开放教育网上教学资源考核标准

1、仅供个人参考开放教育课程网上教学资源考核标准栏目名称性 质主要内容For pers onal use only in study and research; not for commercial use基本要求上传、更 新方式、时间责任归属及 考核备注统设课非统设课课程说明用于说明本课程的类型、性下载、整按照内蒙开学第课程责任教教材改版质、学分、学时、主要内容、与其他理、上传古电大统2周网师制订、上后实质性必课程说明课程的关系等。中央电大一样式自页格式传，无该项扣更新为初建的课程说建、上传上传完0.25课时建课时明成。用于介绍课程主讲教师、主持教师、按照内蒙按照内蒙开学第课程责任教根据要求必教

2、师介绍责任教师和辅导教师的基本情况。统古电大统古电大统2周网师制订、上与需要做建设课程包括中央电大主讲教师、主持一样式自一样式自页格式传，无该项扣必要的实教师，内家古电大责任教师、辅导教 师的基本情况；非统设课程包括内蒙 古电大主讲教师、主持教师、责任教 师和辅导教师的基本情况。特别要有 各课程责任教师、辅导教师的联系方 式（电话、E-mail、QQ-建立课程组 群）等。建、上传建、上传上传完成。0.25课时质性维护、更新教学大纲是执行专业培养计划、实现下载、整按照内蒙开学第课程责任教教材改版培养目标要求的教学指导文件，是编理、上传古电大统2周网师制订、上后实质更必教学大纲写教材、组织教学、进

3、行课程教学质中央电大一样式自页格式传，无该项扣新为初建建量评价和教学管理的主要依据。的教学大建、上传上传完0.25课时课时纲成。教学实施方案（细必教学实施方案（其中含课程教学一体统一下根据内蒙开学第课程责任教教材改版则）建化设计部分）是根据专业规则、专业载、整理、古电大统2周网师制订、上后实质性教学实施方案、课程教学大纲的目标上传中央一样式，页格式传，无该项扣更新为初和要求制订的教学指导性文件。实施电大提供自行制订上传完0.25课时建课时方案（细则）注意突出多媒体一体化的教学实教学实施成。的教学设计理念和实现方法。施方案，方案（细同时据此则）。制订教学实施细贝U。教本课程的文字主、辅教材名称、

4、出版开学第课程责任教学学习资源必社、版本、主编等，与文字教材配套2周网师制订、上辅导航建的录音、录像带等教材，提供的课程页格式传，无该项扣导参考书目、网站等学习参考资源等；上传完0.2学时。成。介绍本课程考核方式，形成性考核统一下根据中央开学第课程责任教根据要求（离线作业、在线测验或纸介作业）载、整理、电大的样3周网师制订、上与需要做必和终结性考核成绩占比、形成性考核上传中央式、内容页格式传，无该项扣必要的实考核说明建的获取途径等。电大提供自建、上上传完0.2学时。质性维的考核说传成。护、更新明。按照课程内容体系和教学需要编排统一下根据教学新、老学课程责任教根据要求4个教学单元，各单元包括重点

5、、难载、整理进度自建生完成师制订、整与需要做必点辅导，共性问题答疑，教师授课教中央电大并分次上课程注理、上传，无必要的实单元导学建案（PPT），作业讲评等（禁止重复提供及自传。册后，按该项扣0.2学质性维上传资源）。建资源，教学进时。护、更新按教学进度分次度分次整理、上传网页格式上传。期末复习重点、难点、题型解析、例统一下根据教学当学期课程责任教根据要求题分析、作业讲评等，提示学生获取载、整理、进度自建期末考师制订、整与需要做历届期末试题的途径，（禁止重复上上传中央并分次上试前2理、上传，无必要的实必期末导学建传资源）。电大提供传。周网页该项扣0.2学质性维的相关复格式上时。护、更新习资料及传

