长配合。活动流程1. 放风筝前的热身活动，山老师带领着孩子们做体操（幼儿园体操）。有兴趣 的家长朋友们可以站在孩子后面一起做起来。2. 以班为单位，爸爸妈妈们和孩子一起在风筝上画上或是写上自己的梦想。3. 画好风筝后，以班为单位，老师、家长、小朋友们一起合影留念。4、在自己班级的区域内，爸爸妈妈们帮孩子放

4、飞风筝。5、以班为单位，老师组织各自班级做亲子游戏，游戏完毕家长们征得老师的 同意后方可带孩子回家。本次活动由幼儿园组织筹办，各位家长可根据自身情况，自愿报名参加。过 程中孩子的安全山家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视线。家长与孩子都避 免去比较危险的地方，活动过程中教育孩子不要乱跑统一参与班里的集体活动， 不得擅自自由行动或随意离队，有特殊需要的及时与老师沟通。设计意图：大班上学期，我们组织幼儿开展了 “有趣的编织芒果美食街”等主题活动 和区域活动，发现他们喜欢参与各类民俗活动，学习民族特色手工艺品的制作， 欣赏民族狀舞等，这大大激发了教师继续挖掘和利用民族地域文化资源的热情。 鉴于百色是

5、个典型的多民族聚居的地区，百色的人口中壮族人口占了 80%,社会 文化中蕴含着浓郁的壮族文化特色，而壮族农历三月三的“狀土于节”也是当地人 极其熟悉和喜爱的传统节日，于是，我们便思考能否以“山歌”为切入点，设讣 一个民族特色主题活动。我们首先通过查阅资料，了解“歌歼节”的内涵。广阔的壮乡素有“歌海” 的美誉，自古以来，当地人们劳作之余喜欢对唱山歌，这种即兴歌谣淳朴自然， 曲调优美，具有浓郁的生活气息，改编后适合幼儿理解与欣赏。人们把对歌之处 称作“歌号”(广西地区称集市为“好”)，而农历三月三的“歌好节”在广西各 族人民心U中的地位不亚于春节。节日里人们来到歌:ff,除了对唱山歌外，还有 抛绣

6、球、碰彩蛋、抢花炮、跳竹竿、舞彩龙等多种民俗活动，形成赶歌好的热闹 场面。这一天，人们会佩戴美丽的香包，家家户户还会煮五色糯米饭其次， 我们设计了调查问卷，请家长协助我们了解幼儿关于“歌好节”的已有经验。接 着，我们根据幼儿的兴趣和需要将主题活动划分为三个分主题：“三月三” “对歌 乐”和“赶歌坏S让幼儿通过了解民俗风悄、欣赏民间故事、学习民间狀舞表演、 设计制作民族服装等活动，感受广西山歌的魅力，体验壮族歌好文化，孕育对家 乡的深厚情感。分主题一：三月三活动一：三月三的传说目标：1 理解故事内容，能完整、声情并茂地讲述故事。2感受壮族人民的勤劳和智慧，萌生民族自豪感。准备：1. 请家长和幼儿

7、一起通过多种方式收集.了解关于“三月三”的民间故事(通 常包括“歌仙刘三姐”“英雄韦达桂”等故事版本)。2. 与故事内容或人物相关的图片。过程：1 “三月三”故事会(1) 组织谈话活动，引出活动主题：“三月三”是一个热闹的传统节日，壮族 有很多关于“三月三”的民间传说，你们都收集或听说了哪些有趣的故事？(2) 幼儿分组说一说自己收集到的故事，然后每组推选一名幼儿到集体面前来 讲述。(3) 根据幼儿的讲述出示相应的图片，请幼儿说一说自己最喜欢哪个民间故 事，为什么。通过谈论故事人物的性格特征，引导幼儿感受故事主人公的勤劳、 勇敢和智慧。2“三月三”的习俗向幼儿介绍壮族“三月三”的节日习俗：做五色

