北师大六年级下册数学课件____图形的放缩

1、大庆65中学创新课堂教学模式预 习展 示互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展学习目标1 、通过观察、操作，体会、通过观察、操作，体会比例尺产生的必要性和按相比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意同的比扩大或缩小的实际意义义.2、通过图形的放缩，结合、通过图形的放缩，结合具体情境，感受图形的相似具体情境，感受图形的相似.预 习展 示互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展旧知复习旧知复习问题问题1. 长方形的长与宽的比长方形的长与宽的比是是6: 4表示的是什么意思？表示的是什么意思？6: 4的比值是的比值是.化简比化简比: 36:18 0.25:0.15:5492预 习展 示互 动

2、生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展以旧引新以旧引新问题问题2:研究研究P28页图形页图形, 谁谁画得像呢？你是怎么判断画得像呢？你是怎么判断的？的？预 习展 示互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展互动你好棒你好棒! !你好棒你好棒! !预 习展 示互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展互动问题问题3:研究研究P28页图形，页图形，1.笑笑笑笑:图中的长与实际的长的比量图中的长与实际的长的比量多少？图中的宽与实际的宽的比是多少？图中的宽与实际的宽的比是多少？笑笑是按多少？笑笑是按_来画。来画。2.淘气淘气:图中的长与宽的比是多少？图中的长与宽的比是多少？淘气也是淘气也是_来画。来画。3.他

3、们都是按相同的比来画，所以他们都是按相同的比来画，所以都画得都画得_(像或不像像或不像)。预 习展 示互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展互动问题问题3:研究研究P28页图形，页图形，4.为什么同样大小的贺卡，却画出为什么同样大小的贺卡，却画出大小不同的长方形，而且有的像，大小不同的长方形，而且有的像，有的不像呢？有的不像呢？5.将较大的长方形画成较小的长方将较大的长方形画成较小的长方形，首先可能量出原来的长和宽，形，首先可能量出原来的长和宽，并缩小并缩小_的倍数，才能画得的倍数，才能画得像。像。6.画一画探究活动，画一画探究活动，P28 引导学生引导学生把原来的长和宽按把原来的长和宽按3

4、：2扩大。扩大。问题问题4:变式练习：变式练习：1.你能说一说如何找到点的位置。你能说一说如何找到点的位置。2.谁能找出点的数对。谁能找出点的数对。3.分别说说分别说说B（4，0），），C（6，2），），D（6，6）各数中的数字所表示的意义。）各数中的数字所表示的意义。4.把表示点把表示点E、F、G、H、I、J的数对填的数对填入相应的空格。入相应的空格。5.观察表中分别表示乐乐、天天、晶晶、观察表中分别表示乐乐、天天、晶晶、欢欢轮廓点的数对。欢欢轮廓点的数对。6说一说。（说一说。（1）“x” 表示什么？（数对中表示什么？（数对中的第一个数）（的第一个数）（2）“y”表示什么？（数对中表示什么？

5、（数对中的第二个数）（的第二个数）（3）“2x”表示什么？（表示什么？（4）“2y”表示什么？表示什么？7请算一算、找找规律，能很快得出其余的请算一算、找找规律，能很快得出其余的数对吗？并填在表格里。数对吗？并填在表格里。8.根据数对在方格纸上描出点的位置。根据数对在方格纸上描出点的位置。9你知道为什么吗？说说哪只猫长得像乐乐。你知道为什么吗？说说哪只猫长得像乐乐。7练习练习P29(1)、(2)、(3) 按按2:1画出下面图形放大后的图形画出下面图形放大后的图形.按按2:1放大也就是各边放大到原放大也就是各边放大到原来的来的2倍倍.按按2:1画出下面图形放大后的图形画出下面图形放大后的图形.按

6、按2:1放大也就是各边放大放大也就是各边放大到原来的到原来的2倍倍.按按2:1画出下面图形放大后的图形画出下面图形放大后的图形.三角形的两条直角边放大到原三角形的两条直角边放大到原来的来的2倍后倍后,斜边是否也变为原斜边是否也变为原来的来的2倍呢倍呢?观察一下观察一下,放大后放大后的图形与原来的的图形与原来的图形相比图形相比,有什么有什么相同的地方相同的地方? 有什有什么不同的地方么不同的地方?如果把放大后的三个图形的各边按如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩小缩小,图形又发生了什么变化图形又发生了什么变化?画画看画画看.图形的各边按相图形的各边按相同的比放大或缩同的比放大或缩小后小后,所得

7、的图形所得的图形与原图形有什么与原图形有什么关系呢关系呢?智慧城堡加油啊！按按4:1画出下面图形放大后的图形画出下面图形放大后的图形.按按1:2画出下面图形缩小后的图形画出下面图形缩小后的图形.按按1:2画出下面图形缩小后的图形画出下面图形缩小后的图形.下面哪个图是图形下面哪个图是图形A按按2：1扩大后得到扩大后得到的图形？的图形？ 按按3:1画出下面图形放大后的图形画出下面图形放大后的图形.填空：1.把一个图形的每条边放大到原来的把一个图形的每条边放大到原来的4倍倍,放大后的图形与原来图形对应变放大后的图形与原来图形对应变长的比是长的比是( : )，就是把原来的图，就是把原来的图形按形按( : )的比放大。的比放大。2. 把一个图形的每条边缩小到原的把一个图形的每条边缩小到原的1/3，缩小后的图形与原来图形对应，缩小后的图形与原来图形对应变长的比是变长的比是( : )就是把原来的图就是把原来的图形按形按( : )的比缩小。的比缩小。3.3.把一个图形按把一个图形