用显微镜观察身边的生命世界(一)教学设计

1、用显微镜观察身边的生命世界（一）【教学目标】科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的过程与方法：1、学习制作洋葱表皮玻片标本。2、使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。3、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。 情感、态度、价值观：1、认识到细致观察、详尽记录是重要的2、发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。3、懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密 【教学重点】用显微镜观察洋葱表皮细胞 【教学难点】正确使用显微镜【教学准备】分组实验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载 玻片、盖玻片、碘酒、培养皿、镊子、显微镜、放大镜【教学过程】一、图片激发学习兴趣

2、，提出研究问题。1、课件出示一组图片，请同学们猜一猜这是什么？2、.关于细胞，你知道些什么？3 、课件展示 1663 年，英国科学家罗伯特 ·胡克用自制的复合显微镜 观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房 间，就把它命名为细胞。这一节课，我们就像科学家一样用显微镜观 察身边的生命世界（板书）二、解决问题，获取知识（一）学习认识显微镜及正确使用1、首先我们分组认识显微镜和它的使用方法，并用课件出示学习要 求。2 、学生分组学习课本 13 页3、交流显微镜的各部分的名称并用课件展示。4、交流显微镜的使用并用两个字概括使用步骤：5、师总结使用步骤 （课件展示）: （1

3、）放平（ 2 ）转换（ 3 ）对光（ 4 ） 上片（5）降镜（6）调清（ 7）观察（二）、制作玻片标本今天的主角 洋葱。我们要观察的就是洋葱的内表皮，1. 在显微镜下观察物体有一定的要求， 物体必须制成玻片标本才能在 显微镜下观察到它的精细结构， 现在来认识一下制作玻片的材料和工 具。用课件出示2、学习把洋葱表皮制成玻片标本的方法。课件出示滴：（1）在一个干净的载玻片中间滴一滴清水； 取： （2）取标本：在洋葱内表皮上用小刀轻轻划 “#”字；用镊子撕 取“#”字中间的表皮。放：（3）用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标 本要平展，不能折叠；盖：（ 4 ）用盖玻片盖在标本上面，放盖

4、玻片时，先放一端，再慢慢 放下另一端，注意不要留有气泡。染：（5）在标本的边缘滴一滴稀释的碘酒来染色，再把整个玻片微 微倾斜，用吸水纸吸掉多余的水。3、学生分组制作洋葱表皮玻片标本。（1）课件出示制作注意事项。（2）分发器材，学生四人一组制作。（3）师巡视指导，同时强调操作时，洋葱离眼睛要远一些，不然会 刺激眼睛；用小刀时注意安全，不要伤着手。（三）、观察洋葱表皮1、学生分组用肉眼和放大镜观察洋葱表皮 （1）先用肉眼观察洋葱表皮并把看见的画在记录单上。（2）用放大镜观察洋葱表皮并把看见的画在记录单上。2、交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。观察洋葱的实验记录单用肉眼观察的洋葱表 用放大镜观察洋

5、葱表 用显微镜观察洋葱表皮皮皮（四）、用显微镜观察洋葱表皮1、 师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有 什么新的发现呢？2、课件出示观察注意事项：显微镜观察洋葱表皮，不会使用的同学 可根据 13 页的提示进行操作。每组的材料员监督大家进行规范的操 作，对不规范操作且不改正的同学取消其使用资格。 同样将显微镜下 的发现画到科学记录本或书上。3、学生分组用显微镜观察洋葱内表皮的细胞，将显微镜下的发现画 到记录单上。4、交流我们在显微镜下的发现和感受。5、课件展示显微镜下的洋葱表皮：洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。 洋葱表皮上的一个个小房 间似的结构，是洋葱的细胞。6、交流本节课的收获。三、知识