8、糯米饭、戴香包、搭彩棚. 摆歌台、抛绣球、碰彩蛋等。延伸活动：在图书角参与“三月三”故事连环画制作，教师从旁指导。活动二：香喷喷的五色糯米饭目标：1 感受“三月三”制作糯米饭、吃糯米饭的欢乐氛圉。2. 了解从植物中获取染料的过程，感受壮族人民的勤劳和智慧。准备：1糯米(幼儿淘好并浸泡一定的时间)，用植物制成的染料，制作各色染料的 植物，舂、捣用的工具。2小盆5个，电磁炉，蒸锅。过程：1. 神奇的染料(1) 出示制作染料用的植物，让幼儿闻一闻植物的清香，认一认不同植物的外 形特征等。出示已经制作好的染料，帮助幼儿理解这些染料就是用这些植物制成 的。(2) 出示舂、捣用的工具，让幼儿试着舂一舂、捣

9、一捣，感受植物做成染料的 奇妙过程。幼儿端出已洗净、浸泡好的糯米，分成五份分别浸到各色染料中，并 持续浸泡一段时间。2. 香喷喷的糯米饭现场煮熟后，教师和幼儿围坐在一起品尝，还可按当地习俗蘸食芝麻粉等佐 料，以增添别样的风味。延伸活动：1 在接近“三月三”的日子里，提示家长带幼儿到附近的菜市场了解制作五 色糯米饭的各种植物，感受家家户户准备过节的热烈气氛。2把舂、捣用的工具和各种植物投放在“小餐厅”角色游戏区，也可投放各 色胶泥，让幼儿制作“五色糯米饭S3在科学区投放舂、捣用的工具，鼓励幼儿寻找.收集自然界中的各种花草, 舂一舂、捣一捣，配制自己喜欢的植物染料。活动三：美丽的香包目标：1. 了

10、解香包的山来和作用。2. 学习制作香包的方法。3 体验两两合作的快乐。准备：1. 请家长和幼儿一起收集各种香包，在活动室布置一个香包展览区。2布料、硬纸板.剪刀.彩线、珠子、彩穗等。过程：1 美丽的香包(1) 与幼儿一起欣赏展览区的香包，引发幼儿制作香包的愿望。让幼儿了解香 包是壮族人民节日里佩戴在身上用以寄托美好愿望的饰物。香包里的花瓣、香料、 3文档精选药材等有提神醒脑、预防疾病的作用。(2) 引导幼儿观察香包的外形特点，说说香包要用哪些材料制作。2. 制作香包幼儿两两合作，运用剪、贴、缠、绕等方法进行创意制作，感受壮族饰品特 有的装饰方法。教师巡回指导。3 作品展示鼓励幼儿展示和分享自己

11、的作品。延伸活动：1 在科学区，鼓励幼儿利用收集来的花草.树叶等自由配制香料，对比不同 材料搭配后散发的不同香味。2把制作好的香包投放于“小剧场S幼儿可在表演对歌时进行适当装饰，增 添表演的趣味。活动四：三月三，歌好乐目标：1. 了解“歌好节”的由来及内容，感受壮族特有的民族风情。2. 初步体验对歌时一问一答的特点。准备：1. 歌好节活动的视频或课件。2. 电影刘三姐中的经典对歌片段什么结子高乂高。3请家长帮助幼儿收集.了解“三月三”节日的活动内容。过程：1 有趣的歌歼(1) 开展谈话活动，轮流说一说自己了解到的“三月三”节日的活动内容。(2) 播放歌好节活动的视频或课件，和幼儿一起观看其热闹

12、的场景，引导幼儿 回忆以往过节的经历，帮助幼儿了解歌土于节丰富的活动内容，知道“三月三”这 一天，除了家家户户要蒸五色糯米饭和做彩蛋以纪念祖先和招待亲友外，人们还 会举行盛大的“歌号”活动，“对歌”是其中主要的演唱形式。2.我来学对歌(1) 播放电影刘三姐的经典对歌片段，帮助幼儿了解何为对歌。(2) 播放音乐，请幼儿分成两队结伴学习对歌。延伸活动：在语言区中尝试用一问一答的方式进行“你说我猜”的游戏，进一步感受对 歌的形式。如：“什么飞呀飞上天？小鸟飞呀飞上天。什么动物跳跳跳？小白兔呀 跳跳跳在此基础上请幼儿分享.表演自己和同伴的创作，教师进行记录，汇 编成对狀集，激发幼儿创作的积极性，以不断

