高二年级下学期生物期末考质量分析

1、学习必备欢迎下载高二年级下学期生物期末考质量分析一、试卷分析本次期末考试为学校自命题目考试，试题为典型的选择题、 非选择题两类题型。选择题共20 个小题，每个小题3 分，总共 60 分；非选择题共四个大题，每个大题10 分，共 40 分。试题满分 100 分，考试时间为 100 分钟，题量适中。从试题的难易程度来看，试题紧密围绕高考常靠知识点出题，知识点考察要求的学生识记、理解、运用能力要强。试题总体难度中等偏难。从考察的内容来看，试题紧密围绕该学期教师的教学内容出题，考察内容主要是生物必修一、选修三。试题能从不同类型、不同难度的题中反应出不同学生的知识掌握情况。二、 成绩分析我校高二年级的两

2、个理科班虽然是平行班级， 但两个班级的基础差距一直存在， 所以这次的期末考试两个班的总体差距也较大。 本次考试的成绩情况汇总如下表：班级60 分以上5059 分50 分以下平均分及格率16213 人12 人7 人56.0341.94%1644 人14 人14 人48.2512.5%从各班的成绩来看， 体现了不同层次的学生对知识的掌握情况有很大的差异。全年级最高分仅为74 分，也反映了试题的难度和学生对知识的掌握情况并不乐观；最低分仅为15 分，反映出不同层次学学习必备欢迎下载生的学习态度、学习习惯、心理素质存在着很大的差距。分析不同层次的学生卷面得分情况，反映出考分在60 分以上的学生，无论基

3、础题还是能力题都掌握的较好，得分较高；考分在 50 分以上下的学生，基础知识掌握仍存在一定的问题，能力题无从下手，甚至不做。三、暴露的问题1. 由于学生的学习态度、学习习惯、学习方法、心理素质等方面的原因，导致基础掌握不牢，中等程度的题没耐心，不细心，高等程度的题不会分析，无从下手，知识没有形成系统。2. 有的学生长期积累的问题过多， 失去学习兴趣和信心， 对不懂的问题，不闻不问，放任自流，最终导致厌学，考试成绩过低。3 、学生对一些讲过的练过的知识仍做错，说明学生没有良好的学习习惯，平时对所学知识不及时复习巩固。4 、学生盲目做题，审题不清，不严谨，导致判断失误不得分。四、需采取的改进措施1

4、 、针对各班个别考分过低的学生，加强管理、对关注、多帮助，使他们建立起学习的兴趣和信心。 特别是 164 班的同学们， 他们对生物课堂的喜爱程度还不是很高， 有部分考分较低的同学还没有摆正学习态度，没有明确的学习目标，一天很茫然。老师要在教学中要不断引导他们，给与他们一定的帮助， 使他们在学习中找准自己的目标和方向，增加学习动力。2 、在课堂、课后作业、辅导工作中加强学生对基础知识的掌握。无论是学校的月考、期末考，还是高三的大联考、高考，考察的内容学习必备欢迎下载都是以基础知识为主， 所以教师在教学过程中也要注重学生基础知识的讲与练，使学生对基础知识掌握牢固， 在考试中基础知识尽量少丢分甚至不

5、丢分。3、要特别加强成绩中等学生的教育，增强他们学习生物科学的兴趣。从上面的两个班级成绩情况可以看到，162 班成绩优秀的人较164 班较多，平均分也较 164 班多出 8 分左右，这个是两个班一直存在的基础差距。但从表中也可以看到， 164 班虽然尖子生较 162 班要少，但学习成绩中等的这部分学生较多。 教师若能激发起这些孩子们的学习兴趣，抓好这部分学生的生物课教育学， 使这部分学生的生物成绩再有 10 分左右的增长，相信两个班的成绩差距就会进一步缩小，甚至是反超。4、从课堂教学中抓效率、抓质量，不断改进教学教学方法和手段，促进学生对知识的理解与掌握。 教会学生学与用有机结合的技能，引导学生