新形势下的办学思考

1、新常态下的办学思考娄底初中校长班双峰组讨论总结双峰组全体成员 记录：陈伟钢9月18日至29日，双峰的16位校长参加了“国培计划（2016）”娄底市乡村初中校长省外研修华中师范大学班，由于华师大的精心组织和安排，通过学习，我们学到了不少教育前沿领域的理论，看到了武汉市相关初中学校的办学特色及成果，并有幸与授课的专家、教授进行了交流沟通，我们深感不虚此行，受益匪浅。9月27日上午，我们双峰组全体成员根据专家的讲座，结合自己的实际开展了热烈的讨论。朱莹校长：作为学校建设发展，校长的确具有不可替代的重要作用。校长的道德素质对师生具有深刻的影响和示范作用。校长的人格魅力、学识水平、领袖气度、教育理念更决

2、定了学校发展的深度广度和高度。校既要有忠于职守、艰苦奋斗的敬业精神，也要有秉公执法、敢于碰硬的无畏精神，还要有大公无私、廉洁勤政的奉献精神，更要有攻坚克难、不断创新的开拓精神。陈吉卫校长：杨园学校以“圆梦”为学校的办学理念,圆梦并不是要让学生成为我们想要他们成为的人，而是去帮助他们实现他们自己的价值。每个人都有自己的梦想，每个学生都有自己的个性，教育必须尊重差异性，尊重和培养学生的兴趣，要努力创造良好的环境，提高学生的能力并使其能力得到充分的发挥。彭伟校长：校长要根据学校的实际对学校的办学理念、育人目标、学校愿景、办学精神和学校文化等方面进行准确定位。这是管理好学校的前提条件。必须从学校制度入

3、手，制定适应学校办学理念、育人目标、学校愿景、办学精神等方面的制度和措施。采用制度、经济、情感三结合的管理模式。最重要的是抓好基础，即抓好四个基本：学生言行抓基本规矩；学风建设抓基本习惯；课堂教学抓基本知识；师德建设抓基本职责。胡银耀校长：洪早清教授在讲到教师团队建设时提到“火炉效应”教师最大的援助来自其他教师，这也是教师专业发展的必由路之一，为我们农村中学年轻教师的成长提供了方向，也为学校管理年轻教师提供了很好的思路。陈顺初校长：“做一名学生喜欢，自己幸福的老师！”这是耿喜玲老师给予我们的最真实、最诚恳、最有价值的忠告。教育是培养“人”的事业，是神圣的事业，我们要用“爱与责任”照亮孩子的纯洁

4、的心灵，去获取人生的价值。当孩子的脸上绽放出灿烂的微笑时，我们才能体验到教师工作的乐趣。曹国华校长：卓刀泉中学的“五步三查教学模式”从学生出发，尊重学情，符合学生的学习认知规律，能够较好地完成三维目标对教学的要求。这种“串学并展”的课堂教学模式着眼于激励，值得我们学习。陈伟钢校长：“学校处处是课程。”这是卓刀泉中学柳水平校长的讲话精髓。校本课程的开发是新课程改革的要求，体现了办学过程中的自主性，根据国内外的办学经验，扩大学校的办学自主性应该是一个方向。柳校长认为：校本课程开发应是全员：即教师、学生、行政人员、家长、社区全部参与；全程：体现在学校教育的全方位；可以是有教材，也可以是自篇教材，还可

5、以是无教材。让人能充分体会到柳校长对课程的深刻理解和独到见解，也体会了他办学思想的独到之处。王光明校长：学校德育工作非常重要。华师一附中初中部的德育工作看得比语、数、英等课还重，有系统的分工，有健全的制度，有完善的评价，有精细的管理，这是一个非常严密、科学的系统工程，真正做好了育人的工作，学校从没有出现过违法乱纪的严重现象，生生和谐，师生和谐，讲文明，有礼貌，高素质。曾敏校长：教师无法代替学生读书也无法代替学生分析思考，更不能把思想、观点移植到学生的头脑中，学生是学习的主体，那么在课堂教学中教师就要大胆放手，充分发挥其主体性，在课堂上多给学生一些空间，让他自己往前走，像杨国红校长领导的华师一附

6、中初中部一样“把时间留给学生，把方法教给学生。”朱卫校长：依法治校会使学校的管理工作更加明确、有序。既可以提高决策的科学性和自觉性，也可以提高教职工依法执教、依法办事的自主性、积极性，为学校正常的教育教学秩序提供保证。华中师范大学常健教授所讲的依法治校与学校规范管理对我们建设“法治”教育很有指导意义。陈根发校长：华师一附中沈老师组织八年级学生召开了高效，让学习更美好德育主题班会，班会就是从规范学生的学习行为、培养学生的学习兴趣、提高学生的学习效率来设计的。她的带班经验是：初一重点培养自主学习；初二重点培养高效学习；初三重点培养高效学习。沈老师的观点可应用于我们对班主任的培训。李莲发校长：华师一

7、附中杨国红校长从国家基础教育的方向，结合华师附中教学改革的历史经验得出：自主学习是进行深度教学最明智、最有效、最合乎潮流的选择，教师应把时间还给学生，放手让学生读书。我们的课堂也必须体现出来。谢新华校长：课程改革经历了“素质教育改革”和教学模式的发展期后，从2012年开始，教育改革逐渐进入了深思期，以北京十一学校为代表，教育改革直指课程内容的改革，要求有丰富的课程改革为学生潜质的发展和个性的选择提供平台，课程改革的分类、分层设置（包括校本课程的设置）势必挑战现在的学校行政班级固定设置的教学管理模式，让“选课走班”开启改革时代的新模式。程卫庆校长：湖北省博物馆里一件件精致的历史，见证着一段灿烂辉

8、煌的中国古代文化，传承着勤劳、朴素、智慧的中华民族的传统美德。让我意识到我们作为教育人的责任，教育好我们的每个学生是我们义不容辞的责任，让每个学生都能做中华文明的传播者。李龙校长：通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，这所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的。作为一名农村学校的校长，就要在平常的管理中反思，在反思中总结，真正提高管理能力，做一个智慧的校长。最后，刘斌校长提出在今后的工作中要用此次所学知识来指导自己的工作，主要做好以下几个方面：1、积极支持学校教师参加省培、国培，再大的工学矛盾也由学校给他们解决，要培训才会有改变；2、重新研读纲要、文件，引领教师看得更远；3、不忘初心，继续前行，缓解职业倦怠，回归教育本真；4、落实课程