天津市五区县2016届中考化学一模试卷(解析版)

1、2016年天津市五区县中考化学一模试卷一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中只有一个最符合题意）1下列变化中属于化学变化的是（）A酒精挥发B干冰升华C粮食酿酒D蜡烛熔化2如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体3有关水分子的叙述正确的是（）A水在固态时分子是静止不动的B保持水的化学性质的微粒是水分子C水由液态变成气态时水分子质量变小D水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的4分类法是化学学习的重要方法，下列说法不正确的是（）A烧碱和浓硫酸都可用作干燥剂B铁和碘都是人体必需微量元素C甲烷和葡萄糖都属于有机物D硝

2、酸钾和碳酸氢铵都属于复合肥料5三月中旬，湖南媒体报道，不法商贩用具有漂白防腐作用的焦亚硫酸钠（化学式为Na2S2O5）处理生姜，使生姜变得又黄又亮，从而谋取利益过量的焦亚硫酸钠会严重危害人体健康Na2S2O5中硫元素的化合价为（）A2B+2C+4D+66下列实验操作错误的是（）A给液体加热B倾倒液体C稀释浓硫酸D蒸发食盐水7同样是清洁剂，炉具清洁剂有强碱性，而厕所清洁剂则有强酸性，用这两种清洁剂进行实验得到的结果一定有误的是（）A测得炉具清洁剂pH=13B测得厕所清洁剂pH=8C炉具清洁剂使无色酚酞溶液变红D厕所清洁剂使紫色石蕊溶液变红8水是重要的资源下列说法正确的是（）A过滤能使硬水转化为软

3、水B为防止水污染，应禁止使用化肥和农药C活性炭能使海水转化为淡水D电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的9下列没有运用中和反应原理的是（）A用含碳酸氢钠的药物治疗胃酸过多症B用熟石灰改良酸性土壤C蚊虫叮咬人体分泌出蚁酸，涂上氨水可减轻痛痒D印染厂的废水中含有少量氢氧化钠，可加入适量稀硫酸除去10锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示以下表述中正确的是（）A图2、图3都属于锶元素B图3所表示粒子的化学符号是SrC锶原子的中子数为38D锶原子的相对原子质量是87.62g二、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1-2个符合题意。只有一个选项符合题意的

4、多选不得分；有2个选项符合题意的只选一个且符合题意的得1分，若选2个有一个不符合题意的不得分）11化学实验中处处表现出颜色美，下列化学实验中的颜色变化不符合事实的是（）A铁钉放入适量硫酸铜溶液中，过一会儿溶液由蓝色变为浅绿色B将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色C红磷在空气中燃烧时，产生大量的白雾D高温加热木炭与氧化铜的混合物，固体由黑色变成红色12下列四个实验方案设计不合理的是（）选项实验目的方案A鉴别硝酸钠溶液和硫酸钾溶液取样，滴加Ba（NO3）2溶液，观察现象B鉴别蒸馏水与氯化钙溶液取等量样品，滴加等量肥皂水，振荡C除去生石灰中的碳酸钙滴加盐酸直到没有气体放出D除去粗盐中的

5、难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发AABBCCDD13下列图象分别与选顶中的操作相对应，其中合理的是（）A向一定量稀氢氧化钠溶液中滴入水B向一定量氯化铜溶液中加入一定量铝C向一定量二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液D向一定量硫酸和硫酸铜混合溶液中滴入氢氧化钠溶液14常温下，下列各组物质中，X既能与Y反应又能与Z反应的是（）选项XYZACO2Ca（OH）2溶液H2OBBa（NO3）2溶液稀硫酸Na2CO3溶液CAlO2Mg（NO3）2DFe2O3稀盐酸COAABBCCDD15下列说法正确的是（）A等质量的CO和CO2中，氧元素的质量比为11：14B在相同温度下同一物质的饱和溶液与不饱和溶液

6、所含溶质的质量一定不相等C将溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释为49%的硫酸，加水的质量是所取浓硫酸质量的两倍D已知Mg（OH）2和MgO的混合物中镁元素的质量分数为48%，取该混合物10g，加入适量的稀硫酸，恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量一定为24g三、填空题（本大题共3小题，共20分）16化学与我们的生活有着密切的联系，现有干冰碳酸氢钠二氧化硫活性炭石墨氮气等物质，按要求选择合适物质的序号填空（1）属于空气污染物的气体是；（2）充入灯泡中可延长其使用寿命的是；（3）可用于人工降雨的是；（4）可作干电池中电极的是；（5）焙制糕点所用发酵粉的主要成分是；（6）用作冰箱除异味的物质是17我们学

