磁体与磁场时PPT课件VIP

1、一、磁体与磁场( (第第1 1课时课时) )第1页/共29页动手做一做 课桌上有两块条形磁铁、一些课桌上有两块条形磁铁、一些大头针、金属体、硬币、细线等器大头针、金属体、硬币、细线等器材，利用它们你能做哪些与磁体有材，利用它们你能做哪些与磁体有关的探究实验呢？关的探究实验呢？活动活动1: 认识磁体认识磁体看谁发现多第2页/共29页动手做一做1.磁铁能吸引哪些东西磁铁能吸引哪些东西?活动活动1: 认识磁体认识磁体看谁发现多能吸引能吸引铁、钴、镍铁、钴、镍等物质等物质磁体的这种作用叫磁体的这种作用叫磁性磁性，具有磁性的物体叫具有磁性的物体叫磁体磁体第3页/共29页条形磁体条形磁体蹄形磁体蹄形磁体针

2、形磁体针形磁体常常 见见 的的 磁磁 体体第4页/共29页活动活动1: 认识磁体认识磁体2.磁体上各个部分磁性是否相同磁体上各个部分磁性是否相同?磁体上磁性是磁体上磁性是两极强中间弱两极强中间弱第5页/共29页活动活动1: 认识磁体认识磁体3.磁极怎样区分磁极怎样区分?第6页/共29页指北的一端叫指北的一端叫北（北（N）极，极，指南的一端叫指南的一端叫南（南（S）极。极。北北磁体具有指磁体具有指南南、北北的性质的性质第7页/共29页活动活动1: 认识磁体认识磁体4.磁极间的相互作用规律怎样磁极间的相互作用规律怎样?同名同名磁极相互磁极相互排斥排斥，异名异名磁极相互磁极相互吸引吸引第8页/共29

3、页1、磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫、磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性磁性，具有磁性的物体叫，具有磁性的物体叫磁体磁体交流与总结交流与总结2、磁体的、磁体的两端两端磁性最磁性最强强 把磁体上磁性最强的两端称为把磁体上磁性最强的两端称为磁极磁极3、磁体有北极、磁体有北极(N极极)和南极和南极(S极极), 磁体具有指磁体具有指南南、北北的性质的性质4、磁极间相互作用的规律：、磁极间相互作用的规律：同名同名磁极相互磁极相互排斥排斥，异名异名磁极相互磁极相互吸引吸引第9页/共29页磁化：使原来没有磁性的物质磁化：使原来没有磁性的物质获得磁性的过程叫做获得磁性的过程叫做磁化磁化。 最下面的

4、大头针被谁吸引最下面的大头针被谁吸引住了？说明了什么？住了？说明了什么？观察观察 思考思考NS12第10页/共29页第11页/共29页 磁封条磁封条电磁起重吊头电磁起重吊头第12页/共29页生活生活 物理物理 社会社会磁悬浮列车磁悬浮列车 磁悬浮列车磁悬浮列车就是就是利用磁极间利用磁极间相互作用的原理相互作用的原理设计的。由于列设计的。由于列车和轨道之间没车和轨道之间没有直接接触，大有直接接触，大大减小了运行阻大减小了运行阻力，速度可达力，速度可达500Km/h第13页/共29页 磁场对人体健康也有密切关系，早在春秋战磁场对人体健康也有密切关系，早在春秋战国时期，名医扁鹊即用国时期，名医扁鹊即

5、用“磁石治病磁石治病”。现代的磁。现代的磁疗是以一定强度的恒定磁场作用于人体。磁疗对疗是以一定强度的恒定磁场作用于人体。磁疗对于各种关节炎、腰肌劳损等疼痛性疾病、高血压、于各种关节炎、腰肌劳损等疼痛性疾病、高血压、静脉扩张等有一定疗效，而且静脉扩张等有一定疗效，而且经济、安全、很少经济、安全、很少有副作用有副作用。饮用饮用磁化水磁化水可减少结石等疾病。可减少结石等疾病。 在农业上，用磁化水浸种、稻谷发芽率高，在农业上，用磁化水浸种、稻谷发芽率高，生长快。用磁化水灌溉农田，可使苗壮、茎生长快。用磁化水灌溉农田，可使苗壮、茎粗、分蘖多、产量高。粗、分蘖多、产量高。生活生活 物理物理 社会社会读一读

