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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班音乐教案及教学反思幸福的我们活动目标： 1.感受歌曲轻快活泼的风格，体会歌词中所蕴含的美好感。 2.尝试运用唱歌、节奏游戏、舞蹈等方式表达对美好的理解。 3.情愿在集体面前大胆表述，感受表达的欢乐。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 课件。 活动过程： 一、播放课件，让幼儿初步体会美好 由美好宝宝的到来让幼儿商量什么是美好。 二、观赏歌曲美好的脸，理解歌曲表达的含义 1.先观赏a段，让幼儿说说美好是什么。 2.观赏b段音乐，让幼儿理解歌曲中其他美好的事情。 3.完好观赏歌曲，

2、理解歌曲中蕴含的美好感。 三、玩拍手游戏，让幼儿体验歌曲温馨的气氛。 教师先介绍游戏规则，而后两名教师一起玩拍手游戏，激发幼儿玩的兴趣。 四、幼儿自由创编动作，表达对美好的理解 让幼儿说说美好的时候跳出来的舞蹈会是什么样，叫个别幼儿上来做 五、观赏手语表演美好的脸，体会不一样的美好 由聋哑儿童引出手语表演，教育幼儿体会聋哑儿童的顽强与美好。要向他们一样让大家能看到你美好欢乐的笑脸。 活动反思： 音乐观赏：美好的我们是一节歌曲观赏活动，歌词理解是这次活动的重点，因为歌词是乐曲的灵魂，是用于表现歌曲情感的直白，所以对于不认识多少字的大班幼儿来讲有肯定难度，在这里教师制作了动画课件，既适合幼儿年龄特

3、点，又降低了理解难度，同时为幼儿提供了丰富多彩的视觉画面，很简单吸引幼儿留意力，便于幼儿理解接受，根据歌曲的歌词意思进行分段观赏，a段让幼儿观赏什么是美好?别人眼中的美好。!.屈老师.教案网出处!同时在观赏之余，我还引导幼儿说出自己认为的美好。b段音乐是美好的事情，幼儿在心上的同时也说出来自己心中美好的事情。这样将一个抽象的概念具体化，培育了幼儿对生活的喜爱。接下来幼儿用自编的动作来表现美好的理解，将美好生活化，更适合幼儿的阅历。最终用聋哑儿童的表演将活动的意义更放宽放大，让幼儿从聋哑儿童的欢乐和美好中感受生活的美妙，无论遇到什么困难都应当顽强，努力。幼儿通过看、说、做来体验、感受音乐的轻快活泼，让幼儿更精确地表现音乐性质的不同，同时对幼儿情感方面也做了很好的教育。 整个过程循序渐进，表达以"幼儿进展为本'的教育理念，遵循"感受理解体验表现'的教育规律，循序渐

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