7、完“物质构成的奥秘”，认识了微观世界和宏观现象根据图示填空：（1）图一甲中，代表的元素符号是，其原子的结构示意图为，则由甲、乙元素组成化合物氟化镁的化学式为；（2）图二体现了稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质，图中C、D中圆圈内应填入的化学式或离子符号是：C，D；（3）用化学方程式表示B物质与硫酸铜溶液的反应；其反应类型是18根据所学化学知识回答：（1）下列物质加入水中，能形成溶液的是（填序号）A泥土 B食用油 C碳酸钠（2）如图所示，广口瓶中盛有少量澄清石灰水，小试管和U形管中均有适量水，现向小试管中注入下列物质，可使a液面上升，b液面下降（填序号）硝酸铵 氢氧化钠 浓硫酸（3）某同学到郊外野炊

8、带了如下食品，其中主要为人体提供蛋白质的是（填字母）A鸡蛋 B黄瓜 C花生油 D面包（4）化石燃料不可再生，开发和利用新能源迫在眉睫，氢能作为理想的能源，重要原因之一是它的燃烧产物无污染，用化学反应方程式表示为（5）一氧化氮是大气污染物之一，目前有一种治理方法是在400左右和催化剂存在的条件下，用氨气把一氧化氮还原为氮气和水，其反应的化学方程式是四、简答题（本大题共3小题，共20分）19完成下列化学方程式（1）细铁丝在氧气中燃烧；（2）双氧水与二氧化锰混合；（3）铁放入硫酸铜溶液中20溶解是生活中常见的现象（1）A、B、C三种物质的溶解度曲线如图1所示时，A、C两种物质的饱和溶液中溶质质量分数

9、相等；t2时，把60gA放入100g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为（最简比）；将t2的A、B、C三种物质的饱和溶液都降温至t1，所得三种溶液的溶质质量分数的由大到小关系是；将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用方法（写出一种即可）（2）图2是对20一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发结晶的实验过程蒸发前原溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液；n的数值是g；依据上述实验，你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是（填字母）A随温度升高而增大 B随温度升高而减小 C无法判断21如图是初中化学常见五种物质之间的关系图（物质是溶液的只考虑溶质）A、B、C是不同类别的物质，A中含有人体中含量最多的金属

10、元素，B、C中不含相同元素图中用“”表示两种物质之间能发生化学反应，用“”表示一种物质可以转化为另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）（1）用化学式表示：A，B，C；（2）写出一个转化的化学方程式；（3）Fe2O3与足量B反应的化学方程式为五、实验题（本大题共3小题，共20分）22实验室现有药品氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石根据所给药品和下列实验装置图，回答有关问题：（1）写出图中标号仪器的名称：a（2）用装置的组合可以制取并收集氧气，其反应的化学方程式为若用充满水的多功能装置F收集氧气时，氧气需从（填“”或“”）端通入（3）实验室可用装置的组合制取并收集二氧化碳，发生反应的化学方

11、程式为（4）用上述制取二氧化碳试验后的液体残留物进行蒸发的操作训练，蒸发过程中要不停地搅拌，直到出现时（写现象）停止加热23配制50g5%氯化钠溶液回答问题：（1）若用10%氯化钠溶液加水稀释配制，则需要质量分数为10%的氯化钠溶液（密度约为1.03g/cm3）mL（计算结果精确到0.1）量取所需要的10%的氯化钠溶液时，应选用（填“20mL”或“50mL”或“100mL”）规格的量筒（2）若用固体氯化钠和水配制，用已调节平衡的托盘天平称取氯化钠固体时，发现指针偏右，接下来的操作是（3）溶液配制过程中用到的仪器除了天平、量筒、烧杯、玻璃棒外，还需要（4）将配制好的溶液装入试剂瓶中，请在如图所示

