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文档简介

1、人物描写一组人物描写一组之之 侄子 穿梭 郎中 挑掉 登时诸亲六眷 一声不倒一声 两茎灯草 到中秋已后，医家都不下药了。 “二叔，莫不是还有两笔引资在那里，不曾吩咐明白？” 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子大侄子二侄子二侄子奶奶 妈妈赵赵 氏氏 练习： 严监生喉咙里痰响得一严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。里拿出来，伸着两个指头。 他心里想他心里想：（：（ ） 大侄子走上前来问道：“二叔，

2、你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他他就把头摇了两三摇。就把头摇了两三摇。 练习：他就把头摇了两三摇。他就把头摇了两三摇。他心里想他心里想：（：（ ） 二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。练习： 他把两眼睁的滴溜圆，他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。越发指得紧了。他心里想他心里想：（：（ ） 奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是

3、指着不动。只是指着不动。练习： 他听了这话，把眼他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指闭着摇头，那手只是指着不动。着不动。他心里想他心里想：（：（ ） 赵氏慌忙揩揩眼泪，走进上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。头，把手垂下，登时就没了气。练习： 众人看严监生时，众人看严监生时，点一点头，把手垂下，点一点头，把手垂下，登时就没了气。登时就没了气。 他心里想他心里想：（：（ ） 点此播放视频点此播放视频 作者笔下的严监生是个_的人。（请用一个词语来形容） “他家有十万多两银子，钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行，良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每日收入少也有几百两银子。”选自儒林外史 监(jin ) 生：是国子监学生的简称，指在国子监读书或取得在国子监读书资格的人。国子监是明清两代的最高学府，在清朝，监生是可以用钱捐到的，这种监生，通称例监，亦称捐监。写作特点：写作特点：1、人物人物形象生动逼真。形象生动逼真。善用动作神态描写。善用动作神态描写。2、故事、故事情节情节有悬念。有悬念。3、语言语言精炼，文言文与精炼，文言文与白话文并用。白话文并用。

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