最新提高教学质量的目标及措施资料

1、精品文档新建小学关于提高教学质量的目标及工作措施结合我校上一学期的教学情况，总结所取得的成绩，同时反思所 存在的问题，学校要采取切实有效措施，狠抓常规落实，不断提高我 校的教育教学质量。、20112012学年度第一学期镇统考成绩分析年级科目平均分及格率优秀率总分名次一语文61.909150.00009.090999.87279数学74.772786.36364.0909145.31829二语文81.411894.117623.5294160.02359数学84.0294100.000041.1765172.77068三语文64.815873.68420.0000122.57377数学82.92

2、11100.000052.6316175.54216英语66.578968.42110.0000118.36842四语文71.840990.90919.0909146.74093数学70.454572.727322.7273131.81828英语34.36364.54554.545536.52737五语文55.280040.00000.000083.16808数学61.820060.000016.0000111.89207英语32.29600.00000.000029.37765六语文76.9286100.000023.8095163.30008数学78.666780.952457.14291

3、55.29527英语71.7676.1942.86142.101二、存在问题1学校对教师评价单一。重结果轻过程，重考绩轻能力。教学质量是学校的生命线，也是教师的生命线。如果一位教师的 教学质量不好，那么无论如何，他不会被认为是一位非常优秀的教师； 相反，如果一位教师的教学成绩非常突出，往往就会一俊遮百丑，他 就可能是一位获得过很多荣誉的优秀教师”。以学生考试成绩代替了 对教学质量的评定，导致了教学管理工作只重结果，不重过程以及获 取成绩的手段。教师的教学质量，除了学生的考试成绩外，还应包括 学生是否爱学、乐学、会学等学习因子及动手操作、演示，参加实践 活动等学习能力方面。2. 教学设施与教学需

4、求矛盾。许多教学工具、设备老化、滞后、虚设严重。现代化教学设备严 重缺乏，全校多媒体仅一台。有时教师为了一节课仅拉电线、找电源 就耗去几十分钟，耽误了大量备课准备时间，久而久之，教师也就懒 得再用。3学校制度在制定和实施时也都存在这样或那样的问题，影响了教师的教学积极性。一是还存在着见分不见人、见章不见人的现象。 好像在实施这些制度时，只是为了完成任务、完成赋分，缺乏制度的 实施者与教师的沟通、交流、指导。二是制度的实施都是学校的管理 者（教干），实施的对象就是被管理者，使两者处于一种对立状态， 都是一种自上而下的行为，或者说是一种权力行为。4、对教师培训流于形式，教师没有学到真本领，多数教师

5、仍沿 用旧的教学理念，教学方法，教学手段来教新教材，来教育社会化的 学生。5、家庭教育、社会教育和学校教育严重脱节，甚至背离。三、各年级学科质量目标我校在召开质量分析会的基础上，深入分析有关检测数据，结合我校实际确定本学期的教学质量目标为:科目项目各年级检测目标（百分制）-一一二二二-三四五六语文优秀率52%52%52%52%52%61.9%及格率97%97.1%97%97%97%100%平均分7881.478787884.3数学优秀率31%31%40.6%31%31%75.2%及格率93.2%100%95.2%72.9%62.5%90.5%平均分78.884.18070.36383.7英语优

6、秀率11%11%27.5%11%及格率84.2%32%50%32%平均分70.94456.835.7科学优秀率4.8%1.9%53.4%33.3%及格率73.8%48.1%92.7%100%平均分65.556.876.478.3品生（社）优秀率21.2%64.8%20%及格率86.5%95.5%80%平均分72.481.170.3四、提咼措施一、学校工作以教学为中心，领导充分重视教学工作1、每周校办公会都安排研究教学工作的时间， 针对存在的问题， 商定有力措施。2、领导深入教学第一线，及时了解教学工作情况，每位校干部都担任一门主科学科的教学，每周深入教研组指导教研工作，每学期听课不少于40节，

7、课后就教法、学法问题提出有价值的建议。3、备课检查分定期查和抽查两种形式。定期查分期初、期中、期末三次，检查后留有记录并及时向教师反馈情况。 个别教师还需跟 踪检查，督促其整改；抽查是在推门听课后随机检查，在定期查、抽 查情况的基础上于期末评出优秀教案。每学期定于期中阶段检查作业情况， 分作业量大小、作业设置是 否有层次、学生书写情况、教师批阅情况等几项，评出优秀作业。4、加强教学管理，严格执行教学课程、课时计划，做到三表立法。每天校长都要巡视每班的上课、下课情况，对随意调课、空堂、 拖堂、不备课上课等违纪现象做严肃处理。5、学校制定了教学质和量的评价措施。6、每年组织一次教学研讨会，每学期有

8、专题研讨会或优质课赛教。二、加强教学研究，重视师资培训。1、科研先行，全员参与。开学初传达教研计划，提出实验要求，每位教师都根据学校教科 研总课题，结合素质教育的目标任务，找出本学科的重点、特点及学 生自身发展中的不和谐因素，确立实验的子课题，有目的地在课堂教 学中摸索实验经验。教师在期初有研究计划，过程中有记录，有阶段 小结。2、教研组形成网络，教研活动有落实。学校成立了语文、数学、综合三个教研组，定期举行活动，研究 教法、教材，开展说课、一人一课、评课活动。学习有关的教学先进 经验，并将其结合到实际教学中，增加教学中的科研成份。3、抓教师的师资培训工作。学校分期分批派教师参加区级骨干班培训，外出观摩优质课，鼓励教师参加业余进修，新教师定期培训。三、加强领导，明确校领导包保职责。学校领导深入一线，加强指导, 并根据各年级质量目标完成情况接受奖惩。 校领导包保年级分工具体 如下：年级包保人员年级包保人员一年级张瑞敏四年级张瑞敏二年级张瑞敏五年级王云领三年级王云领六年级王云领学校还