中班语言故事详案教案及教学反思《玩具兵找朋友》

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班语言故事详案教案及教学反思玩具兵找朋友活动意图： 幼儿从小班进入到中班在交往能力上有了飞跃，特殊是本来胆小、内向的幼儿都盼望能拥有好伴侣，能得到大家的认可，游戏由原来独立的个体游戏转化为集体。于是幼儿年龄特点设计了此次活动玩具兵找伴侣。迎合了幼儿心理上的需要，让幼儿从伴侣那里得到初步的情感体验，让幼儿融入到集体中。真正感受有伴侣的欢乐。 活动目标： 1、观看画面内容，理解玩具兵的故事。 2、感受有好伴侣的喜悦心情。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、能清静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。 5、引导幼儿在故事和游戏

2、中学习，感悟生活。 活动重点难点： 活动重点：理解故事。 活动难点：乐于与好伴侣交往。 活动预备： ppt课件。 活动流程： 引起兴趣观赏故事情感迁移活动延长。 活动过程： 一、引起兴趣 老师今日请来了一个玩具伴侣，你们看是谁呀?'(播放ppt图片一)他的名字叫玩具兵。 二、观赏故事 (一)第一段 你们看，玩具兵怎么了?他为什么难过了啊? 我们一起来看看，玩具兵为什么难过了?他原来是谁的玩具啊? 小结：原来玩具兵是男孩的好伴侣，但是有一天，男孩有了新玩具，就不要他了，所以玩具兵又生气又难过，只好到外面去找新伴侣。 你们想知道玩具兵最终找到新伴侣了吗?我们一起来看看吧! (二)第二段 玩

3、具兵来到了哪里呀?他观察了谁? 猜猜接下来会发生什么事呢?鱼有没有和他做好伴侣? 小结：由于可怕，鱼儿逃走了，玩具兵可难过了。 (三)第三段 这时，飞来始终白鹤，它叼起玩具兵就飞走了。 白鹤把玩具兵带到了哪里呀?想干什么? 小结：白鹤放下了玩具兵，才发觉那不是一条鱼，不能吃，又不能玩。 玩具兵对三只白鹤宝宝说了什么话?如今有没有伴侣? 小结：玩具兵有了伴侣很快乐。 三、完好观赏，情感迁移 玩具兵和鹤宝宝们一起唱歌跳舞做游戏，真快乐呀。 你和你的好伴侣在一起做些什么事情呀?和好伴侣在一起感到怎么样啊? 小结：我们都有好伴侣，可以一起唱歌，一起跳舞，一起学本事，相互关怀，和好伴侣在一起真快乐呀!

4、四、活动延长 游戏找伴侣 附故事玩具兵找伴侣 玩具兵原来是男孩的好伴侣，但是有一天，男孩有了新玩具，就不要他了。玩具兵又生气又难过，他只好到外面去找新伴侣。 玩具兵来到了大河边，他观察了各式各样好玩的鱼。他高兴地说："鱼儿，鱼儿，做我的伴侣好吗?'鱼儿都是一脸可怕的样子，逃散了。玩具兵可难过难受了。 这时，飞来了一只正在查找食物的白鹤，它叼起了玩具兵，把玩具兵带到了家里。白鹤宝宝们观察妈妈带食物回来，就纷纷赶到妈妈身边，白鹤放下了玩具兵，才发觉那不是一条鱼，就说到："原来你不是一条鱼呀，真扫兴，又不能吃，又不能玩。' 玩具兵看着三只白鹤宝宝，对他们说：&qu

5、ot;我是不能吃，可是我可以做你们的伴侣，陪你们玩呀。' 白鹤宝宝听见玩具兵要和他们做好伴侣，就唧唧喳喳地叫着欢迎他。玩具兵一下找到了三个好伴侣，他再也不生气不难过了。 活动反思： 整个活动，各环节紧密相连，幼儿结合生活阅历，大胆表达，循序渐进，符合中班幼儿的年龄特点和接受能力。屈.老师.教案网出处在活动中真正的关注每个一个孩子，孩子们的每一个动作每一个表情和每一句言语，敏感地发觉他们的需求和反应，捕捉他们在活动中发出的有价值的信息，准时地调整教学行为。有句话说的好"幼儿在前，老师在后'，我想老师是应当顺应孩子的，唯有这样才能在每次活动中都能出现精彩的师幼有效互动，才能让每次活动胜利。 缺乏之处： 在活动中，应进一步调整教育观念，给能力中下等的幼儿更多表现自己的机会。 总