13、丰富对歌集的内容。分主题二：对歌乐活动一：猜一猜，唱一唱目标：1 学唱歌曲对歌。2.进一步熟悉对歌的演唱形式，通过剪影表演体会合作的快兀。准备：自制的影幕(饰有狀词中出现过的石坡、小河.大树等背景)、歌曲中各个角 色的剪影。过程：1. 有趣的剪影(1) 出示剪影表演的影幕，激发幼儿观看剪影表演的兴趣。(2) 出示歌曲中各角色的剪影，请幼儿猜一猜分别是什么角色。(3) 结合剪影表演示范演唱歌曲。2唱一唱、演一演(1) 通过提问.讨论帮助幼儿了解歌曲中对唱的形式：分为两队，一队问， 一队答;各队既可以集体演唱，也可以推选代表演唱。(2) 再次利用剪影表演，请幼儿根据剪影角色出场的提示，尝试演唱与各

14、角色 对应的歌词。在表演过程中，教师可灵活操作，以增加幼儿边猜边唱的趣味性。(3) 请幼儿分为两队分别扮演歌曲中的角色，表演对歌。延伸活动：1 在美工区，鼓励幼儿剪下收集来的废旧图书中的各种人物形象，并贴上小 竹签，做成剪影角色。2将自制影幕和剪影角色投放到“小剧场S鼓励幼儿编排不同的对狀故事, 以丰富“小剧场”的表演内容。3鼓励幼儿和同伴分享自己创作的剪影故事，帮助幼儿用文字进行记录，进 一步丰富对歌集。活动二：细话歌目标：1. 初步了解百色那坡细话歌的特点，知道紧绷的绳子能传播声音。2制作传声筒，享受探究的乐趣。准备：绳子、纸杯若干，传声筒一副。过程：1. 欣赏细话歌(1) 两位教师手持传

15、声简表演壮族细话歌，引发幼儿兴趣。(2) 介绍细话歌的特点，引导幼儿初步了解传声筒的作用。2 学习制作传声筒(1) 制作前的讨论。请一名幼儿尝试将一根绳子拿在手里摇晃，听一听绳子能 否发出声音。再请一名幼儿用双手将绳子拉直，另一名幼儿用手在绳子中间做提 放绳子的动作，听一听绳子能否发出声音。(2) 制作活动。在两个纸杯底部分别打一个小孔，将棉线的两头分别从两个小 孔中穿过后绑在牙签上，固定在纸杯底部。3. 游戏：细话歌请两名幼儿利用自制的'传声筒以一唱一听的方式尝试表演细话歌。延伸活动：1 在科学区探索棉线.塑料绳.电线等不同材质的传声效果。2在“小剧场”利用传声筒和同伴结对表演细话歌

16、，感受这种特别的对歌方 式。活动三：欢乐敲击目标：1. 了解铜鼓的造型与发声特点。2. 感受两两合作击打节奏的乐趣。准备：1 关于铜鼓图片和铜鼓演奏的音频、视频。2. 教师利用废旧材料自制的铜鼓。3. 一段适合用铜鼓演奏的壮族民间乐曲。过程：1. 神奇的铜鼓(1) 播放铜鼓演奏的音频，请幼儿猜一猜是什么乐器发出的。告诉幼儿壮族人 民在节日里对唱山歌时会用鼓敲起节奏，表达欢快的心情。(2) 出示铜鼓图片，请幼儿观察后说说铜鼓有怎样的特点。2. 合作敲击(1) 播放铜鼓演奏视频，请幼儿注意观察演奏时两人是怎样配合的。(2) 出示自制的铜鼓，请幼儿两两结对，尝试合作表演。(3) 示范两两合作的敲击方

17、法，引导幼儿在模仿学习的基础上探索用不同的方 法敲击出不同的音色。(4) 播放乐曲，请幼儿听辨乐曲节奏，尝试和着音乐合作敲击。延伸活动：1 请家长和幼儿一起收集奶粉罐、饼干筒等圆形包装带到班上，并展示各种 铜鼓图片，鼓励幼儿在美工区自己设计.制作铜鼓。2在“小剧场S引导幼儿用自制的铜鼓尝试表演对歌集中的内容，感受 在铜鼓伴奏下对唱的乐趣。分主题三：赶歌好活动一：赶狀好目标：1. 感受歌好的热闹情景，体验壮族人赶歌好时热切期待的心情。2用身体律动表现“赶”的动作。准备：1. 乐曲赶歌号的音乐碟及舞蹈赶歌号的影碟。2绣球.熟鸡蛋若干。过程：1 欣赏乐曲赶歌好和幼儿一起回忆曾观看过的有关“三月三”节