6、。自建主题设计科学合理、互动效果较好的课程责课程责任教专业负责主题教学选实时教学活动以 word文档形式整任教师师整理、上人审定活动文本整建理，在教学辅导栏目发布，便于学生自行合传，无该项扣理、发布随时浏览下载。理安排。0.2学时。IP课件是基于计算机网络、经流媒统一下载鼓励制作开课前中央电大的通过专家体制作平台加工的讲解重难点的音中央电大非统设课到位。由技术中心鉴定后的必像课，PPT或WORD讲义等文本资的已有统程IP课定期下载、上IP课件的建源，用于学生自主学习点播。注意与设课程IP件；统设传；内家古电学时、酬IP课件或“课程点播”所涉及内容的关联性和课件。课程无IP大的由学习金另行规选互

7、补性。课件的也资源中心根建可以选建据责任教师意见上传。通过自制、随堂录制、录课系统制作统一下载自行录制新开课由学习资源通过录课课等方式串讲、精讲课程内容后保存形中央电大非统设课程根据中心统一上系统团队程在线播课必成的视频、音频资源或达到一定水准已有统设视频、音教学进传。制y作、完占八、建的流媒体课件；非统设课程每门要求课相关资频资源。度同步成达到一播有不低于250分钟（不高于400分源，没有录制、上定水准的钟）视频、音频点播课。的可以自传。流媒体课制。件的学 时、酬金 另行规定通过自制、随堂录制等形式分两部分统一下自行录制期末考由学习资源制成直播课堂开课导学，介绍本门载、上传非统设课试前2中心

8、统一上课程概况，学习资源及其获取方式，中央电大视频、音周传。必直播课堂建考核方法、学习要求，特别是网上学的已有统频资源习方法指导等；期末辅导，包括复设直播课习指导，重难点解析等，并保存形成堂各50分钟视频、音频资源。必需要课程责任教师分段布置、分次上要求取材分阶段、根据教课程责任教教材改版形成性考核建传的形成性考核作业。于中央电自建4套学进度师制订、整后需要重大提供相关材料（命题及上传工作量）分次上传（Word格式上传）理、上传，无该项扣0.5课时建重传， 按初建学 时计模拟试卷2套或综合练习题（期中、要求取材自建2套当学期课程责任教根据要求期末各1套）。于中央电期末考师制订、整与需要做模拟试

9、卷必大提供相试前4理、上传。无必要的实试或综合练习建关材料周完成该项扣0.5课质性维题库并上传时护、更新历届期末试卷及其标准答案（一般为要求取材取材于内当学期课程责任教新设课程往届期末必近2年），不低于4套（以教材是否于中央电家古电大期末考师整理、上无往届试试卷建修订为基点确定上限）。大的往届的往届期试前2传，无该项扣卷的除外期末试题末试题周完成并上传0.5课时传，期初导学答疑开始前，应举行简洁的自建自建首次网专业责任教课程论坛开启仪式，课程版主致欢迎上课程师和课程责帖，引导学生开始在线学习、交流的讨论、答任教师在开网旅程。“导语”主要告知学生如何使用疑课前提供当上课程论坛进行教学讨论、发帖和

10、回帖学期的网上实论坛开启必方法、本门课程的网上学习活动安排学习活动安时导语建（包括时间、内容等），网上学习（包排,活括离线作业、在线自测、讨论区发帖动量）在课程形成性考核中的占比，版主的实时在线时间，联系方式：E-mail， QQ 等。专业教研活动必建专业负责人利用互动社区中的“公共 论坛”组织全区电大系统本专业教师 进行专业教研活动，每学期至少组织 1次，包括参加中央电大专业会议内 容通报，本专业较集中的问题或前沿 性问题研讨等。每次参与人数不得少于3人，发帖数不低于10条。每次教 研和教 学活动 开始时 要有简 洁说明， 结束时由学院统 筹，导学 中心审 核。各专 业时间安 排尽量避 免冲

11、突。面向全区电大系统本门课程的责任每次参与人数不得少应及时专业负责教师、辅导教师组织网上教研活动。于3人，发帖数不低于撰写总人审核课程教研必每学期每门课程至少组织1次网上10条。结在本活动建实时教研活动，包括参加中央电大课讨论题程培训内容通报、本课程的教学方法目结尾研讨、集体备课等内容。部分发主题教学活动必建本学期开设课程组织不少于3次的 网上实时教学活动，非本学期开设的 课程每学期至少组织1次的网上实 时教学活动。包括主题讨论、答疑活 动、作业讲评、学习小组活动等。每次参与学生不低于5人，发帖数不低于10 条。布。专业负责人审核网 上 非 实 时 互 动发帖必建课程责任教师要求每位学生每门课