6、读一读第14页/共29页观察观察 思考思考想一想想一想彼此不接触的两个磁体，彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？通过什么发生作用？(磁场磁场) 桌面上放一小磁针桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针用条形磁体绕小磁针转一圈转一圈,你观察到了什你观察到了什么么?产生这种现象的原产生这种现象的原因是什么因是什么?(细绳细绳)第15页/共29页 磁场是看不见，摸不着的，我们可以根磁场是看不见，摸不着的，我们可以根据据它对放入其中的小磁针产生作用的现象它对放入其中的小磁针产生作用的现象来认识它。来认识它。转换法转换法第16页/共29页磁体周围存在磁场磁体周围存在磁场磁体间的作用就是通过磁场产生的磁体

7、间的作用就是通过磁场产生的磁场对放入其中的磁体产生力的作用磁场对放入其中的磁体产生力的作用第17页/共29页1、 一根一根钢条钢条靠近磁体的某个磁极时，发现该磁靠近磁体的某个磁极时，发现该磁极被排斥，则这个钢条（极被排斥，则这个钢条（ ）A、一定具有磁性、一定具有磁性B、一定没有磁性、一定没有磁性C、可能有磁性，也可能没有磁性、可能有磁性，也可能没有磁性D、条件不足，无法判断、条件不足，无法判断巩固 拓展 提高若发现磁体被吸引，结论又如何？若发现磁体被吸引，结论又如何？A A第18页/共29页巩固 拓展 提高 2、如图所示，一条形、如图所示，一条形磁体掉在地上，跌成两磁体掉在地上，跌成两段，试

8、判断跌断磁体的段，试判断跌断磁体的另一端是否具有磁性？另一端是否具有磁性？第19页/共29页第20页/共29页巩固 拓展 提高 3、如图所示，一个钢、如图所示，一个钢棒棒,不知道是否有磁性不知道是否有磁性.请请你想个办法来说明它有你想个办法来说明它有没有磁性没有磁性.第21页/共29页方法方法1：根据：根据磁体的吸铁性磁体的吸铁性来判断。如果条形铁块能来判断。如果条形铁块能吸引铁屑，就说明它有磁吸引铁屑，就说明它有磁性，是磁体；如果条形铁性，是磁体；如果条形铁块不能吸引铁屑，就说明块不能吸引铁屑，就说明它没有磁性，不是磁体。它没有磁性，不是磁体。第22页/共29页方法方法2：根据：根据磁体的指

9、向性磁体的指向性来判来判断。把条形铁块用细线系住中断。把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如果它静止时间，悬吊起来。如果它静止时总是指向南北方向，它就具有总是指向南北方向，它就具有磁性，是磁体；如果它静止时磁性，是磁体；如果它静止时会指向任意方向，则它就不具会指向任意方向，则它就不具有磁性，不是磁体。有磁性，不是磁体。第23页/共29页方法方法3：根据：根据磁极间的相互作用磁极间的相互作用来来判断。另取一根条形磁铁，用其判断。另取一根条形磁铁，用其两端分别先后去靠近条形铁块的两端分别先后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸引，说某一端，如果两次都能吸引，说明该铁块无磁性，不是磁体；如明该铁块

10、无磁性，不是磁体；如果一次吸引，一次排斥，说明它果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁体。有磁性，是磁体。第24页/共29页 方法方法4：根据：根据磁体的磁极磁性最强磁体的磁极磁性最强来判断。拿该铁块的来判断。拿该铁块的一端一端去靠近去靠近一钢棒（或条形磁体）的一钢棒（或条形磁体）的中间中间（如图所示），如果能吸引，则（如图所示），如果能吸引，则说明该铁块有磁性，是磁体；如说明该铁块有磁性，是磁体；如果不能吸引，则说明该铁块无磁果不能吸引，则说明该铁块无磁性，不是磁体性，不是磁体。第25页/共29页巩固 拓展 提高 4、如图所示，两条外、如图所示，两条外形完全相同的钢棒形完全相同的钢棒,一个一个有磁性有磁性,一个没有磁性一个没有磁性.请请你想个办法将它们区分你想个办法将它们区分开来开来.第26页/共29页 如果给你如下器材：如果