深圳市石岩公学六年级英语备课组ppt课件

1、六年级英语期中质量分析六年级英语期中质量分析深圳市石岩公学六年级英语备课组深圳市石岩公学六年级英语备课组 深港版小学英语教材深港版小学英语教材 1、试卷内容：、试卷内容： 本次检测的深港版英语教材六年级本次检测的深港版英语教材六年级上册课本上册课本1-3单元所学的内容知识。单元所学的内容知识。Unit 1：A healthy body; Unit 2: The natural world; Unit 3: Space. 一、命题情况一、命题情况 : : 2、试卷特点：、试卷特点：1命题知识点覆盖面广。涵盖了三个单元命题知识点覆盖面广。涵盖了三个单元几乎一切的知识点几乎一切的知识点 2题型丰富。

2、题型丰富。 本份试卷由听力部分本份试卷由听力部分35分分和笔试部分和笔试部分65分两大部分组成。标题的类分两大部分组成。标题的类型有听音选图片、选句子、选近意句、选答句、型有听音选图片、选句子、选近意句、选答句、听对话选最正确答案、听短文选答案和听音完听对话选最正确答案、听短文选答案和听音完成短文七大题。笔试部分的标题主要包括：单成短文七大题。笔试部分的标题主要包括：单词辩音、选择最正确答案、完型填空、阅读了词辩音、选择最正确答案、完型填空、阅读了解、情景选择、补全对话、完成句子和书面表解、情景选择、补全对话、完成句子和书面表达这八大题。达这八大题。 3难度适中，检测有效。考试标题涉及难度适中

3、，检测有效。考试标题涉及的内容紧扣教材，没有超出教学大纲及课的内容紧扣教材，没有超出教学大纲及课标范围，可信度高；在试题效度上，本次标范围，可信度高；在试题效度上，本次考试区分度高，有一定的梯度性和层次性。考试区分度高，有一定的梯度性和层次性。3 3、分值分布：、分值分布：题号及题型题号及题型 分值i、听音，选图片（5分） 5分ii、听音，选句子（5分） 5分iii、听音，选近意句（5分） 5分iv、听问句，选答语（5分） 5分v、听对话，选答案(5分) 5分vi、听短文，选答案（5分） 5分viii、听音，写单词（5分）5分II、语音判断（2分）2分III、选择填空（10分）10分III、完

4、型填空（5分） 5分IV、阅读理解（ 15分） 15分V、情景问答（5分） 5分VI、补全对话（10分） 10分VII、完成句子（10分） 10分VIII、书面表达：小作文（3分） 3分IX、书面表达：大作文（5分） 5分 二、阅卷情况：二、阅卷情况： 阅卷教师本着对学生仔细担任的阅卷教师本着对学生仔细担任的精神，对一切学生的试卷进展了仔细精神，对一切学生的试卷进展了仔细细致的批阅，做到了修正规范，松严细致的批阅，做到了修正规范，松严有度，没有发现错批、漏批景象，总有度，没有发现错批、漏批景象，总分准确无误。分准确无误。三、成果情况三、成果情况 : : 班级班级应考应考 人数人数实考实考 人数

5、人数平均分平均分及格率及格率%优秀率优秀率%综合得综合得分分与年级与年级综合均综合均分的差分的差综合均综合均分差率分差率%任课教师任课教师六（六（1）41 41 40 40 93.31 93.31 10010092.592.595.16 95.16 4.11 4.11 4.52 4.52 徐秋燕徐秋燕六（六（2）42 42 41 41 86.17 86.17 95.1295.1273.1773.1786.26 86.26 -4.79 -4.79 -5.26 -5.26 黄九举黄九举六（六（3）40 40 39 39 95.8595.8510010097.4497.4497.41 97.41 6

6、.37 6.37 7.00 7.00 黄琼黄琼六（六（4）39 39 38 38 92.6192.6110010084.2184.2193.15 93.15 2.10 2.10 2.31 2.31 贾春芳贾春芳六（六（5）41 41 40 40 90.3390.3397.597.582.582.590.92 90.92 -0.13 -0.13 -0.14 -0.14 黄琼黄琼六（六（6）40 40 38 38 90.5790.5710010078.9578.9591.08 91.08 0.03 0.03 0.04 0.04 贾春芳贾春芳六（六（7）42 42 41 41 85.3785.379

7、5.1295.1263.4163.4183.90 83.90 -7.14 -7.14 -7.84 -7.84 黄九举黄九举年级合计年级合计 285 285 277 277 90.53 90.53 98.19 98.19 81.59 81.59 91.04 91.04 从表中可以看出：本次考试我们五年级从表中可以看出：本次考试我们五年级有有285285名学生参与，全年级平均分为分，及名学生参与，全年级平均分为分，及格率为格率为98.19 %98.19 %，优秀率为，优秀率为81.59%81.59%，综合得，综合得分为分为91.0491.04分。分。整体情况：7个班的均分为91.04分，期中最高平

