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文档简介
1、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!日月潭一教学设计4导读： 文章摘要：本文章的主要内容是关于日月潭一教学设计4, 欢迎您来阅读并提出宝贵意见！日月潭一教学设计4一. 导言引入课题：从今天开始我们学习第三单元的课文， 这组课文是围绕祖国、爱 家乡的专题来组织的。我们知道我们的祖国历史悠久，山河壮美。现 在我要领你们去祖国的第一宝岛台湾，台湾地理位置优越，物产丰富， 同学们请看图：这就是台湾的日月潭。板书课题。你想知道那里到底 怎样吗？那我们赶快去游览那里好吗？二. 师范读课文，生看图欣赏：1. 了解潭的意思？2. 听后日月潭给你什么感觉？三. 自主初读，识记生字。1. 自由读课文，圈出本课的生字
2、，注意要读准字音。2. 师生交流，检查初读效果。3. 读含有生字的词语，巩固生字。例：群山环绕树木茂盛隐隐约约一片朦胧建筑仙境4. 变换语言环境识字。读词语，找出生字：花环、五环旗、围绕、茂密、筑路、环境、明晰5. 利用形声字的特点认识朦、胧、境。6. 用熟字换偏旁的方法识字：坏-环镜-境整体感知：你感觉到日月潭哪些地方很美？四. 朗读感悟：1. 自读感悟，可围绕以下几个问题理解感悟，边读边思考，边 读边想象。(1) 日月潭的名字是怎么来的？读读有关段落。(2) 你最喜欢日月潭什么时候的景色？多读几遍有关段落。(3) 读课文，想想作者在这篇课文里想告诉我们什么？2. 合作交流，给小组同学读读自己喜欢的段落，背背自己喜欢 的语句。五. 写字指导：1. 巩固读音：要求会写的字中有六个翘舌音的字(展、纱、绕、胜、省、盛)2. 发现规律：同结构：六个字是左右结构，三个上下结构，三个半包围结构。同偏旁：纱绕约新旧联系：岛-鸟纱-沙绕-烧、浇偏旁比较：建-迈迷迹追3. 示范讲解，提示易写错的字。隐茂展省六. 布置作业查找日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做最佳小导游。在给同学作介绍时，力争用上积累的好词佳句。内容概括：这篇介绍了关于日月潭一教学，实录日月潭一教学设计，
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