18、日活动的视频，说一说其中 的热闹情景。(2)欣赏乐曲赶歌:1于，感受乐曲所表现的欢快、热闹的情景，引导幼儿体 验赶歌好的人们急切、喜悦、期待的心情。2 体验赶歌好的快乐(1) 请幼儿根据生活经验想象赶路的情景，用走、跑、跳等各种身体动作表现 赶路的样子。(2) 请幼儿分段欣赏舞蹈赶狀号九说说舞蹈里表演了什么样的情节，是用 什么样的动作进行表演的，体验音乐及舞蹈中表现出的人们的各种情绪。(3) 请幼儿结合自己的生活经验和欣赏心得在乐曲伴奏下自由表演。(4) 请幼儿说说到了歌土于会进行什么样的活动。接着，在乐曲伴奏下进行抛绣 球或碰彩蛋的游戏，体验赶歌号的快乐。延伸活动：1. 在户外活动中开展抛绣

19、球的游戏。2建议食堂工作人员为幼儿准备熟鸡蛋作为午点，借此机会进行“碰彩蛋“ 的游戏，体验“三月三”的民俗风情。玩法：幼儿自曲选择同伴，手握鸡蛋边念 “碰碰碰，碰岀好运气S边相互碰撞，谁的鸡蛋碰碎了就要送给对方吃，两个都 碎了就相互交换吃。活动二：我的节日盛装目标：1. 了解壮族服饰的特点，尝试设计壮族特色的服饰花纹。2感受壮族服饰的美，萌生对壮族服饰的喜爱之情。3 体验自主设计与制作的乐趣。准备：1. 组织幼儿去博物馆观赏壮族服饰。2 壮族服饰花纹图片或实物。3长方形纸条、水彩笔。过程：1. 民族服饰真好看和幼儿一起回忆“赶歌号”视频中人们的穿着，说一说在博物馆看到的民族 服饰的特点，帮助幼

20、儿了解赶歌好时人们的着装特点。2. 我是小小设计师(1) 出示壮族服装、壮锦袋等具有浓郁民族特色的服饰图片，引导幼儿欣赏服 饰上的花纹，说一说它们的特点：有规则的连续的“回”字形、三角形凸”字 形等纹样。(2) 幼儿尝试绘画和设计，教师巡回指导。(3) 展示幼儿的作品，鼓励幼儿相互欣赏并介绍自己的设计。(4) 教师向幼儿发出穿上节日盛装参加“赶歌好”活动的邀请。延伸活动：1.把相关图片和创作材料投放到美工区，鼓励幼儿以小组为单位设计与制作 民族服饰花纹。2在家园宣传栏中贴出“赶歌1于”活动的预告，请家长帮助幼儿一起收集废 旧的包装纸、布料等，配以幼儿在集体活动和区域活动中设计的花纹，以家庭为

21、单位设计与制作民族服装，使幼儿进一步萌生对即将举行的“赶歌吁"活动的期 待之情。3把幼儿自制的民族服装分类投放于“小剧场”供幼儿表演时穿戴，以丰富 “小剧场”的活动内容。活动三：热闹的歌吁目标：1 体验民俗风情，萌生对民族文化的喜爱之情。2 感受对歌的快乐。准备：1.在“小剧场”活动和制作民族服饰的过程中引导幼儿和同伴相约结好对子。2 各小组分头设计展板。过程：1 情景游戏赶歌好(1) 引导幼儿利用桌子、小组展板和其他装饰物搭建自己小组的“歌棚二(2) 各小组分别到“小剧场”选择自己需要的乐器、服饰等，同伴间互相帮助 进行装扮。（3）在赶歌坏兀曲的伴奏下，大家一起表演赶歌好的情景，进

22、入自己小组 的“歌棚二（4）教师作为主持人讲解“歌好”的规则：以抛绣球的方式决定挑战的队伍, 哪队接到绣球就要与对方比赛对歌：得胜一方获得抛绣球的权利，可自山选择下 一组对手。教师引导幼儿灵活运用小组、个人等不同的对唱形式，鼓励幼儿大胆 运用自己创编的歌曲来对歌。2“歌王”颁奖典礼（1）请幼儿用投票的方式推选歌王，并给歌王颁发奖品。（2）鼓励幼儿和同伴相互赠送自己制作的香包、壮锦袋等饰物，真切感受壮族 人的歌好风情。活动目的民族民间文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，把民族民间文化引进校 园，不仅是对民族民间文化的传承和发展，也是我们创建特色校园文化的重要内 容。通过本次三月三"民

