一年级下册体育教案(表格)

1、第1课时教学内容：1、投掷短绳2、指鼻子教学目标：1、通过教学，使学生初步掌握投掷项目的基本技术。2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。教学重点： 学习投掷的动作要领；教学难点： 投掷的角度和用力的把握；（课前准备）场地： 一个排球场；器材：纸标或者降落伞若干个；课的教学内容教师教法学生学法组织与要求运 动部分量收一、课堂常规一、课堂常规一、课堂常规组织：1、 整队1、师生问好1、整队心2、宣布内容2、师生问好，宣导语：小朋友2、了解本课学习热布本课内容们，今天我们要的任务和目的小来学习原地左身3、导入情境右手拍

2、球的基3、步入课堂要求：精神饱满，本技术和技能；二、徒手操注意力集中导二、徒手操3、步入课堂（ 1）紧跟教师思组织：学生听口令1、手脚腕关节运二、徒手操路排成如下的运动彩入动（ 1）导入：在（ 2）认真了解观图中2、扩胸运动我们进行下面察具体示范动作情3、体侧运动的练习前， 先让和讲解要求4、体转运动我们来做套徒（ 3）集体练习，5、踢腿运动手操吧。针对不足加以纠要求：认真练习，节6、跳跃运动（ 2）老师诱导正精神集中。7-9 7、整理运动学生进行想象（ 4）教师小结（ 3）师生示范，进行点评故一、学习本领： 投一、学习本领：一、学习本领：组织：如图掷短绳投掷短绳投掷短绳事方法： 1、正对投（

3、 1）导入：小（ 1）学生仔细观掷方向，两脚前后朋友都看过飞察教师示范讲情开立，左脚在前， 机飞行，你们想 解，可进行质疑，右手持投掷物屈不想自己制造提出问题；节肘于肩上，肘关节 一架，来比一比向前，眼看前面的谁的飞得（ 2）学生根据教发标志，然后把投掷高师的具体要求，物向远处投掷。 2、 （ 2）老师讲解集体进行练习比展侧对投掷方向， 两具体做法和要赛10脚左右开立，右手求（ 3）对不到位的- 持投掷物向后引（ 3）教师观看动作加以纠正12伸，然后右脚蹬学生练习， 并及地，自然挥臂经过时地进行纠正肩上耳侧把投掷物投向标志方向。小中一、游戏：指鼻子一、游戏：一、游戏：升方法：游戏开始，指鼻子指

4、鼻子追者追拍逃者， 逃教师讲解具体学生观看教师示华者在被追拍着前的游戏方法， 并范，学习教师做作出指鼻子动作做示范，要求学游戏的方法。学部（原地提起一脚，生尽量放松的生进入练习，游同侧手从膝下穿去游戏。戏。分过，以食指指着鼻12子）即为脱险。 逃者被追到，互换角色。组织；学生两人一组，自由散开在圈内，根据自己跑的要求做出抉择。小中要求；认真练习比赛。一、课后小结一、教师作小结一、教师作小结组织：成四路纵队尾集合声二、安排收回器材二、安排收回器二、协助教师收恢材回器材小复三、师生告别6三、宣布下课三、师生告别预计练习密度： 25%预计最高心率： 130 次/分教学后记：第2课时教学内容：1、夹球

5、运走2、运球绕障碍跑教学目标：1、认知目标：通过教学使学生明白在困难面前决不低头，要勇往直前；2、技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美；3、素质目标：提高学生奔跑及跳跃的能力即提高学生下肢能力的发展；4、情感目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神；教学重点： 学习夹球运走和运球绕障碍跑的技术；教学难点： 在克服困难时对学生进行及时的鼓励，促进其克服困难；（课前准备）场地： 一个排球场；器材：障碍物若干，球若干（排球、足球均可）教学过程：一：情节导入部分（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四列横队集