12、的标签内写出标签内容24某同学针对氧化钙设计了如下实验方案：（1）操作的名称是（2）如果要用实验证明C中不是水而是一种溶液，可以选择下列（填序号）多种试剂进行实验稀盐酸 酚酞溶液 二氧化碳 氯化钠溶液（3）操作是加入某种物质使无色澄清溶液出现白色固体，如果加入的是饱和碳酸钠溶液时，得到白色固体的化学式是；如果加入的是适量固体氢氧化钠（全部溶解）时，得到白色固体的化学式是（4）实验室常用的干燥剂“碱石灰”是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，长时间露置在空气中会变质，确定其是否完全变质，可滴加，出现现象六、计算题（本大题共2小题，共10分）25酒后驾驶分两种：酒精【化学名乙醇，化学式（CH3CH2OH

13、）】含量达到20mg/100mL但不足80mg/100mL，属于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过80mg/100mL，属于醉酒驾驶请回答下列问题：（1）饮酒会使人判断能力下降容易引发交通事故某人酒后驾车被交警发现，经测定其每100mL血液中酒精含量为98mg，他属于驾驶（2）乙醇中碳、氢、氧元素的质量比是C：H：O=（最简比）（3）乙醇中碳元素的质量分数为（计算结果保留到0.1%）26在一次化学课外活动中，某学生想除去氯化钾固体中混有的氯化铜（不引入其他杂质）化学老师为他提供了一下溶液：氢氧化钠溶液、氢氧化钾溶液、硫酸钠溶液，该同学现取氯化钾和氯化铜的混合物59.8g，全部溶解在200g水中，再加

14、入60g所选的溶液，恰好完全反应，生成沉淀9.8g试回答：（1）该同学所选的是溶液（2）计算混合物中氯化铜的质量（写出计算过程）（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数（写出计算过程）（结果保留一位小数）2016年天津市五区县中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中只有一个最符合题意）1下列变化中属于化学变化的是（）A酒精挥发B干冰升华C粮食酿酒D蜡烛熔化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别

15、是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；C、粮食酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；D、蜡烛熔化的过程中没有产生新的物质，属于物理变化故选：C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】空气中，氮气的体积分数是78%，氧气的体积分数

16、是21%，稀有气体的体积分数是0.94%，二氧化碳的体积分数是0.03%，其它物质的体积分数是0.03%【解答】解：由图中空气成分的示意图可知，“c”的体积分数约为21%，因此“c”代表的是氧气故选：B【点评】本题主要检查空气中组成成分的体积分数，比较简单3有关水分子的叙述正确的是（）A水在固态时分子是静止不动的B保持水的化学性质的微粒是水分子C水由液态变成气态时水分子质量变小D水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A根据分子在不断的运动来分析；B根据分子的概念来分析；C根据物理变化中分子的变化情况来分析；D根据物质

17、状态转化中分子的变化情况来分析【解答】解：A分子在固态、液态和气态下都是在不断地运动，故错误；B分子是保持物质化学性质的微粒，而水就是由水分子构成的，故保持水的化学性质的微粒是水分子，故正确；C液态的水和气态的水均由水分子构成，分子质量不变，故错误；D水结冰体积变大是因为水分子间隔变大引起的而不是水分子体积变大，故错误故选B【点评】本题考查了分子的性质、概念，难度不大4分类法是化学学习的重要方法，下列说法不正确的是（）A烧碱和浓硫酸都可用作干燥剂B铁和碘都是人体必需微量元素C甲烷和葡萄糖都属于有机物D硝酸钾和碳酸氢铵都属于复合肥料【考点】气体的干燥（除水）；常见化肥的种类和作用；有机物与无机物

18、的区别；矿物质与微量元素【专题】物质的分类【分析】A、浓硫酸、氢氧化钠固体等物质都能吸收水B、根据人体中常量元素和微量元素所包括的种类，进行分析判断C、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物D、同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥【解答】解：A、烧碱、浓硫酸都具有吸水性，均可用作干燥剂，故选项说法正确B、人体中微量元素主要有：铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒，铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素，故选项说法正确C、CH4、C2H5OH均是含有碳元素的化合物，都属于有机化合物，故选项说法正确D、碳酸氢铵中只有一种营养元素氮元素，不属于复合肥，故选项说法错误故选：

19、D【点评】本题难度不大，掌握常见的干燥剂、体中常量元素和微量元素、有机化合物的特征、复合肥的种类是正确解答本题的关键5三月中旬，湖南媒体报道，不法商贩用具有漂白防腐作用的焦亚硫酸钠（化学式为Na2S2O5）处理生姜，使生姜变得又黄又亮，从而谋取利益过量的焦亚硫酸钠会严重危害人体健康Na2S2O5中硫元素的化合价为（）A2B+2C+4D+6【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合焦亚硫酸钠的化学式进行解答即可【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+2x