23、族风情文化展示活动，发挥先进文化的导向作用，弘扬 民族文化，陶冶个人情操，激发每个人热爱家乡、热爱民族、热爱生活、奋发向 上的精神风貌活动时间及地点1、活动时间：20xx年3月30日4月1日2、活动地点：活动内容1、“民族歌谣童谣”年级拉歌赛（4月1日上午）（每个年级一首唱民族歌谣正副班主任负责）2、参观民族风情文化走廊（4月1日上午午）（1）民族文化一壮语文字书籍展示区（3月30日完成）（2）年级民族生活（图片）、特色服装（图片）、工艺品、饮食等展示区（每个 各班负责一个特色展示区，正副班主任负责3月31日完成。）3、民族体育节：民族歌舞表演.跳竹竿竞赛、抢花炮比赛.30人板鞋竞速比赛、投绣

24、球比赛、集体花样跳绳比赛、滚铁环混合接力赛等。（时间待 定）活动要求1、各班级按学校活动方案精心组织，做好充分准备，落实好各项活动要求。2、教育学生参加活动讲文明守纪律，确保活动顺利开展。活动目的1、通过活动了解“三月三”壮乡歌吁节习俗。2、激发同学们对传统民族文化的兴趣。3、通过活动中的各个环节体验节日的欢乐及感受壮乡的民族风情。活动时间：20xx年4月1日（星期六）下午活动对象：全班同学及老师活动主题：“三月三歌好”活动背景：农历“三月三” 乂称“三月三歌好节” 乂称“歌仙节S是壮乡的 传统歌节。相传是为了纪念刘三姐而形成的民间纪念性活动。这一天，家家户户 做五色糯米饭，染彩色蛋，抛绣球，

25、欢度节日。而在这节日的前夕为了让同学们 真正的贴近“三月三S从小接受传统文化的熏陶弘扬优秀的民族传统文化。活动流程一. 进行风俗知识抢答由主持人出题，让同学们利用手中的资料和自己的想法回答主持人的问题。 答对有奖。（注：只出5题）二、三月三歌好擂台赛由主持人宣布开始，评委上场。评委是梁借、罗宗昕、杨老师。用事先准备 好的节U表依次上台比赛，由评委从1至10分评分，再除以3,算出平均分，就 是选手的分数。最后记录下来，评出“最佳歌手”和“最佳歌团”（注：擂台赛分 个人赛和团队赛，歌曲风格分为民歌和流行歌）活动人员安排：班会负责管纪律的同学：沈杰鑫、李欣怡班会负责画板报的同学：段熙、黃诗茹、危徐芷

26、怡、李欣怡班会负责收集同学们音乐伴奏的同学：苏蔓姿.覃小桐.封思宇、梁借策划人：赵晨伊乂是一个草长莺飞，春意盎然的三月天，到处呈现出一派生机勃勃的景象。 为增进幼儿亲近大自然的情感，增强幼儿园和家庭、社会之间的互动，和春天来 了一次亲密的接触，激发起幼儿热爱大自然，热爱生活的情感。希望幼儿园定于 农历三月三（4月9日星期六）在府州广场举行一次亲子放风筝活动。（如天气变化 在做临时通知）口的是让孩子更多的感受放风筝的兀趣，了解合作的重要性，体验 和感知放风筝在春天里带给人们的美感和享受。、活动地点：绥德府州广场二、活动时间：请大家带好孩子于4月9日上午9:00前在府州广场找本班老师集合,家长开

27、的车辆等交通工具自行停放整齐。（请大家遵守时间按时赶到，为我们的宝贝做个 良好的榜样）。三、物品要求：1. 彩笔，风筝自备人手一份。2. 家长们给幼儿拿好水壶，卫生纸等备用。四、活动要求：1、家长教会幼儿不要乱扔垃圾，一定的将垃圾放进垃圾箱，保持活动场所清 洁干净。2、为了您和宝贝的安全，请您给您的孩子穿上宽松.舒适便于运动的服装以 及平底的运动鞋以确保游戏活动的安全性。家长也要穿平底的运动鞋，我们有活 动中需要家长配合。五、活动流程1、放风筝前的热身活动，山老师带领着孩子们做体操（幼儿园体操）。有兴趣 的家长朋友们可以站在孩子后面一起做起来。2、以班为单位，爸爸妈妈们和孩子一起在风筝上画上或

