如何增强安全意识幼儿园教案

1、如何增 强安全意 识幼儿园教案教案是教 师为顺利而有效地开展教学活 动，根据课程标准，教学大 纲和教科书要求及 学生的实际情况，以 课时或课题为单 位，对教学内容、教学步 骤、教学方法等 进行的具体 设计 和安排的一种 实用性教学文 书。下面就是小 编给大家带来的如何增 强安全意识幼儿园 教案，希望能帮助到大家！活动目标:1、认识生活中的安全 标志,分析标记图 的图案,了解这些标记的实际意义。2、通 过寻找生活中的安全 标记,了解生活中的安全 标记和人的生命安全有着密切的 联系。3、在制作安全 标记的过程中,加强对 安全标记的认识,培养一定的安全意 识。活动准备:1、常见的安全标记图;红、绿灯

2、;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。2、幼儿用 书人手一册。活动过程:1、教师出示红、绿灯的安全 标记图,引导幼儿观察:这是什么,你在什么地方 见到过这些 标记?这个标记告诉我们什么?然后分别出示其它 标记,引导幼儿认识具体方法同上。2、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识。-提问:生活中,你还在什么地方 见到过什么标记?它们是什么 样子的?你知道它表示什么 意思 吗?用笔画下来。-请每组幼儿介 绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友 见过的标记。3、请幼儿打开幼儿用 书,读一读书上的安全 标记,请幼儿在幼儿用 书的两个框子中自己设计 或见过的两个安全 标记 。4、讨论:-生活中,

3、为什么要有那么多的 标记?标记有什么用?-想一想,在我们班上、在我 们幼儿园,那些地方也需要有安全 标记呢?5、小 组制作标记。每组选择 一个 标记 主题,自由分配任 务,合作完成活动过程：一、引入 如果你一个人在家的 时候遇到了陌生人，怎么 办? （幼儿都知道要警惕，不 给陌生人开 门等， 给幼儿心理上作好的 铺垫）教师根据幼儿的 讲 述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园 里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危 险?你会怎么 办?（出现问题 情境）二、欣 赏 与理解故事 “电梯里有只大熊 ”1、导语：有一只 红袋鼠，他一个人乘坐 电梯时，在 电梯里碰到了一个

4、陌生人，他会 怎么办呢?2、欣 赏动画片3、理解故事（1）红袋鼠碰到了 谁?（一只大熊，有着尖尖的牙 齿和锋利的爪子）（2）红袋鼠心里是怎么想的?（害怕大熊会 绑架自己、或是吃掉自己、或是拐 卖自己）（3）他是怎么做的?（想办法救自己： 让电梯每 层都停下来，如果看到人就大声呼救）（4）假如你也在 场，你还有没有 别的方法?（将问题从动画片抛向幼儿自己）（5）熊奶奶 对红袋鼠 说什么?（肯定自救的 积极行为）（6）你看了 这个故事，你懂得了什么?三、 观看幻灯、 讨论1、出示几种 场合：一人在家、陌生人 给你吃东西等等， 请幼儿讨论应该 怎么办?将一些正确、合理的方法用 简单 的动画表示出来。

5、2、分组讨论：请幼儿自由 结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。3、交流相互之 间的发现 ：展示各 组的画，相互介 绍四、活 动延伸1、两人 结伴阅读故事“电梯里有只大熊 ”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做?如 果你也在 电梯里，你会怎么 办?2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展电 梯里有只大熊的故事表演活 动鼓励幼儿 进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的 场景、情 节进行改编，从中 获得相 应的自救知 识 。设计意图：安全教育工作是大家所重 视的，但是安全教育活 动设计 却仍然不多 见 。在一次 兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的 时候， 问起：如果碰到坏人你 该怎么办?孩子们

6、的回答很出 乎我的 预料： 孙悟空、奥特曼等 动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星， 这让我感到 了身上的重担。偶然的机会，和他 们 又聊起幼儿画 报里的故事，有个孩子介 绍 了“电 梯里有只大熊 ”的故事，并且很 认 真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将 此活 动设计 成一个安全教育活 动的念头。活动目标：1、乐意参与集体 讨论 活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地 倾听、获 得启 发。2、 通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保 护的知识，知道在单独情况下遇到一 些陌生人 时应该 具有的警惕性行 为。3、 在扮演等活 动中感受自我保 护的重要性以及遇到危

