植物生命活动的调节

1、植物生命活动的调节教学设计执教：胡佳丽一、设计思想： 通过论述法，实验法让学生明白什么是植物的向性和感性运动。通过探究活动，提升学生对科学学科的学习兴趣。二、学习任务分析：通过本节课植物生命活动的调节，让学生对植物的向性和感性运动有一定的了解和掌握。通过学生探究活动，初步了解探究活动的方法。同时通过学习 体会科学技术与社会之间的密切联系。三、学情分析 ：经过之前的学习，学生已经初步了解了植物。因此对本节课植物生命活动的调节打下了基础。通过学生探究活动，其目的是让学生在探究活动中得到并处理相关信息，培养学生的观察、分析、判断和动手能力，为实验探究活动打下扎实的基础。四、学习目标1、知识与技能目标

2、 能列举植物的感应性现象。 探究植物的向光性，向地性，向水性以及对外界其它刺激的反应。 2、 过程与方法目标 初步了解探究活动的方法。 体会科学技术与社会之间的密切联系。3、 情感态度价值观目标 了解环境因素对动植物行为的影响。感悟科学是一把双刃剑。五、教学重难点教学重点：植物的向性运动和感性运动 植物向光生长的原因教学难点：向水性实验六、教学方法与手段 论述法 实验法 7、 课型与课时安排 新授课 2个课时八、教学准备 小麦幼苗 花盆 预先培养好的蚕豆种子 含羞草等九、教学过程（一）创设情境，引入课题（5分钟）【教师】向日葵弯向太阳生长，用手触碰含羞草，它的叶子会收拢。【PPT展示】不同植物

3、对不同刺激的行为设计意图：引起学生的思考（二）提出疑问，构建新知（25分钟）【教师】这些现象说明了什么？【学生】当外界出现刺激时，不同的植物会发生不同的反应。【教师】很好，观察得很仔细。这种现象呢就叫植物的感应性。【板书】植物感受刺激并作出反应的特性叫感应性。【活动1】P91小麦对光的感应性现象【设疑】小麦的幼苗向着哪个方向生长？【PPT展示】小麦对光的感应性现象【学生】思考讨论【教师】总结 植物在单色光的照射下，弯向光源生长的现象叫植物的向光性。【教师】提问 这是为什么呢？【学生】小组讨论【教师】使植物的叶子得到更多的阳光，更好的进行光合作用。【过渡】农民播种时总是将种子随手撒出去，他们为什

4、么不担心根向地上生长，而芽向地下生长呢？【活动2】蚕豆的发芽【教师】把事先准备好的蚕豆种子发给大家观察。（把四颗刚长出胚根的蚕豆按不同的姿态摆放在铺了湿棉花的广口瓶中，将其放在温暖的地方，保持湿润，放置几天）请大家讨论种子芽和根的生长情况。【学生】观察讨论 蚕豆根向地生长，芽向上生长。【板书】向地性 负向地性【提问】向地性和负向地性有什么意义呢？【学生】讨论【讲述】向地性保证根从土壤吸收水分和无机盐负向地性保证叶能伸向空中，吸收阳光。设计意图：让学生明白什么是向光性向地性负向地性及其作用。（三）实验探究，获取新知（45分钟）【过渡设疑】如果土壤中水分分布不均匀，植物的根的生长情况有什么不同吗？

5、【实验】P92探究植物对水的反应【教师】【学生】提出问题 土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？建立假设 植物的根会向水多的地方生长设计验证方案 ：1.要准备的实验教材和器具：干土、湿土、水，花盆、植物幼苗。2.控制变量：适宜的温度、充分的空气 3.实验步骤：把植物种在土壤中，左边的土壤是干土，右边的土壤中放着会漏水的花盆，使右边的土壤是湿的。放在有充足空气，适宜温度的环境下让其生长发育，观察根向哪个方向生长。4.讨论探究方案，确定是否需要进一步修改和完善。【教师】教师拿出事先按以上步骤培养出来的植物，让学生观察植物的根向什么方向生长。【学生】 实验结果与讨论 表达

6、与交流 植物的根会向水多的地方生长【PPT展示】向水性实验【板书】向水性【讲述】像上述的向光性向地性负向地性和向水性，植物体都固定在土壤里，整体不能移动。但是植物体的某些器官却能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这样的现象叫植物的向性运动。设计意图：通过控制变量法，让学生探究植物对水的反应。明白什么叫植物的向性运动。【过渡】桌上有一盆含羞草，请一位同学上来触碰一下它并观察它有什么反应【学生】触碰观察 含羞草会收拢【教师讲述】向含羞草这样，由外界某种刺激或者内部的生理机制引起的运动，但运动方 向与刺激无关，这样的叫感性运动。（四）归纳总结，延伸拓展（15分钟）【教师】这节课我们学了植物的向

7、性运动，植物的感性运动。接下来，我们一起回顾一下。【学生】回顾【PPT展示】植物的向性运动，植物的感性运动 【板书】植物的向性运动，植物的感性运动 【练习反馈】1.当土壤中水分分布不均匀时，根会朝向较湿润的地方生长，这说明根具有    (    )A向地性     B向水性      C向化性    D向热性2含羞草接受刺激会发生向触性反应最敏感的部位是    (  

8、  )A顶端        B茎     C羽状小叶      D花3植物的向光性的原因是    (    )A向光一侧生长快    B背光一侧生长快    C背光一侧生长慢    D向光一侧不生长5向日葵的小花盘迎着太阳转动的现象是因为     (    )A向光的一面生长素分布多，细胞生长快B背光的一面生长素分布多，细胞生长快C向光的一面生长素分布少，细胞生长快D背光的一面生长素分布少，细胞生长快设计意图：及时作业练习，让学生掌握植物的向性运动，植物的感性运动 植物激素及其主要作用【课后作业】1.土壤中的种子萌发后，根总是向地下生长，这与种子横放或竖放无关。此现象反映了植物的（）A向光性 B向地性 C向水性D感性运动2. 下列选项中，属于向光性的是（）A捕蝇草的叶子捕捉苍蝇 B 葡萄的卷须缠绕附着物C 雏菊花早上开放，傍晚关闭 D 室内植物的枝条朝向窗口的一侧生长3. 下列植物感应性反应中，