6、合（如图） 。要求：精神饱满，快，静，齐。（2）情景导入，导入语：小朋友们，当你面前有重重障碍时你会勇敢的去克服吗，让老师今天来了解一下你们吧二：情节发展部分13-151、游戏：夹球运走游戏方法：把游戏者分成人数相等的四队，排头学生在教师口令尚未发出之前， 把球夹在自己的踝关节左右的地方， 口令发出后朝着前面双脚起跳，把球夹住跳，跳到对面，把球交给对面的排头，自己则排在排尾，游戏继续，看看哪组先完成比赛则为第一名；游戏规则：球脱离时要去捡回，捡回后在原来失败的地方继续比赛导语：小朋友们，困难的事情来了，能不能让老师看看你们的胆识，要勇往直前，克服困难才是最棒的教与学的方法：（1）导语：小朋友们

7、，困难的事情来了，能不能让老师看看你们的胆识，要勇往直前，克服困难才是最棒的（2）教师讲解示范游戏方法。 （3）组织学生进行练习比赛。 （4）观察练习情况， 针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。 （5）教师赛后小结组织方法（如图）三：情节高潮部分15-18游戏：运球绕障碍跑方法：把游戏者分成人数相等的四队，排头学生在教师口令尚未发出之前，把球抱在手上，口令发出后朝着前面运球跑，把球运到对面，绕过前面的障碍物，把球运回，把球交给第二个同学，自己则排在排尾，游戏继续，看看哪组先完成比赛则为第一名；游戏规则：球脱离时要去捡回，捡回后在原来失败的地方继续比赛教与学的方法：（ 1）导语：刚才克服了前

8、面的那个困难，现在有没有信心克服另一个小困难， 这个小困难就是运球绕障碍跑， 老师相信你们可以克服的，加油吧，同学们！（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小结。组织：四：尾声恢复部分5-7舞蹈：娃哈哈 (音乐伴奏 )“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳”注：学生自由舞蹈，陶冶情操。预计生理负荷曲线16014012010080510152025303540练习密度： 30%最高心率： 150 次 分教学后记：第3课时教学内容：1、玩报纸2、占地盘3、接龙游戏教学目标：1、认知目标：了解报纸的各种玩法进行尝试，并了解这些方法对身体的作用；2、技

9、能目标：利用报纸的各种练习激发学生对体育课的兴趣，发展学生的跑投能力，提高学生的协调素质；3、情感目标：培养学生团结互助、刻苦顽强的良好品质；重、难点：抢得快、抛得远，跑动积极、动作协调课前准备： 一个篮球场；若干报纸教学过程：一、激发兴趣、活跃情绪9 101、常规：师生见面问好2、玩报纸：顶报纸拉报纸跑贴报纸跑组织形式：自由分散自由组合教师主导：语言提示、参与练习、鼓励创新学生主体：思维活跃，用多种形式参与练习练习时间： 4 5二、培养兴趣、发展能力27 28（一）、占地盘1、自由抛接纸团组织形式：自由分散2 人组合教师主导：巡回指导练习学生主体：自由发挥，用各种形式进行抛接练习练习时间：

10、22、占地盘方法：学生分成两部分，分别站于场地两边， 把纸团散放在地上，令下，两边学生分别把纸团跑向对方场地， 以场地上纸团多少判断胜负重、难点：抢得快、抛得远组织形式：分散于场内教师主导：调动队伍，讲解游戏规则，统计胜负，点评得失学生主体：自由抛接纸团练习时间： 3 4（二）、接龙游戏方法：学生成纵队站立，令下，第一人手手拿纸团跑向前，在指定点放下返回，拉第二人手跑进，返回拉第三人手，依次进行重难点：跑动积极、动作协调教师主导：讲解方法，强调动作重难点，组织竞赛，点评得失学生主体：相互合作学习，参加练习与竞赛，交流体会，自评优缺练习时间： 2 3练习次数： 3 4 次三、保持兴趣、身心放松3

