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文档简介
1、word文档下载后(可任意编辑) 中班科学优秀教案及教学反思滑坡比赛一、活动目的 1. 探究感知相同的物体、在相同的坡面,不同的坡度上的滚动速度。 2. 尝试用记录表的方式表现试验的结果,初步学习记录试验结果。 二、活动预备 资源预备教师演示包: (1)实物:能滚动的物体,高矮不一的斜坡两个。 (2)记录活动表格 (一)幼儿资源包: (1)实物(各种能滚动的物体,高矮不一的斜坡两个。) (2)记录活动表格 (二)亲子活动包: (1)提供三种不同的斜坡:(高的斜坡、矮的斜坡、带绒布的斜坡) (2)记录活动表格 (三)自行预备: (1)课桌。 (2)示频仪、电源插座。 (3)黑板。 阅历预备教师:
2、需要了解斜坡对人类生活的影响。 幼儿:幼儿收集各种能滚动的物体,会填写简洁的表格。 环境预备在科学区预备各种各样的能滚动的物体和高矮不同的斜坡。 三、科学词汇斜坡: 就是一个斜的面。 四、方法词汇观看: 观看滚动的物体在相同的坡面不同的坡度上快慢。 操作:在活动中让幼儿把能滚动的物体在不同坡度的坡面上滚动。 记录:记录不同高度的坡度物体滚的快慢。 五、活动建议 1.导入活动实物导入:让幼儿观看斜坡,说说斜坡像什么? 2.问题引导让幼儿说说小球等一些可以滚动的东西放在斜坡上,轻轻地把手松开,它们会怎么样;再出示另一个斜坡,"屈.老师.教.案网出处'请幼儿观看比较两个斜坡有什么不
3、同;假如把两个一样的玩具分别放在高矮不同的斜坡上同时滑下来,谁会跑的快一些。 3. 幼儿作业先猜测,并将猜测的结果用表示在我猜测这一栏里。 我猜测哪个滚的快先让幼儿想一想,猜一猜物体从哪个斜坡上滚下来快,然后让幼儿自己去试一试,然后把自己把自己观看的结果记录在表格内。 最终利用滚的快现象,进行滑坡竞赛。 4.过程关注。 在幼儿进行竞赛时,教师要关注幼儿是否选择两个一样的物体;操作时是否同时放手;提示幼儿滑坡竞赛时是否用相同的斜坡。 5.教师小结。 这次游戏活动让我们知道了在生活中有不同的斜坡,知道了不同的斜坡,物体从上面滚下来的速度是不一样的。这个斜坡对我们的生活有许多的关心。如搬运工人从上面往下面搬东西时就可以用这个斜披帮助,可以削减许多的力气。 6.活动延长 (1)区域延长在科学区提供多种滚动的物体:感知不同的物体在相同高度的滑坡上滚动的快慢,并记录于下表。 (2)家庭亲子活动延长提供能滚动的物体;不同的斜坡(坡度高、坡度矮、坡度上有绒布)。与父母一起观看比较同种物体在三种不同坡度的斜坡上滚动的快慢。并作记录。 教学反思: 引领幼儿再次深入地进行探究,给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的气
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