20、+（2）×5=0，则x=+4价故选：C【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题6下列实验操作错误的是（）A给液体加热B倾倒液体C稀释浓硫酸D蒸发食盐水【考点】给试管里的液体加热；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；蒸发与蒸馏操作【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、加热液体时，试管内的液体不可超过试管容积的三分之一；B、倾倒液体时，手拿容器的中上部，并使其稍微倾斜；C、浓硫酸的稀释方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”D、蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高而使液体飞溅【解答

21、】解：A、加热液体时，试管内的液体已经超过试管容积的三分之一，故操作错误；B、倾倒液体时，试管应该稍微倾斜，故操作错误；C、浓硫酸稀释时，一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌，故操作正确；D、蒸发实验中要用玻璃棒不断搅拌，故操作正确；故选：AB【点评】本题考查以图示的方法考查化学实验基本操作图示法形象生动，便于巩固对化学实验基本操作的理解7同样是清洁剂，炉具清洁剂有强碱性，而厕所清洁剂则有强酸性，用这两种清洁剂进行实验得到的结果一定有误的是（）A测得炉具清洁剂pH=13B测得厕所清洁剂pH=8C炉具清洁剂使无色酚酞溶液变红D厕所清洁剂使紫色石蕊溶液变红【考点】溶液的酸碱性与pH值

22、的关系；酸碱指示剂及其性质【专题】常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性【分析】根据已有的酸碱指示剂与溶液的酸碱性的关系进行分析解答即可【解答】解：A、炉具清洁剂有强碱性，测得炉具清洁剂pH=13，正确；B、厕所清洁剂 有强酸性，测得厕所清洁剂pH=8，是呈碱性的数据，错误；C、炉具清洁剂呈强碱性，能使无色酚酞溶液变红，正确；D、厕所清洁剂呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红，正确；故选B【点评】本题考查的是溶液的酸碱性与pH的关系以及与酸碱指示剂变色的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行8水是重要的资源下列说法正确的是（）A过滤能使硬水转化为软水B为防止水污染，应禁止使用化肥和农药C活性炭能使海水

23、转化为淡水D电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的【考点】硬水与软水；电解水实验；水资源的污染与防治；碳单质的物理性质及用途【专题】空气与水【分析】A、根据过滤只会除去不溶性杂质，而硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物进行分析；B、根据为防止水污染，应合理使用化肥和农药进行分析；C、根据活性炭具有吸附性进行分析；D、根据化学反应前后，元素种类不变进行分析【解答】解：A、过滤只会除去不溶性杂质，而硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，所以过滤不能将硬水软化，故A错误；B、防止水污染，应合理使用化肥和农药，故B错误；C、活性炭具有吸附性，不会将海水转化为淡水，故C错误；D、化学反应前后，元素种类不变，所以电

24、解水实验说明水是由氢、氧元素组成的，故D正确故选：D【点评】本题就考查的内容来看不是太难，但对水资源保护的认识有较高的要求，对水的本质认识能做更深入深入的理解9下列没有运用中和反应原理的是（）A用含碳酸氢钠的药物治疗胃酸过多症B用熟石灰改良酸性土壤C蚊虫叮咬人体分泌出蚁酸，涂上氨水可减轻痛痒D印染厂的废水中含有少量氢氧化钠，可加入适量稀硫酸除去【考点】中和反应及其应用【专题】化学反应的分类思想；常见的酸 酸的通性【分析】中和反应是酸与碱之间生成盐和水的反应，反应物必须是酸和碱，生成物必须是盐和水，据此进行分析判断即可【解答】解：A、用碳酸氢钠治疗胃酸过多，碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧

25、化碳，是盐与酸的反应，不属于中和反应，不是利用了中和反应原理，故选项正确B、用熟石灰改良酸性土壤，是熟石灰与土壤中的酸反应，是酸和碱反应生成盐和水的反应，是利用了中和反应原理，故选项错误C、用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处（分泌出蚁酸）止痒，稀氨水属于碱，与蚁酸反应生成盐和水，是酸和碱的反应，是利用了中和反应原理，故选项错误D、氢氧化钠溶液与硫酸反应生成硫酸钠和水，是酸和碱的反应，是利用了中和反应原理，故选项错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握中和反应的特征（反应物必须是酸和碱，生成物必须是盐和水）是正确解答本题的关键10锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示以下表述中正确的是（）A