11、 41、师生共同放松2、师生交流体会，进行鼓励于表扬3、布置课外作业4、收拾器材、解散练习密度：35%-45%平均心率：120-130教学后记：第4课时教学内容：1)迎面接力跑 2）满园春色 3）推小车教学目标：知识目标：了解迎面接力的含义和练习方法。技能目标：掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力；掌握推小车，发展协调能力手臂和腰腹力量。情感目标：培养学生集体主义精神。教学重点和难点：掌握正确的交接棒方法。场地：一个篮球场；器材：篮球若干个，标志物两个结时运动量构教学内容和练习手段间组织教学和教学要求次数时间一、 体育委员整队，报告人2组织：四列横队2开数始二、 师生问好部

12、三、 宣布课的内容和要求分1、迎面接力跑2、满园春色3、推小车要求：队列整齐，精神饱满一、动物模仿操二、猴走象走难点：象走的时候，要求两脚左右开立，体前屈成屈体立撑（直臂）。准猴走的时候，要求两备手掌不离开双膝。部重点：当身体重心移至右侧，分左腿左臂同时向前摆，左脚落地后随即重心移至左侧右腿右臂用同样方法前进，依次类推。一、迎面接力跑动作要领：双脚靠拢立凳上，两腿伸直体前屈，基手臂尽量往下伸，本看你成绩是多少。部分2 组织：如图所示3 教法：1） 播放欢快的动物歌曲，引导学生回忆动物的各种形态。2） 动物模仿操 自创练习（小组）。3） 教师提示下学生学习猴走象走4） 小组讨论以上两种动物行走的

13、特点，教师强调重点。5） 教学比赛。（ 2 次）要求：动作逼真，身体协调。15 组织：15m20m教法：1）教师示范，讲解练习的方法及要求。要求：212）学生熟悉性练习。3）教师巡回指导，观察纠正。144）提高练习，小结练习技巧。二、冲过封锁线5）表扬优胜，提出希望39要领：组织：1跑者勇敢冲过去，投者击其腰下部13 教法： 1）教师引导学生进入角色。2）音乐伴奏下学生练习4要求：机智果断，39安全练习。一、放松练习2组织 大家都来笑笑笑 !教法： 1）教师指挥，学生练习结二、小结，提出希望和要求22）想一想，试一试，你有束三、整理场地和器材更好的放松方法吗？部1分教学后记：第5课时教学内容：

14、 游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑 ；教学目的：1，过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。2，培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。3，培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重难点： 学生手的控制能力，以及在跑动中的灵活程度对学习动作的影响；场地： 一个排球场： 器材：四个标志物 , 四块小垫子 , 四个小圆圈顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站四1、体委整队、要清晰。列横队。1师生问好、报告人数、检查××××××2、教师讲解2、学生认真服装。×&#

15、215;××××课堂要求和听讲，注意准2 、宣布课的××××××任务。关查。110小备内容和任务。××××××部二、准备活3、讲解队列3、听从指挥分动：练习的要求。 注意力集1 、队列：原中。地三种转法。4、师生一同4、学生充分22、广播操。同上队列四列练习。活动各关3 、专项准备活动。横队。节。一、游戏课：组织：1 、端水平衡1、学生认比赛；1、教师讲解真 听 讲基规则：游戏要求游 戏 规418中本球随水泼出和规则。则。X部应捡回碗内

16、，2、学生练习2、学生练8分并由裁判把比赛。习比赛。水加满后再××××3、教师做正3、分组比跑。××××确评定胜赛。××××负。××××二、游戏：组织；（障碍赛跑）规则：游戏者应在比赛中完4、教师讲解1、学生认基成所规定的游戏要求真 听 讲本动作。和规则。游 戏 规部由小裁判评5、学生练习则。29中分定动作正确比赛。2、学生练/与否。××××6、教师做正习比赛。3每个队员的××

17、××确评定胜3、分组比比赛次数相 ××××负。赛。等。××××结一、放松；组织：1、总结本次1、认真听束二、小结；自由散开课的情况。讲，精神饱13小部三、下课2、下课。满。分2、下课。教学后记：第6课时教学内容：1、投掷纸标或降落伞2、踏石过河教学目标：1、通过教学，使学生初步掌握投掷纸标或降落伞的基本技术。2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。教学重点： 学习投掷纸标或降落伞的动作要领；教学难点： 投掷的角度和用