8、均分为95.85分，最低平均分为85.37分，差距较大;综合得分最高为97.41分，最低为83.9分，差距较大；优秀率最高为97.44%，最低为63.41%，差距较大;呵斥大差距的缘由，主要是有些班级差生面大，影响了整个班级的的成果，而本次考试试题难度不大，有些同窗因大意反而失分，还有些学困生每道试题的失分率都很高，所以成果非常不理想。但是，整体而言，年级整体程度相对期初能坚持稳中有升，平均分、及格率和优秀率都比期初的有所增长，特别是优秀率增幅较大。期初期初/中中平均分平均分及格率及格率优秀率优秀率期初期初88.3588.3595.6895.6873.7473.74期中期中90.53 90.5

9、3 98.19 98.19 81.59 81.59 2、年级各分数段人数分布情况。、年级各分数段人数分布情况。分数段人数及所占百分比90-10090-10080-8980-8970-7970-7960-6960-69不及格不及格人数2004319105所占百分比722%1552%686%361%181% 从该统计表中，可以看出，全年级共有277人参与考试，100-90分以上的人有200人，89-80的人数有43人，79-70的人数有19人，69-60的有10人，不及格的有5人。总体而言，优秀的人数较期初有较大增长，整体程度属稳中有升。年级各题型得分率情况年级各题型得分率情况题号及题型应得分实得

10、分得分率i、听音选图画（5分）1385125790.76%ii、听音选句子（5分）1385130093.86%iii、听音选同义句（5分）1385130994.51%iv、听音选最佳答语（5分）1385131594.95%v、听对话选最佳答案 (5分)1385130594.22%vi、听短文选最佳答案（5分）1385122388.30%vii、听音补全短文（5分）1385119786.43%II、语音判断（2分）55439771.66%III、选择填空（10分）2770257893.07%IV、完形填空（5分）1385121887.94%V、阅读理解（15分）4155368888.76%VI情

11、景选择（5分）1385128792.92%VII.补全对话（10分）2770261894.51%VIII、选词成句（10分）2770268696.97%IX、书面表达（8分）2216212695.94% 1. 小组协作，相互协助。六年级的学生学习上具有更大的自动性，他们的自我独立认识加强，这时候是培育学生协作学习精神的良好时机。 2.集体备课，资源共享；二次备课，优化提升。以集体备课为契机，提升备课效率，使教师个人的二次备课更有针对性和个性。 3.学法指点，讲究战略。仔细组织好每次考试的质量分析，交流阅历和讨论如何改良缺乏。每次检验，都与学生一同分析，引导学生正确归因，探求更好的的学习方法。备

12、课组内，也会共同分析，补长补短。四、好的做法四、好的做法五、典型错题缘由分析五、典型错题缘由分析 : : 1.听力部分：比较薄弱的是听力的第五大题听录短文选择听力部分：比较薄弱的是听力的第五大题听录短文选择最正确答案，得分率最正确答案，得分率88.3%;第六大题听录音补全短文，得分第六大题听录音补全短文，得分率为率为86.43%；第五大题听短文选择最正确答案要求学生先整体听全文，然第五大题听短文选择最正确答案要求学生先整体听全文，然后逐题选择最正确答案，调查学生的语篇了解才干。学困生后逐题选择最正确答案，调查学生的语篇了解才干。学困生根底知识不扎实，失分比较高，他们往往只能捕获部分信息，根底知

13、识不扎实，失分比较高，他们往往只能捕获部分信息，呵斥顾此失彼。第呵斥顾此失彼。第28、29和和30小题失分率相对较高。第小题失分率相对较高。第28小小标题出错的缘由是部分同窗不能准确的听读数字，对英语数标题出错的缘由是部分同窗不能准确的听读数字，对英语数字的读法不敏感，因此不能正确做出选择。第字的读法不敏感，因此不能正确做出选择。第29小题需求准小题需求准确捕获信息，有小部分同窗听力弱，因此无法做对。第确捕获信息，有小部分同窗听力弱，因此无法做对。第30小小题涉及旧知识题涉及旧知识-时间的读法，部分根底弱的同窗出错率高。时间的读法，部分根底弱的同窗出错率高。 因此，针对此类题型，我们需求平常加

