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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班语言公开课教案及教学反思神奇的树活动目标 1、观赏童话故事奇妙的树理解故事内容，尝试复述并表演故事。 2、通过学习童话故事，了解季节顺序及相应特征。 活动预备 故事ppt课件 活动过程 1、教师出示课件，导入主题。 (1)这是什么季节?(引导幼儿认读相应的文字) (2)请孩子将季节的改变根据顺序排队。 (3)教师小结：季节的改变真奇异!可是刺猬婆婆年纪大了，她成天坐在屋子里，于是，她的屋子发生了奇异的事情。 2、教师讲解并描述故事，关心孩子理解内容。 (1)教师借助图片关心孩子把握故事内容。在故事结尾前插问： 刺猬婆婆家发生了什么奇异的事?猜猜这棵树是哪里

2、来的? (2)幼儿完好观赏故事，教师设疑提问： 小刺猬为什么要装扮成各种树呢?。来.源屈.老师教.案网，刺猬婆婆知道这个隐秘，她会怎么想?怎么做呢? 3、教师与幼儿一起表演故事，体验欢乐。 教师扮演刺猬婆婆，幼儿扮演各种树，表演故事，体验表演的欢乐。 4、教师启发孩子想象，引导孩子迁移作品阅历。 提问：刺猬婆婆还想看什么?小刺猬会怎么做呢? 附故事： 刺猬婆婆很老很老了，每天都是一个人孤孤独单呆在屋子里。 春天到了 刺猬婆婆很想看满是鲜花的树。 一棵满是鲜花的树在屋子里跑来跑去。 夏天到了 刺猬婆婆很想看满是绿叶的树。 一棵满是绿叶的树在屋子里跑来跑去。 秋天到了 刺猬婆婆很想看满是果实的树。

3、 一棵满是果实的树在屋子里跑来跑去。 冬天到了 刺猬婆婆很想看满是雪花的树。 一棵满是雪花的树在屋子里跑来跑去。 刺猬婆婆真高兴，我有一棵奇妙的树!屋子里慢慢温和了，雪花融化了，咦原来是小刺猬呀! 刺猬婆婆高兴极了，它和小刺猬拥抱在了一起! 活动反思： 老师的语言魅力感染幼儿，让幼儿深深地感受到了语言美、意境美。 老师的声音很悦耳、悦耳，富有感染力，加上优美的配乐有感情地朗诵，在短短的几分钟内，就让孩子"穿越'了整个春夏秋冬，把孩子带入到奇妙的意境中，孩子完全与"奇妙的树'融合在一起了。吴老师创造了一个抒情、优美、温馨的语言气氛，充分感受到了语言的意境美，感受到了小刺猬关怀他人的欢乐。老师是引导者，通过各种问题激发幼儿发挥想象力，在活动中我

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