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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班数学教案逛超市活动目标： 1.在逛超市活动中复习10以内的加减运算。 2.并初步感知钱币的换算关系。 3.能将自己的活动过程清晰正确地填写在表格中，初步感知用表格的好处。 4.会做文明顾客，疼惜商品，轻拿轻放。 5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 活动预备： 1.场景布置：银行，分有四个窗口，分别巾上1元、2元、5元、10元标志。 超市：商品上分别贴上以19不同价格的标签。 2.钱币：1元、2元、5元、10元若干。 3.铅笔、实物投影仪。 活动过程： (一)取款 1.师：今日我们一起去逛超市，那买东西时需要什么?(钱)那去哪儿拿钱呢?(银行) 2.

2、(引导幼儿观看银行取款处)师：银行开设了四个窗口，你发觉窗口上有什么?表示什么意思?(表示这个窗口只能拿1元或2元、5元、10元) 3.认识纪录单，并学习填写。 师：你去银行拿钱先要填单子，你要拿多少钱，就填在单子上，在这张单子上，我们填在哪儿?(在工标记处) 师：否则这么多人取钱会把钱取光的，那后边的人就没有钱取了，所以银行有规定，每人最多只能拿10元钱。你想拿多少钱呢? 4.请幼儿示范填单子。 (1)请一幼儿把想取的钱数填在单子上，例：取9元钱。 (2)师：怎样才能取到9元钱呢?该怎样拿?请一幼儿示范，师生共同检查。例：分别取了5元、2元、2元。 (3)学习记录用的钱币面额。 师：他是怎么

3、取的呢?谁来帮他记下来?(请一幼儿示范记在启示单上)。 5.引导幼儿互相检查。 师：取好钱后可请伴侣帮你看看取得钱和你想取的钱是否一样。 6.幼儿取钱，教师留意关心幼儿检查。 (二)逛超市 师：拿了钱我们可以去逛超市了。 1.交待购物要求。 师：这么多东西，每样东西多少钱呢?我们可以看什么?(标签) 今日我们每人只能买一样东西。出门时，请在自动交款处按商品价格交款、找钱。 2.幼儿自由选购商品，并交款付钱。 3.提示幼儿做文明顾客，轻拿轻放。 (三)记帐 1.师：今日我们都做了小主人，去超市买了自己喜爱的东西。那你们记得今日你拿了多少钱?买了多少钱的东西?还剩下多少钱吗?(请个别幼儿说说)可时

4、间一长，就简单遗忘，那怎么办呢?(记下来) 2.引导幼儿学习在记录单上记录。 师：那我们记在哪儿呢?(记录单上)。买多少钱的东西可记在哪一格?教案来.自:屈老师教案网("超市'格下)还剩多少钱记在哪儿?("钱'下)边上的"?'表示你是怎么算的?把方法写下来，谁会记?(请一幼儿示范记录，全班检查) 3.幼儿当自己今日购物的账记下来，教师巡回指导。 4.幼儿看记录单互相介绍自己购物状况，请个别幼儿在集中介绍。 (四)小结 师：今日我们会用加减运算本事取钱、购物，还会用记录单记录记下自己购物的状况，真能干，那你觉得用记录单记录这种方法好吗?为什么(方便、不

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