26、图2、图3都属于锶元素B图3所表示粒子的化学符号是SrC锶原子的中子数为38D锶原子的相对原子质量是87.62g【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为

27、阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子【解答】解：A、图2、图3的核内质子数均为38，均为锶元素，故选项说法正确B、图3所表示粒子质子数=38，核外电子数=36，质子数核外电子数，为带2个单位正电荷的锶离子，其离子符号为Sr2+，故选项说法错误C、由锶元素元素周期表的一格、粒子结构示意图的含义，其核内质子数为38，无法确定锶原子的中子数，故选项说法错误D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为87.62，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误故选：A【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子

28、质量）、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键二、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1-2个符合题意。只有一个选项符合题意的多选不得分；有2个选项符合题意的只选一个且符合题意的得1分，若选2个有一个不符合题意的不得分）11化学实验中处处表现出颜色美，下列化学实验中的颜色变化不符合事实的是（）A铁钉放入适量硫酸铜溶液中，过一会儿溶液由蓝色变为浅绿色B将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色C红磷在空气中燃烧时，产生大量的白雾D高温加热木炭与氧化铜的混合物，固体由黑色变成红色【考点】金属的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碳的化学性质

29、【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据金属的化学性质进行分析判断B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据碳的化学性质进行分析判断【解答】解：A、铁的金属活动性比氢强，铁钉放人硫酸铜溶液中，生成硫酸亚铁溶液和铜，溶液由蓝色变为浅绿色，故选项说法正确B、将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色，故选项说法错误C、红磷在空气中燃烧时，产生大量的白烟，故选项说法错误D、高温加热木炭与氧化铜的混合物，生成铜和二氧化碳，固体由黑色变成红色，故选项说法正确故选：BC【点评】本题难度不大，掌握金属的化学性质、常见物质燃烧的现象、碳的化学性质是

30、正确解答本题的关键12下列四个实验方案设计不合理的是（）选项实验目的方案A鉴别硝酸钠溶液和硫酸钾溶液取样，滴加Ba（NO3）2溶液，观察现象B鉴别蒸馏水与氯化钙溶液取等量样品，滴加等量肥皂水，振荡C除去生石灰中的碳酸钙滴加盐酸直到没有气体放出D除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发AABBCCDD【考点】化学实验方案设计与评价；氯化钠与粗盐提纯；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】A、根据硫酸钾溶液能与Ba（NO3）2溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，硝酸钠溶液不与Ba（NO3）2溶液反应，进行分析判断；B、根据氯化钙含有较多的钙离子，属于硬

31、水进行分析判断；C、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质D、粗盐的主要成分是氯化钠，根据氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，进行分析判断【解答】解：A、硫酸钾溶液能与Ba（NO3）2溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，硝酸钠溶液不与Ba（NO3）2溶液反应，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项实验方案设计合理；B、氯化钙含有较多的钙离子，属于硬水，因此可以利用肥皂液看泡沫的多少进行鉴别，故选项实验方案设计合理；C、碳酸钙和氧化钙都能和盐酸反应，不符合除杂的原则，故选项实验方案设计不合理；D、粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过将粗盐研碎、溶解

32、（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），故选项实验方案设计合理；故选：D【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断13下列图象分别与选顶中的操作相对应，其中合理的是（）A向一定量稀氢氧化钠溶液中滴入水B向一定量氯化铜溶液中加入一定量铝C向一定量二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液D向一定量硫酸和硫酸铜混合溶液中滴入氢氧化钠溶液【考点】酸碱溶液的稀释；催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质；碱的化学性

33、质【专题】元素化合物知识型【分析】A、向氢氧化钠溶液中加入水，溶液不会显中性、酸性；B、根据铝与氯化铜的反应分析；C、根据催化剂的特点分析；D、根据硫酸、硫酸铜、氢氧化钠的性质分析判断【解答】解：A、由图示可知，向氢氧化钠溶液中加入水，最终溶液的pH小于7显酸性，与实验事实不符，最终溶液的pH不会小于7，只能接近于7，故A错误；B、由铝与氯化铜的反应2Al+3CuCl22AlCl3+3Cu可知，溶液的质量会逐渐减小，当反应停止时不再减小，不会增大，故B错误；C、二氧化锰固体是过氧化氢分解的催化剂，催化剂的质量在反应前后不变，故C正确；D、向一定量硫酸和硫酸铜混合溶液中滴入氢氧化钠溶液，氢氧化钠

