大班健康详案教案及教学反思《拍球》

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班健康详案教案及教学反思拍球活动设计背景 我园比较注重球类活动，经过多次学习，孩子们的拍球水平普遍较高，但单一的拍球活动有时不能很好地调动孩子们的主动性，因此我们尝试花样拍球，既让幼儿保持对拍球的兴趣，又锻炼幼儿动作的协调性，并借此全面锻炼幼儿的身体。 活动目标 1 尝试站在垫子上拍球，通过调整手臂力量，到达身体平衡完成拍球动作。 2 敢于尝试有克服困难的信念和士气。 3 调动幼儿的思维，自己想出解决问题的有效方法。 4 提高动作的协调性与灵敏性。 5 培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 教学重点、难点 练习控，拍球的能力，在此基础上再进行花样拍球 活动预备 1

2、 场地布置：体操垫六块(打开后可供12名幼儿练习拍球)30*30厘米的泡沫垫十六块 2 人手一只皮球 3 音乐磁带：电子琴音乐(快乐操)和(音乐的瞬间) 活动过程 1 开始环节 在电子琴音乐的伴奏下，幼儿跟着教师单手把球绕场地跑，在已布置好的"小桥'(间隔摆的泡沫垫)上行走，绕迷宫(把体操垫打开后侧立起来) 听音乐做球操 放(快乐操)的音乐，师幼一起随音乐做球操，(上肢，体传，体侧，腹背，全身，跳动，整理运动) 基本环节活动 1 练习定点拍球 师：下面先练习站在点子上听指令拍球，老师绕拍几个就跟着拍几个，看看谁站在点上拍的球最效，球出界了可快速抱起。可以分成二种方式拍，一种是

3、定点单手拍球。第二种是定点左右手轮番拍球 师：如今我们要迎接挑战，这里有两种垫子，一种是体操垫，另一种是泡沫垫，我们要站在这些垫子上拍球，看谁能稳稳地站住拍许多个(老师边说边示范)。大家在拍的时候感觉一下自己站在哪种垫子上拍球简单，哪种比较困难。活动结束后告知大家，你是怎么克服困难在比较困难的垫子上也能拍球的。 3幼儿练习(一半站在泡沫垫上练习拍球，一半幼儿站在打开的体操垫上练习拍球，教师了解站在不同的垫子上拍球的感受，关心幼儿找到合适的拍球方式) 4 沟通商量 师：你刚刚是站在什么垫子上拍球的?遇到什么时候困难了吗?你是怎么解决的?(请拍得好的幼儿示范)，大家集体商量，发觉体操垫比较高，比较

4、大，两脚要站在垫子边沿上，泡沫垫比较好，两脚可分开一些，站得更稳。 5 再次练习 (1) 幼儿自由选择一种垫子，并站在上面拍球，然后交换垫子，练习拍球。 (2) 分组比一比谁拍球多 结束环节 听(音乐的瞬间)放松身体，重点放松手臂及双腿，可做旋转皮球，拍球，拍手，用球按摩腿动作 活动延长 1 幼儿可以回家中拿一些书尝试下当垫子拍球 2 还可以站在其他的平衡台上面拍球，挑战更大难度 3 幼儿还可以第一次单手拍球，第二次可左右手轮番拍球 4 游戏中幼儿坐在椅子上，双手拍球 教学反思 1 通过以上的活动中，我们可以看出幼儿在过程中学到的远远不只是拍球的技能，而是遇到困难，自己会思索 2 在过程中幼儿呈现出了不怕困难，勇于尝试，在我们生活中经常会遇到像这样的困难。(.教案来自:屈老师教.案网)在这样的状况下，我们应当学会冷静思索，充分呈现我们的想像力，调动我们的思维，想出解决问题的有效方法 3对于这一节课到达的效果很好，虽然有一些幼儿拍得不是很有效，但是可以看出他们很仔细，专心。遇到困难自己想方法找出解决方法。 4 假如重新上这一节课，我会让幼儿自己想方法去解决，让幼儿们有思索的空间，而不是从一边引导。 人的一生不行能一杋风顺，生活中的一点困难并非肯定是坏事，至少给了我们阅历，增长了我们的阅历，假如能从困