中班美术详案教案及教学反思《漂亮的衣服》_1_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班美术详案教案及教学反思漂亮的衣服设计意图： 孩子们对用编织的方法进行装饰物品很感兴趣，但是在让孩子进行间接穿插编织的时候，他们有间接编织的意识，可是自己在动手操作时每一条纸条都是一样的顺序，还不能找到间接穿插编织的规律，为了进一步提升幼儿对间接穿插编织的技能，设计了双色纸条间接穿插编织。通过将纸条有规律的进行插编，不仅让幼儿能够感受到色彩的丰富性，同时也稳固了孩子对编织方法的运用。在动手能力上，针对个别能力较弱的孩子，也是一次能力上的稳固和提升，激发孩子对编织的兴趣。 活动目标： 1.尝试用纸条间接穿插编织的方法来装扮衣服。 2.体验编织的乐趣，喜爱编织活

2、动。 3.培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。 5.培育幼儿的观赏能力。 活动重点难点： 活动重点： 学习间接穿插编织的方法。 活动难点： 两条纸条交替间接穿插编织。 活动预备： 纸条、衣服图片、毛绒玩具 活动过程： 一、美丽的衣服 1.教师出示编织好的衣服，激发幼儿兴趣。提问：这是什么呀?你觉得美丽吗?它哪里很美丽? 2.引导幼儿充分说出感受。 二、编织衣服 1.这件衣服是怎样装扮的? 2.引导幼儿观看衣服的编织方法，并找出规律。 3.教师重点指导两种不同颜色的纸条插编的顺序是不同的，(教案来自：屈老师教案网.)第一

3、张纸条是藏起来、钻出来，而第二张纸条刚好是相反的方向。 三、幼儿操作 1.出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种美丽的衣服吧! 2.幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。 3.教师观看幼儿操作，对个别幼儿进行指导。 四、作品观赏 小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最美丽。 活动反思： 在活动中，创设了小兔开服装店这样一个情境，孩子们在创编活动中更有兴趣。在幼儿动手操作编织的时候，与上一次相比有了明显的进步，虽然有个别小伴侣动作比较慢，但是他们插编的方法是正确的，因为在操作前，我先让孩子观看，先说，而且在材料投放上进行了改良，每组只提供两种颜色的纸条，这样幼儿在编织的时候更加清晰，纸条的颜色不会混淆，他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡

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