34、应该先与稀硫酸反应，再和硫酸铜反应产生氢氧化铜沉淀，因此起点不应该从原点出发，故D错误故选C【点评】此题是化学反应、及化学实验与图象知识的考查题，要结合反应和实验的过程与图象情况的走势联系起来，这是解题的关键所在14常温下，下列各组物质中，X既能与Y反应又能与Z反应的是（）选项XYZACO2Ca（OH）2溶液H2OBBa（NO3）2溶液稀硫酸Na2CO3溶液CAlO2Mg（NO3）2DFe2O3稀盐酸COAABBCCDD【考点】盐的化学性质；二氧化碳的化学性质；金属的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料；常见的盐 化学肥料【分析】A、根据二氧化碳的性质进行解答；B、根

35、据硝酸钡能和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和硝酸以及硝酸钡和碳酸钠反应碳酸钙沉淀和硝酸钠进行解答；C、根据铝的活动性小于金属镁进行解答；D、根据一氧化碳在高温下和氧化铁反应进行解答【解答】解：A、二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，二氧化碳和水反应生成碳酸，故A正确；B、硝酸钡能和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，硝酸钡和碳酸钠反应碳酸钙沉淀和硝酸钠，故B正确；C、铝的活动性小于金属镁，所以铝不能和硝酸镁反应，故C错误；D、一氧化碳在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，在常温下不反应，故D错误故选：AB【点评】本题考查了常见物质之间的反应，把握常见物质的性质及发生的化学反应是解题的关键，能够综

36、合考查学生的分析能力15下列说法正确的是（）A等质量的CO和CO2中，氧元素的质量比为11：14B在相同温度下同一物质的饱和溶液与不饱和溶液所含溶质的质量一定不相等C将溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释为49%的硫酸，加水的质量是所取浓硫酸质量的两倍D已知Mg（OH）2和MgO的混合物中镁元素的质量分数为48%，取该混合物10g，加入适量的稀硫酸，恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量一定为24g【考点】化合物中某元素的质量计算；饱和溶液和不饱和溶液；用水稀释改变浓度的方法；质量守恒定律及其应用【专题】化学式的计算；溶液的组成及溶质质量分数的计算；化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据化合物中某元素

37、的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答B、根据饱和溶液与不饱和溶液所含溶质的质量关系分析C、溶液稀释前后溶质质量不变D、根据溶质质量分数计算可以确定加水的质量与浓硫酸的质量关系；化学反应前后元素的质量不变【解答】解：A、设一氧化碳和二氧化碳的质量均为m，则等质量的一氧化碳和二氧化碳中所含氧元素的质量比是（m××100%）：（m××100%）=14：11，故错误；B、由于溶液的质量不确定，在相同温度下同一物质的饱和溶液与不饱和溶液所含溶质的质量无法比较，故错误；C、将溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释为49%的硫酸，加水的质量与所取

38、浓硫酸的质量相等，故错误；D、10g混合物中镁元素的质量为10g×48%=4.8g，加入足量的稀硫酸与氢氧化镁和氧化镁反应都生成硫酸镁，镁元素的质量不变，设硫酸镁的质量为xMgMgSO424 1204.8g x=，x=24g故正确；故选：D【点评】本题考查了饱和溶液与不饱和溶液的关系以及根据溶质质量分数的计算，完成此题，可以依据已有的知识进行，进行D选项解答时，要利用质量守恒定律进行三、填空题（本大题共3小题，共20分）16化学与我们的生活有着密切的联系，现有干冰碳酸氢钠二氧化硫活性炭石墨氮气等物质，按要求选择合适物质的序号填空（1）属于空气污染物的气体是；（2）充入灯泡中可延长其使

39、用寿命的是；（3）可用于人工降雨的是；（4）可作干电池中电极的是；（5）焙制糕点所用发酵粉的主要成分是；（6）用作冰箱除异味的物质是【考点】空气的污染及其危害；常见气体的用途；常用盐的用途；碳单质的物理性质及用途【专题】物质的性质与用途；空气与水【分析】（1）根据二氧化硫会造成空气污染进行解答；（2）根据氮气的化学性质不活泼进行解答；（3）根据固体二氧化碳易升华吸热进行解答；（4）根据石墨具有很好的导电性进行解答；（5）根据碳酸氢钠可做发酵粉进行解答；（6）根据活性炭具有吸附性进行解答【解答】解：（1）二氧化硫属于空气污染物；（2）氮气的化学性质不活泼，所以可充入灯泡中可延长其使用寿命；（3）