14、强训练，留意教因此，针对此类题型，我们需求平常加强训练，留意教学过程中联络旧知学习新知，注重指点学生复习以前学过的学过程中联络旧知学习新知，注重指点学生复习以前学过的知识。知识。第六大题调查学生记听录音补全短文，了解并默写单词的才干，此次调查的主要是第三课的单词、描画词比较级和最高级。出错率比较高的是31小题，32小题和33小题。31小题调查的是最高级，这是第三课的重点内容，但仍有部分学生不能掌握和正确书写，有学生把biggest写成了bigest或big,缘由是对描画词最高级的词尾方式需双写结尾字母，再加est没有掌握。32小题调查的单词planet,但有一部分学生写成了plant,这阐明学

15、生对单词之间的细微差别不善区分，也不够细心，教师以后应多加引导。第33小题的出错缘由与31小题一样，有一部分学生把hottest写成hotest。 因此，针对最高级的方式，我们需求总结规律，鼓励学生自编口诀来协助忘记，化笼统为详细。2.笔试部分：笔试第二大题语音判别，得分率为71.66%; 笔试第四大题完形填空，得分率为87.94;笔试第五大题阅读了解，得分率为88.76%。第二大题语音判别，得分率为71.66%，特别是36和39小题失分较多。第36小题虽然单词并不难，但不是本学期的语音重点，有相当一部分学生不能准确分辨i这个字母在不同单词bright,lift, bike里的发音区别；第39

16、小题需求准确区分ou字母组合在house,sound,和four这三个单词里的发音，失分率高。 语音不断都是学生的弱项，语音判别需求对单词与字母发音有准确的认识，这是一个难点，关键是学生没有系统学过phonics,这需求教师在今后的教学中多多浸透语音知识，培育学生根据语音进展拼读记忆单词的才干，而且应该思索要求学生对E部分进展背诵，积累学生的语音及相关词汇。 第四大题完形填空得分率较低，仅为87.94，完形填空涉及到调查短语固定搭配和相关的语法知识， 也是六年级新添加的一个题型。由于语法比较笼统，而在小学阶段并不过分强调语法，根底差的学生因无法背诵课文和缺乏语感而出错，也不能在整篇文章里加以灵

17、敏运用。这篇完形填空难度并不大，失分的同窗多为根底差的，他们对一些习惯表达和固定用法不熟习和很陌生，完全凭猜测来完成。针对此类题型，需求加强指点与训练。 第五大题阅读了解，得分率为第五大题阅读了解，得分率为88.76%。六年级阅读了解的调查力度加强，。六年级阅读了解的调查力度加强，由五年级的两篇添加到三篇。此次阅读难度适中，第一和第二篇比较长，由五年级的两篇添加到三篇。此次阅读难度适中，第一和第二篇比较长，信息量大，需求学生专心阅读各和细心分辨，否那么容易出错；第三篇比信息量大，需求学生专心阅读各和细心分辨，否那么容易出错；第三篇比较短，但需求学生根据文中的信息去做判别和推测，有一定的灵敏性。

18、失较短，但需求学生根据文中的信息去做判别和推测，有一定的灵敏性。失分率较高的缘由之一是优等生一看试题不难，大意大意而失分，中等生对分率较高的缘由之一是优等生一看试题不难，大意大意而失分，中等生对长篇的阅读有畏惧心思，容易出错；而学困生，根本没有耐心去阅读，多长篇的阅读有畏惧心思，容易出错；而学困生，根本没有耐心去阅读，多数凭猜测完成。比如，出错率比较高的第数凭猜测完成。比如，出错率比较高的第56小题，学生在紧张的考试中容小题，学生在紧张的考试中容易被故事改编中的人物产生混淆，也是大意而出错。第易被故事改编中的人物产生混淆，也是大意而出错。第67小题出错率也比小题出错率也比较高，需求学生逆向思想

19、，去做推断，有一寂的灵敏性。较高，需求学生逆向思想，去做推断，有一寂的灵敏性。 针对阅读，除了注重平常的词汇与句型的积累，更应该加强方法指点和训针对阅读，除了注重平常的词汇与句型的积累，更应该加强方法指点和训练力度。练力度。 1. 1. 学生良好的答题习惯还没有完全养成，学生良好的答题习惯还没有完全养成，部分学生还不懂得积极寻觅试卷上的关键部分学生还不懂得积极寻觅试卷上的关键词或者关键句为答题效力。词或者关键句为答题效力。 2.2.六年级英语教材及内容较五年级在难度六年级英语教材及内容较五年级在难度上有大的提高，很多学生一下难以顺应，上有大的提高，很多学生一下难以顺应，从而产生了对英语的厌倦感。从而产生了对英语的厌倦感。 3.3.学生没有养成良好的检查习惯，不知道学生没有养成良好的检查习惯，不知道做完试卷后要仔细而细致地检查。做完试卷后要仔细而细致地检查。 4.4.课文的背诵还有部分没有落实到位，还课文的背诵