18、力的把握；（课前准备）场地： 一个排球场；器材：木块若干块；课的教学内容教师教法学生学法组织与要求运 动部分量收一、课堂常规一、课堂常规一、课堂常规组织：2、 整队1、师生问好1、整队心2、宣布内容2、师生问好，宣导语：小朋友2、了解本课学习热布本课内容们，今天我们要的任务和目的小来学习原地左身3、导入情境右手拍球的基3、步入课堂本技术和技能；二、徒手操导二、徒手操3、步入课堂（ 1）紧跟教师思要求：精神饱满，1、手脚腕关节运二、徒手操路注意力集中入动（ 1）导入：在（ 2）认真了解观组织：学生听口令2、扩胸运动我们进行下面察具体示范动作排成如下的运动彩情3、体侧运动的练习前， 先让和讲解要求

19、图4、体转运动我们来做套徒（ 3）集体练习，节5、踢腿运动手操吧。针对不足加以纠7-9 6、跳跃运动（ 2）老师诱导正7、整理运动学生进行想象（ 4）教师小结要求：认真练习，（ 3）师生示范，精神集中。进行点评故一、学习本领： 投一、学习本领：一、学习本领：组织：学生拿出预掷纸标或降落伞投掷纸标或降投掷纸标或降落备的纸，教师讲解事方法： 1、正对投落伞伞制作的方法。掷方向，两脚前后（ 1）导入：小情开立，左脚在前，朋友都看过飞（ 1）学生仔细观右手持投掷物屈机飞行，你们想察教师示范讲肘于肩上，肘关节不想自己制造节解，可进行质疑，向前，眼看前面的一架，来比一比标志，然后把投掷谁的飞得提出问题；发

20、物向远处投掷。 2、 高侧对投掷方向， 两（ 2）老师讲解（ 2）学生根据教展脚左右开立，右手具体做法和要师的具体要求，10持投掷物向后引求集体进行练习比- 伸，然后右脚蹬（ 3）教师观看赛12地，自然挥臂经过学生练习， 并及（ 3）对不到位的肩上耳侧把投掷时地进行纠正动作加以纠正物投向标志方向。中小中二、踏石过河二、踏石过河二、踏石过河组织：方法：把学生分成（ 1）导语：今（ 1）了解具体故升人数相等的四组天下了一场大事情节分到岸， 排头拿 3雨，小溪里的水（ 2）了解观看教中块木块，教师的口深度加高， 一些师讲解的具体游令一出，排头把木小朋友回家得戏方法并进行创块放在 “水上”，3经过小溪

21、， 所以新华块木块轮流使用，他们必须踏着（ 3）学生分组练直到到达对岸， 即石头过河习比赛，中15 算成功，然后把木 （ 2）教师讲解（ 4）针对比赛的-块交给对岸的排具体方法并示不足加以纠正，17头，自己排在对岸范要求：认真练习，队伍的最后一个，（ 3）组织学生（ 5）配合教师进玩得愉快，尽量多游戏继续，看哪组进行练习比赛行小结想出点子和传递球完成的速度最快（ 4）进行小结的方式。为胜。一、课后小结一、教师作小结一、教师作小结组织：成四路纵队尾二、安排收回器材二、安排收回器二、协助教师收集合声材回器材恢三、师生告别三、宣布下课三、师生告别小复6预计练习密度： 25%预计最高心率： 130 次