40、固体二氧化碳易升华吸热，用于人工降雨；（4）石墨具有很好的导电性，可用作干电池电极；（5）焙制糕点所用发酵粉的主要成分是碳酸氢钠；（6）活性炭具有吸附性，用作冰箱除异味的物质是活性炭故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）【点评】此题是化学知识中生产生活中的一些常规知识，属常规中了解的一些知识学习中要多读多记，同时日常生活中也要注意观察身边的事物17我们学完“物质构成的奥秘”，认识了微观世界和宏观现象根据图示填空：（1）图一甲中，代表的元素符号是F，其原子的结构示意图为，则由甲、乙元素组成化合物氟化镁的化学式为MgF2；（2）图二体现了稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质，图中C、D

41、中圆圈内应填入的化学式或离子符号是：CNa+和Cl，DH2O；（3）用化学方程式表示B物质与硫酸铜溶液的反应2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2；其反应类型是复分解反应【考点】元素周期表的特点及其应用；中和反应及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学反应模拟图型；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素的原子序数确定元素写出符号，根据元素的化合价写出形成化合物的化学式；（2）根据中和反应的实质分析图中C、D中圆圈内应填入的化学式或离子符号；（3）根据氢氧化钠与与硫酸铜溶液的反应写出反应的化学方程，根据反应的特点分析反应的类

42、型【解答】解：（1）由图一甲中原子的序数是9可知，代表的元素氟元素，符号是F，其原子的最外层有7个电子，易得到一个电子，在化合物中显1价，乙元素的质子数是12，属于镁元素，化合价为+2价，组成化合物氟化镁的化学式为：MgF2；（2）图二体现了稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质，中和反应的实质是氢离子与氢氧化根离子结合生成了水，图中C、D中圆圈内应填入的化学式或离子符号是：C Na+和Cl，D H2O；（3）由图示可知，B物质是氢氧化钠，与硫酸铜溶液的反应的方程式是：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2；其反应类型是复分解反应故答为：（1）F，MgF2；（2）Na+和Cl，H2O；（

43、3）2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2，复分解反应【点评】本题主要考查了原子结构示意图的意义，最外层电子数的多少和原子得失电子的关系，中和反应的实质等知识，培养学生应用知识解决问题的能力18根据所学化学知识回答：（1）下列物质加入水中，能形成溶液的是C（填序号）A泥土 B食用油 C碳酸钠（2）如图所示，广口瓶中盛有少量澄清石灰水，小试管和U形管中均有适量水，现向小试管中注入下列物质，可使a液面上升，b液面下降（填序号）硝酸铵 氢氧化钠 浓硫酸（3）某同学到郊外野炊带了如下食品，其中主要为人体提供蛋白质的是A（填字母）A鸡蛋 B黄瓜 C花生油 D面包（4）化石燃料不可再生，开发

44、和利用新能源迫在眉睫，氢能作为理想的能源，重要原因之一是它的燃烧产物无污染，用化学反应方程式表示为2H2+O22H2O（5）一氧化氮是大气污染物之一，目前有一种治理方法是在400左右和催化剂存在的条件下，用氨气把一氧化氮还原为氮气和水，其反应的化学方程式是4NH3+6NO6H2O+5N2【考点】溶液的概念、组成及其特点；溶解时的吸热或放热现象；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；食品、药品与健康食品中的有机营养素【专题】化学用语和质量守恒定律；溶液、浊液与溶解度；化学与生活【分析】（1）一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被

45、分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液；（2）使a液面上升，b液面下降说明瓶内压强减小；（3）根据营养物质的食物来源分析；（4）根据化学方程式的书写方法考虑；（5）根据题中的叙述找出反应物、生成物和条件，然后书写方程式【解答】解：（1）泥土和食用油不溶于水，与水混合不能形成溶液；碳酸钠易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液；（2）使a液面上升，b液面下降说明瓶内压强减小，说明物质溶于水吸收热量，硝酸铵溶于水，吸收热量；氢氧化钠、浓硫酸溶于水放出热量；（3）鸡蛋中富含有蛋白质；黄瓜中含有维生素；花生油中含有油脂；面包中含有淀粉，属于糖类；（4）反应物是氢气和氧气，生成物是水，用观察