28、是写上自己的梦想。3、画好风筝后，以班为单位，老师、家长、小朋友们一起合影留念。4、在自己班级的区域内，爸爸妈妈们帮孩子放飞风筝。5、以班为单位，老师组织各自班级做亲子游戏，游戏完毕家长们征得老师的 同意后方可带孩子回家。本次活动山幼儿园组织筹办，各位家长可根据自身情况，自愿报名参加。过 程中孩子的安全由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视线。家长与孩子都避 免去比较危险的地方，活动过程中教育孩子不要乱跑统一参与班里的集体活动， 不得擅自自由行动或随意离队，有特殊需要的及时与老师沟通。活动主题弘扬民族文化，展示XX风采。活动时间20xx年4月1日4月30 Bo重点活动内容安排（一）开展“民族团

29、结进步宣传月”活动。（山市民宗局牵头协调，县区党委政 府和各有关单位配合）一是深入宣传党的民族政策、法律法规和民族基本知识，提高各级领导干部 民族政策水平，加强各族群众对“三月三”活动的了解。二是进一步加强各族群 众的交往交流交融，深入少数民族聚居村、社区，密切与少数民族群众的联系。 三是大力宣传我市和少数民族聚居村经济社会发展成就，宣传帮助少数民族脱贫 济困中取得的新变化和新成绩，增强各族群众干事创业的自信心。四是大力开展 民族团结进步模范事迹的宣传教育活动，以“身边人、身边事”影响和带动广大 干部群众，弘扬民族团结主旋律，传递民族团结正能量。（二）组织“壮族三月三”进校园活动。（由市教育局

30、牵头协调，县区政府配合） 组织.鼓励、引导各级各类学校以“壮族三月三”为契机，结合本地和本校实际，集中开展为期一周的民族文化教育活动，引导师生积极参与各项活动，拓 展民族文化视野，传承优秀民族文化，丰富校园民族文化生活，激发民族文化认 同和民族自信，提升师生民族文化素养，促进学校民族团结进步教育发展。（三）开展“壮族三月三”文化活动。（曲市文新广局牵头协调，县区政府和各 有关单位配合）重点打造一批体现“壮族三月三”文化特色的原创文艺节组织我市文艺 团体与群众业余团体开展共贺“壮族三月三”文艺演出活动，充分利用博物馆、 文化馆.剧场、广场以及各类文化设施，依托XX文化、体育资源的特色和亮点, 通

31、过开展非遗文化演出、民族传统体育活动、民族歌舞表演和广场联欢等活动， 全力营造浓郁的“壮族三月三”节日氛圉，集中展示我市各民族丰富的文化和民 俗资源，展现各族群众良好的精神风貌。（四）开展“民族文化旅游节”活动。（由市旅发委牵头协调，县区政府和各有 关单位配合）为拓展我市“壮族三月三”旅游市场，激发各族群众出游热情，吸引更多游 客在“壮族三月三”期间走进XX,组织发动各旅游景区、旅游企业积极整合资源, 举办以“壮族三月三”民族文化旅游节为主题的各种旅游优惠活动，活跃节日旅 游市场。在“壮族三月三”期间，各有关部门通过媒体、网络、微博.微信等平 台，发布旅游活动信息，营造良好的节日旅游氛围。（五）开展广泛的宣传活动。（由市委宣传部牵头协调，县区党委、政府和各有 关单位配合）各有关单位要开辟更多的宣传阵地和传播渠道，突出主题.精心策划、创新 载体，加强与宣传部门、新闻媒体的沟通联系，通过广播、电视、报纸等媒体， 对“壮族三月三”活动进行多角度、全方位、深层次的宣传报道，营造欢乐祥和. 团结和谐的节日气氛，提高社会关注度，扩大各族群众的参与度，让各族群众和 社会各界人士共同分享节日欢乐和文化盛宴，形成“壮族三月三”活动百花齐放 的新格局。活动的主要形式各有关单位结合实际，把“壮族三月三”活动、民族团结进步宣传教育与各 族群众喜闻乐见的活动结