(语文S版)六年级语文下册课件 13海水为什么是蓝的3

1、单击页面即可进入单击页面即可进入 1.朗读课文，把握课文内容。 2.了解“好奇心”对于科学探究的重要意义，树立学生勤学好问的求学观念。 3.理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求，勇于探索的精神。 4.学会“惰、忌、讳、液”4个会认字和“惰、疚、液”3个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断”等词语。学习目标学习目标海海 水水 海水为什么是蓝的？初读感知 1.默读课文，标注自然段序号，勾画生字新词，自学生字。 2.想一想：课文的主要内容是什么？ 3.找出自己没读懂的地方。 4.小组交流自学情况。如果还有不懂的地方记下来。碧波万顷 闻名于世 饶有兴趣惰性气

2、体 闭目塞听 难以信服 阳光融融 暖风徐徐 源源不断 忌讳 语塞 液体 稚童 愧疚我会认我会认 我会读我会读故事的六要素 时间：1921年。 地点：取道地中海的一艘轮船上。 人物：拉曼与一对印度母子。 起因：男孩提出“海水为什么是蓝的”这一问题，使拉曼对英国物理学家瑞利原来的解释产生疑惑，而男孩强烈的好奇心给了他启发与警醒。 经过：拉曼回国后，针对男孩提出的问题进行深入地研究，发现了光线散射效应，成为亚洲历史上第一位荣获诺贝尔物理学奖的科学家。 结果：即故事给予我们的启示：要对“已知”心存好奇，善于从“已知”的“未知”中获得新的发现。主要内容 印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中

3、得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应。研读文本第一部分： 1.默读课文第l8自然段，说说地中海得名的原因？ 2.“饶有兴味”是什么意思？ 3.拉曼认为海水呈蓝色的原因是什么？ 4.教师适时点拨，引导深人理解。 男孩源源不断的“为什么”引起了拉曼的思考，唤醒他的“好奇心”，使他对自己给孩子的解释产生了怀疑，并着手进行科学探索，发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。这一发现被英国皇家学会称为“20年代实验物理学中最卓越的发现之一”。研读感受研读感受研读文本研读文本 第二部分：为什么说是地中海轮船上那个男孩儿的问号把拉曼领上

4、了诺贝尔物理学奖的奖台？ 那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。1.拉曼回答了男孩的问题为什么还会“愧疚”？2.“他的心不禁一震”说明了什么？ 失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。 拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。 他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。 拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。研读感悟研读感悟 拉曼发现“拉曼效应”，登上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的是什么？发散思维发散思维 在“已知”中追求“未知”的好奇心和不断追求、积极进取的自觉性和探索