22、/分教学后记：第7课时教学内容：1、原地摆臂2、曲线跑3、人、枪、虎教学目标：1、认知目标：通过本节课的教学，使学生明白坚持锻炼的重要性；2、经过反复练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调性；3、素质目标：提高学生摆臂和奔跑能力，促进学生上、下肢韧带、关节的发展；4、情感目标：培养学生克服困难，勇敢，顽强的品质。教学重点： 学习原地摆臂和曲线跑技术和基本技能；教学难点： 原地摆臂姿势地把握；（课前准备）场地： 两个排球场地；器材：标志物若干；课的教学内容教师教法学生学法组织与要求运 动部分量收一、课堂常一、课堂常规一、课堂常规组织：规1、师生问好1、整队心3、 整队2、宣布内容导语：今

23、天我们要2 、了解本课学热2 、师生问来学习原地摆臂习的任务和目好，宣布本和曲线跑的技术的小身课内容知识。3、步入课堂3、步入课堂导3 、导入情二、徒手操二、模仿操要求：精神饱满，境（ 1）导入：在我注意力集中入们进行下面的比1 ）紧跟教师思组织：自由散开在二、徒手操赛前，先让我们来路规定场地上中情做运动吧。（ 1）投手（ 2）老师诱导学（ 2）了解观察节榴弹生进行想象具体示范动作7-9（ 2）抓举（ 3）跳高（ 3）师生示范，（ 3）集体练习，（ 4）挑担进行点评针对不足加以要求：动作形象生子纠正动，认真练习一、学习本一、学习本领：故领：原地摆原地摆臂臂（ 1）导入：同学事方法：两腿们原地摆

24、臂学好前后自然后可以提高奔跑情开立，躯干能力，可以在比赛正直稍前中获胜节倾，两手半（ 2）老师讲解具握拳，以肩体做法和要求发关节为轴，（ 3）教师击掌，两臂前后节奏由慢到快。展自然摆动。（ 4）教师观看学14要领：两臂生练习，并及时地-弯屈，前后进行纠正16自然摆动二、曲线跑二、曲线跑方法：把全（ 1）教师讲解具升班学生分体方法并示范成人数相等的四组，（ 2）组织学生进排头听教行练习比赛师口令开华始跑，绕过（ 3）观察练习情前面的障况，针对比赛的突15碍物，直线发事故和不足加- 返回拍第以纠正17二人的手（ 4）进行赛后小游戏继续，结先完成的队获胜。游戏：人、游戏：人、枪、虎尾枪、虎教师讲解具

25、体的游戏方法：声二、课后小游戏开始学生齐结声数 1、2、 3，数恢到 3 时各人即用三、安排收双手表示动作。复回器材二、教师作小结四、师生告三、安排收回器材6别四、宣布下课一、学习本领：组织：学生跑步到原地摆臂规定的位置，站在（ 1）学生仔细矩形当中。观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；（ 2）学生根据教师的具体要求，学生按照节 要求：认真练习，奏做摆臂动作， 精神饱满。集体进行练习比赛预期目标：能够在（ 3）对不到位简短的时间内学会的 动 作 加 以 纠原地摆臂动作，跟正上教师拍手的节奏二、曲线跑组织 ：（ 1）了解具体故事情节（ 2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新（ 3）学生

26、分组练习比赛（ 4）针对比赛的不足加以纠正，并小结游戏：人、枪、组织：自由散开虎要求：轻松自然消学生观察学习除疲劳并伴随音乐起组织：舞二、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别小大小小预计练习密度： 30%；预计最高心率： 140 次/分教学后记：第8课时教学内容：1、跳短绳2、做、跳“荷花”3、播种和收割教学目标：1、认知目标：通过本课的教学，使学生了解绳子的广泛作用；2、技能目标：使 50-60%的学生掌握跳绳的方法以及发展学生基本活动能力和上下肢协调灵敏等素质。3、情感目标：通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，培养灵敏，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。教学

27、重点： 学习并初步掌握跳绳的基本技术，技能，方法；教学难点： 学生甩绳动作和脚跳的节奏相呼应。场地： 排球场一个；器材： 绳子若干条；垒球若干个；教学过程：一：情节导入部分（ 6-8）（ 1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四列横队集合（如图） 。要求：快、静、齐，精、神、气。情景导入，导入语：小朋友们，平时我们用绳子都是跳的，对不对？今天老师偏偏不让小朋友把绳子都用来跳，绳子的作用可广泛了， 看谁想的法子最多最新颖，大家开动脑经，看谁最棒。（2）绳操：1、扩胸运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动5、踢腿运动6、跳跃运动7、全身运动8、整

