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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班语言优质课教案及教学反思山羊开店活动目标： 1.能认真观看图片，依据图中各动物拿水果的姿态，选用准确的动词进行讲解并描述。 2.学习词：背、捧、托、一串。 重点： 通过图片的观看能选用准确的动词进行讲解并描述。 难点： 学习词：捧、托、背、一串 活动预备： 1.背景图一幅，水果店图片一幅，小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张。 2.实物：二盒油画棒、一只皮球、二个书包、一个水果篮、一桶牛奶、一个苹果、一个娃娃。 活动过程： 1.直接进入主题，依据图意进行启发提问。 (1)师：山羊伯伯开了一家水果店，我们一起来看看，有哪些水果? (2)很多小动物来买水果，他们

2、都买了些什么水果呢?。教案来.自:屈;老师教.案网，又是怎样拿回家的?请你们跟旁边的小伴侣商量一下，然后举手告知我。 (3)我们先一起来看看小猴子他买了什么?用了什么动作拿回家的? ("这个动作有个好听的词叫捧，小伴侣一起来说说'。"我请你来学学棒的动作'，"原来捧就是用两只手托着东西'。我们一起来学学他。) (4)师：再来看看小花猫买了什么水果?买了多少?用什么动作拿回家的? ("有个好听的词叫一串我们来说说'。"这个动作就叫托，小伴侣也一起来说说'。"我请你来学学托的动作'，&quo

3、t;原来托就是把东西放在一只手的撑上'。我们大家一起来学学他。) (5)师：来看看小刺猬买了什么水果?用什么动作拿回家的? ("我用小伴侣熟识的词来形容叫背，我们一起来说说看'。"我们一起来学学背的动作'。 2.请小伴侣讲解并描述故事。 师：我们一起来讲讲这处故事吧! 3.给故事取名字。 师：我们来给这个好听的故事取个名字吧!听听谁取的名字最好，使没听过故事的人一听就能知道故事的内容。 4.情境游戏开超市 (1)师：何老师也开了一家超市，这个超市有个惊奇的规定，来买东西时，要大声的讲完好句，要讲出怎样拿回家，不然就不卖。 (2)师：想来买的小伴侣请举手。 (如：来买的小伴侣没讲完好就叫其它小伴侣一起说能不能买，并对这个小伴侣说"没关系，请先回去想好，然后再来买。) (3)师：何老师超市的东西快卖完了，如今请小伴侣帮我一起去进货好吗! 活动反思： 本节教学活动以游戏的方式，充分调动了幼儿的主动性，让幼儿亲自参加其中，更主动、深刻的把握了活动目标所要求的内容。小伴侣在整个活动中始终处于专注、主动和快乐的气氛中，兴趣极高。我觉得这与课程设计的情境和游戏有很大的关系，所以在今后的教育活动中，我会更充分的备课，为幼儿营造一

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