7、 险时能够想办法应对 的勇敢精 神。活动准备：幼儿画 报图书若干册、配套 赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机 图片（如一个人 在家、遇到 过分热心的人等）若干活动目标：1.鼓励幼儿在生活中做一个善于 观察的有心人2.进一步培养幼儿的 语言表达能力， 观察能力和判断的能力3.帮助幼儿 认识生活中的一些常 见的标志，主要 认识：当心触 电 当心中毒 禁止烟火4.懂得基本的安全知 识 知道发生火灾以后 简单的自救方法，提高 自我保 护意识活动准备：1.多媒体 课件一套2.安全标志图片一套3.挂图四幅4.布置好 “安全 图片展览”活动过程：1.开始部分：多媒体 课件会说话的标志 导入课题师 ：小朋友

8、刚才谁在说话，提醒我 们注意安全（安全 标志）在我 们生活的周 围有许多这样 的标志时刻提醒我 们注意安全，所以需要我 们去认识 它，小朋友看 它来了（大屏幕出 现标志娃娃：小朋友 们好!我是标志娃娃，今天我 带来了好 多的朋友，它 们都藏在活 动室里，你 们能找到它 们和它 们做好朋友 吗?）老师和你 们一起找，你能告 诉老师你是在什么地方找到的 吗?是在小椅子上面 还是下 面找到的?2.基本部分： 认识安全 标志师：小朋友我 们坐下来和你的 标志朋友 说说 悄悄话，看他叫什么?提醒我 们怎么做?也可以把你 标志朋友的名字告 诉你的好朋友。大家互相 说一说。动 脑筋想一想。（小朋友自由 讨论

9、一分钟）现在老师请小朋友把你的 标志朋友介 绍给大家，让 大家都来 认识 他（请 三个小朋友上来介 绍自己的 标志朋友）这么多小朋友都想上来介 绍你的朋友， 这样吧请大家也把你的 标志朋友送到磁力板上，老 师和你们一起来 认识。老 师有一 个小小的要求： 请把颜色一 样，形状一 样的标志朋友放到一排，如果有两个一 样的我们只 留下一个就可以了。（老师和幼儿一起来 认识 安全标志）小朋友看 标 志娃娃也把 标 志朋友 请 到大屏幕上来了， 刚才有几个 标 志娃娃来晚了，我 们没有 认识过 ，你能找到 吗?（幼儿 寻找，老 师操作多媒体找出三个 标志：当心触 电 当心中 毒 禁止烟火）当心触电：警

10、示我 们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能 进去玩，要 远离这个地方。当心中毒：提醒我 们这 里的物品有 剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告 诉我们这 里堆放的物品都是易燃物品，禁止在 这里点火，抽烟，放鞭炮。 否则会发生火灾。小朋友，火灾可怕 吗?无情的大火能吞掉一座座房屋， 让人们无家可 归，大火 还能吞没一片片森林， 让动物没有了自己的家园，大火 还能烧死人和 动物，让我们感受痛苦，所 以火灾太可怕了。小朋友，万一我 们身边发生火灾我 们该怎么 办呀?（幼儿自由回答）老师这里有几个 问题请小朋友思考：如果我 们身边发生小火 ，该怎么办?（用水扑灭用脚踩灭 用 厚的东西压灭）万一小火 变成了大火 该怎么办呀?（立即告诉大人，打火警 电话119等）如果放生火灾以后我 们被困在屋子里 该怎么 办?（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不 让浓烟进屋子，然后打开窗 户，拿出最 鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会 来就你。我 们 看大屏幕上的朋友是怎么做的?（出示大屏幕 让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃 离火 场的办法）今天老师和小朋友认识了这么多的安全 标志。还知道了发生火灾以后怎么 办?我们不 仅保护了自己而且 还要学会帮助 别人。这里有几幅画 很多有危 险的地方都没有安全 标志。 我们给它贴上安全标志，这样别