28、理运动教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进行模仿练习。二：情节发展部分16-20学习本领：1、跳短绳方法：两脚并拢进行双脚起跳，手臂外展，肘关节微屈，手腕进行有节奏地甩动，脚跟着甩绳的节奏进行练习跳跃，做到动作协调优美。导语：小朋友们，除了双脚起跳外，还有什么跳法，谁想到了没有？教与学的方法：（ 1）导语（2）教师讲解示范双脚起跳的跳绳方法。 （3）组织学生进行练习。（4）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。（5）教师小结组织方法（如图）2、做、跳“荷花”导语：同学们，前面老师说绳子还有广泛的用途，老师希望老师指出什么东西，你们尽量用绳子把那东西弄出个

29、形来，呆会儿老师想要带你们去池塘转转教学方法：（1）导语；（2）教师讲解具体的要求；（3）组织学生开动脑经想象荷花的样子，要求创新； （4）对学生的荷花进行评价； （5）组织学生进行跳荷花练习比赛； （6）针对不足进行纠正；（7）赛后进行小结。三：情节高潮部分8-10游戏：播种和收割方法：令下，排头学生依次将“庄稼”种入“荷花”内，绕过旗子返回时又将“庄稼”割起交给第二人，第二人继续进行“播种”与“收割”，依次进行。先完成的队获胜。规则：必须将“庄稼”种入“荷花”中，否则重做；必须将“庄稼”全部“播种下”和“收起” 。教与学的方法：（ 1）导语：小青蛙很有想法，它在荷花上种庄稼，然后进行收割大

30、丰收。（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小结。组织：四：尾声恢复部分3-41、课后小结2、安排收回器材3、师生告别组织：成四列横队集合预计生理负荷曲线16014012010080510152025303540练习密度： 30-35%最高心率： 150 次 分教学后记：第9课时教学内容：1、跳短绳2、踩绳3、抓尾巴教学目标：1、通过教学，使学生初步掌握跳短绳和踩绳的基本技术。2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。教学重点： 学习跳短绳和踩绳的动作要领；教学难点：

31、 甩绳子的方法以及跳绳时双脚起跳并脚;（课前准备）场地： 一个排球场；器材：绳子若干条 ;课的教学内容教师教法学生学法组织与要求运 动部分量收一、课堂常规一、课堂常规一、课堂常规组织：1、 整队1、师生问好1、整队心2、宣布内容2、师生问好，导语：小朋友们，2、了解本课学习热宣布本课内容今天我们要来学的任务和目的小习跳短绳和踩绳身3、导入情境的基本技术和技3、步入课堂能；二、徒手操导二、徒手操3、步入课堂（ 1）紧跟教师思要求：精神饱满，（ 1）投手榴弹二、徒手操路注意力集中入（ 1）导入：在我（ 2）了解观察具组织：学生听口令中（ 2）抓举们进行下面的练体示范动作排成如下的运动彩情习前，先让

32、我们来（ 3）集体练习，图（ 3）踩高跷做套徒手操吧。针对不足加以纠节（ 2）老师诱导学正7-9（ 4）挑担子生进行想象(4) 配合教师进行练习后的小要求：认真练习，(5) 拾贝壳（ 3）师生示范，结,集体进行纠精神集中。进行点评正练习故一、学习本领：一、学习本领： 跳一、学习本领：组织：学生自由散事跳短绳短绳（ 1）导入：跳短绳开在规定的场地内方法：两手握绳小朋友们，下面让（ 1）学生仔细观情的两端，由后向我们来学习跳短察教师示范讲前摇转绳子，绳吧。解，可进行质疑，小节左，右脚并拢随（ 2）老师讲解具提出问题；即跳起，绳子从体做法和要求， 使（ 2）学生根据教发两脚下依次过学生初步跳短绳师的