46、法配平，所以方程式是：2H2+O22H2O；（5）氨气和一氧化氮在400左右，有催化剂存在的条件下生成氮气和水，故答案为：4NH3+6NO6H2O+5N2故答案为：（1）C；（2）；（3）A；（4）2H2+O22H2O；（5）4NH3+6NO6H2O+5N2【点评】解答本题关键是熟悉化学方程式的书写方法，知道溶液的特点，物质溶于水能量的变化四、简答题（本大题共3小题，共20分）19完成下列化学方程式（1）细铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2Fe3O4；（2）双氧水与二氧化锰混合2H2O22H2O+O2；（3）铁放入硫酸铜溶液中Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【考点】书写化学方程式、文字表达式、电

47、离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可【解答】解：（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2；（3）铁放入硫酸铜溶液中生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4Cu+FeSO4；故答案为：（1）3Fe+2O2Fe3O4； （2）2H2O22H2O+O2（3）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式

48、书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等20溶解是生活中常见的现象（1）A、B、C三种物质的溶解度曲线如图1所示t1时，A、C两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等；t2时，把60gA放入100g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为1：3（最简比）；将t2的A、B、C三种物质的饱和溶液都降温至t1，所得三种溶液的溶质质量分数的由大到小关系是BAC；将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温方法（写出一种即可）（2）图2是对20一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发结晶的实验过程蒸发前原溶液是不饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液；n的数值是11g；依据上述实验

49、，你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是C（填字母）A随温度升高而增大 B随温度升高而减小 C无法判断【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：（1）通过分析溶解度曲线可知，t1时，A、C两种物质的溶解度相等，所以饱和溶液

50、中溶质质量分数相等；t2时，A物质的溶解度是50g，所以把60gA放入100g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为：150g：50g=3：1；A、B物质的溶解度随温度的升高而增大，C物质的溶解度随温度的降低而增大，C物质降温不会析出晶体，在t1时B物质的溶解度最大，所以在t2时，A、B、C三种饱和溶液降温至t1时溶质的质量分数由大到小的顺序是BAC；C物质的溶解度随温度的升高而减小，所以将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温方法；（2）蒸发前的烧杯底部没有固体，第一次蒸发10g水，析出1g晶体，第二次蒸发10g水析出5g晶体，所以蒸发前原溶液是不饱和溶液；蒸发前的烧杯底部没有固体

51、，第一次蒸发10g水，析出1g晶体，第二次蒸发10g水析出5g晶体，所以蒸发前原溶液是不饱和溶液，第三次蒸发10g水析5g晶体，所以共析出11g；题中析出晶体是通过蒸发溶剂得到的，不能判断出温度对溶解度的影响，故选：C故答案为：（1）t1； 1：3；BAC；降温（或加水）；（2）不饱和；11；C【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力21如图是初中化学常见五种物质之间的关系图（物质是溶液的只考虑溶质）A、B、C是不同类别的物质，A中含有人体中含量最多的金属元素，B、C中不含相同元素图中用“”表示两

52、种物质之间能发生化学反应，用“”表示一种物质可以转化为另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）（1）用化学式表示：ACa（OH）2，BHCl，CCO2；（2）写出一个转化的化学方程式3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（3）Fe2O3与足量B反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见物质的推断题；框图型推断题【分析】根据题意可知，“A中含有人体中含量最多的金属元素”，应是钙元素，初中化学中常见的含钙的化合物中氢氧化钙能与碳酸钠的反应，可假设A为氢氧化钙；根据B、C中不含相同元素，氧化铁、碳酸钠、B都可以转化为C，可以假设C为二氧化碳，则B能与氢氧化钙、氧化铁、碳酸钠反应，B应为酸，由于B、C中不含相同元素，应为盐酸带入题中验证，符合题意，据此分析回答【解答】解：根据题意可知，“A中含有人体中含量最多的金属元素”，应是钙元素，初中化学中常见的含钙的化合物中氢氧化钙能与碳酸钠的反应，可假设A为氢氧化钙；根据B、C中不含相同元素，氧化铁、碳酸钠、B都可以转化为C，可以假设C为二氧化碳，则B能与氢氧化钙、氧化铁、碳酸钠反应，B应为酸，