12、 程在线学习时间每周不低于90分 钟，每位学生每门课程的在线提问发 帖总数不低于3条。每门课针对重点难点 问题发帖，每月一次。课程责任教 师负责，不按 时发帖一次扣0.1学时回帖必建完善课程论坛管理，原则上课程责任 教师应在48小时内实质性回复学生 问题，并将共性问题及时反馈学校教 学管理部门。（网上实时互动回帖不对个别学生的讨论做 出评价时，必须点开学 生的帖子，再在下面以 回复的方式发贴，回复 内容要有实质性内容、 有针对性。课程责任教 师负责，不按 时回帖一次扣0.1学时得重复计算）课程评价必建根据中央电大统一要求，按时、按量、按质线上线下填报、上传相关信息。课程评价工作组审定、评价课程

13、责任教师统设课必建作业讲评选建课程责任教师通过网上实时互动或 文本资源形式（上传至教学辅导栏 目）对作业重难点问题进行讲评，内 容包括：完成作业需要查阅的资料； 完成作业的方法，作业中的主要问题 及注意事项，提出学习建议。每学期作业讲评至少1次。课程责 任教师 自行合 理安排。课程责任教师文本资源 形式完成 每千字2 学时。网络课程选建建设内容、标准另行规定建成后 按年度 维护、更 新。由远程教育 技术部门负 责上传、链接 至远程教学通过专家鉴定平台鼓励教师基于模板整合网上教学资链接中央非统设课建成后由远程教育导学中心选源，要求导航清晰，能够涵盖一门完电大已有必建按年度技术部门负审定，专基于模

14、板整合的建网络课维护、更责上传、链接家组抽查或整的课程内谷，通过多种万式支持学网络课程必习全过程，为学生提供“一站式”的学程，没有新,维护至远程教学习支持服务。的可以自更新平台建制鼓励教师利用Snap、Lectroa等软课程责课程责任教导学中心选件自行制作小课件，以课程的某一章任教师师完成，每上审定，专小课件建自行合传一个课件家组抽查节或某一专题为独立内容设计制作，帮助学生自主学习。理安排。增加0.5课时典型案例或问题选按学期课程责任教专业负责库建涵盖教材每一章节的主要案例或问逐步建师整理、上人审定，题设。传。每上传一个案例增加0.1课时专家组抽查拓展学习选建包括推荐阅读、相关参考资料、相关

15、网站链接等。独立设置栏目，每学期 上传不超过3个主题 内容。按学期逐步建设课程责任教 师整理、上 传。每新建一 个主题增加0.2学时专业负责人组织审疋CAI课件选建基于WORD，PPT，投影仪，录音机，以及SWF动画等手段而高于其的一体计算机辅助系统教学课件学习资源中心上传通过专家鉴定实践环节选课程责任教专业负责建通过视频、动漫、课件、文本等形式 直观展示课程实践环节师整理、上每 上传一个课 件增加0.5课 时传。人组织审 定，专家 组抽查按学期课程责任教专业负责选通过专用E-mail,QQ （每学期不超过合理安师自行组织人组织审个别化辅导建360分钟）等形式对学生进仃个别化排定，专家线上辅导

16、或小组学习。组抽查按学期课程责任教专业负责创新性的网上教选上述所列栏目之外的对课程网上教合理安师自行组织人组织审学活动建学发挥有效作用的教学交互活动。排定，专家组抽查专业负责人审核必有重点、有步骤引导本专业责任教师根据教师上传教学资导学中心建建设本专业课程网上教学资源，对教 师上传教学资源进行审定。源数量及质量确定部分选建栏目具体学时。审定，专家组抽查备注：1、所有项目考核每月一次；2 、凡是涉及到扣减课时在该月的总课时中扣减；3 、以上网络建设项目中有部分项目与任课教师无关不得用于商业用途仅供个人参考仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in s

17、tudy and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to员bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymoiflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMucn

18、o 员 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxqe 员 ex.以下无正文不得用于商业用途仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r StUFtieschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to员bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymoiflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMucno 员 B3OBaTbCEb KOMMepqeckuxqe 员 ex.以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.