33、具体要求，展去，摇绳和双脚的基本技术和技集体进行练习比要求：根据要求认小10起跳要协调。巧等等协调性赛个数的多少真进行练习和比-（注）学生互相（ 3）教师观看学（ 3）对不到位的赛，12帮助互相学习。生练习，并及时地动作加以纠正进行纠正二、踩绳二、踩绳二、踩绳组织：方法：把学生分（ 1）导语：小朋（ 1）了解具体故升成五六人一组，友有没有克服困事情节一人将绳子在难的勇气啊， 现在（ 2）了解观看教中地上不停的抖困在我们面前有师讲解的具体游动，其余人想办一条调皮的绳子，戏方法并进行创法将绳子踩住，谁能将他用脚踩新华谁踩住绳子和住（ 3）学生分组练甩绳子的人对（ 2）教师讲解具习比赛，中15调。（

34、注）可在体方法并示范（ 4）针对游戏的- 原地做，也可以 （ 3）组织学生进不足加以纠正，要求：认真练习，17移动甩绳进行行练习比赛并小结玩得愉快尾一、游戏：抓尾一、游戏：抓尾巴一、游戏：抓尾组织：成四路纵队声巴二、课后小结巴集合恢二、课后小结、二、协助教师收复三、安排收回器三、安排收回器材回器材小6材四、师生告别四、宣布下课三、师生告别预计练习密度： 25%；预计最高心率： 120-125 次/分教学后记：第10课时教学内容：1、模仿操2、叫号起跑3、听音辨人教学目标：1、认知目标：通过本课的教学，使学生形成锻炼身体的良好习惯。2、技能目标：使学生初步掌握一些游戏的基本方法以及促进学生全身的

35、协调发展。3、情感目标：通过与游戏结合发展班级凝聚力，培养勇敢顽强的优良品质。教学重点： 学习并初步一些游戏的基本技术，技能，方法；难点： 在游戏中对学生进行思想教育。场地： 排球场一个；器材： 无教学过程：一：情节导入部分（ 6-8）（ 1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四列横队集合（如图） 。要求：快、静、齐，精、神、气。情景导入，导入语：小朋友们，今天我们要来学习一套模仿操，跟平时不太一样的。（2）模仿操：1、婴儿爬行2、伸展运动3、跳跃运动4、锄地5、收割稻草6、捶背7、拄拐杖8、整理运动教学方法：教师一节一节进行分解示范， 学生根

36、据教师的思路进行模仿练习。二：情节发展部分16-20学习本领：叫号起跑方法：成四列横队报数并记住号数，变成四路纵队站于端线外。教师叫号，各组到号的学生立即向前绕旗后返回，先跑完的得 1 分。依次进行，规定时间内得分多的组为胜。导语：谁的反应能力最快？让老师从游戏中找出答案， 如果觉得自己不错的，在游戏中可要展示出来啊教与学的方法：（ 1）教师讲解示范游戏方法。 （2）组织学生进行练习。（3）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。 （ 4）教师小结组织（如图）：三：情节高潮部分8-10游戏：听音辨人导语：有没有人的声音是一模一样的？没有。 所以为了使大家彼此能够更加了解，今天我们要玩一个游戏，叫做“听音辨人” 。方法：指定一人用手帕蒙眼站于场地当中，其余学生手拉手围成一个圆圈，令下，圈上学生手拉手向左或右旋转并唱儿歌，队伍停，蒙眼的人指向一人，并模仿动物叫声，指到的人即同声响应。蒙眼人听音辩人。猜中互换角色，三次猜不中表演一个节目。 响应者可改变声调。教学方法：（1）导语；（2）教师讲解示范；（3）引导学生观察（ 4）组织学生进行练习和比赛组织：组织：（如图）四：尾声恢复部分3-41、课后小结2、师生告别组织：成四列横队集教学后记：第