金笔六级阅读第二次课记叙文

1、第二课 我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。 贝多芬植树节是怎么来的呢？ 3月月12日是孙中山先生逝世纪念日。中山先生生前十分重视林日是孙中山先生逝世纪念日。中山先生生前十分重视林业建设。他任临时大总统的中华民国南京政府成立不久，就在业建设。他任临时大总统的中华民国南京政府成立不久，就在1912年年5月设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事月设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。务。1914年年11月颁布了我国近代史上第一部月颁布了我国近代史上第一部森林法森林法，1915年年7月，政府又规定将每年月，政府又规定将每年“清明清明”定为植树节。定为植树节。1925年年3月月12日，

2、孙中山先生与世长辞。为了纪念国父日，孙中山先生与世长辞。为了纪念国父孙中山先生，国民政府把每年的孙中山先生，国民政府把每年的3月月12日定为日定为“植树节植树节”。 1979年年2月，五届全国人大常委会第六次会月，五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议，通过了将议根据国务院的提议，通过了将3月月12日定为我国植树节的决日定为我国植树节的决议，这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加议，这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。将孙中山先生与世长辞之快绿化祖国和各项林业建设的步伐。将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先

3、生的丰功伟绩，象日定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。更好。 全世界都有植树节么？全世界都有植树节么？ 全年12个月，每月都会有国家欢度植树节 看来每个国家都有植树节哦只是时间不同，因为各个国家的春季不是在同一时间的。 例如说：泰国 9月24日 ，与国庆节同一天。 菲律宾 9月第二个星期六 1947年法令规定每年9月第二个星期六为植树节。 植树的好处植树的好处减少水土流失减少水土流失放出氧气放出氧气吸收灰尘吸收灰尘减少噪音减少噪音调节气温调节气温美化环境美化环境 张

4、玉庭 春天，当女教师带孩子们上山植树时，曾问过孩子们一个问题：“怎样才能让小树苗长成大树？” 孩子们立刻回答：“不许砍！不许伤害它！” “那，要是有人非砍不可呢？”女教师又问。 一个男孩子立刻回答：“我要发明一种树，你一砍它，它就会说：我疼！我疼！” 一个女孩子说：“我要发明一种树，你一砍它，它就会掉眼泪！说：别！别！” 另一个小女孩说：“我要发明一种树，你刚要砍它，它就跑开了。” 女教师大惊，就问：“那它的根扎在哪儿？” “就扎在我心里。” 女教师更觉得惊讶，既惊叹孩子们如此丰富的想象力，更惊叹孩子们如此美丽的心灵！ 不是吗？植树就是钟爱，哪里有爱，哪里才能真正垂着美丽的绿荫！思考一 种爱这

5、篇文章的体裁是什么？ 答：记叙文 记叙文的主要内容有哪些？即文章的题材？ 答：写人、记事、写景、状物 记事类文章阅读是考试的重点第一：把握记叙文六要素 时间 地点 人物 事件的起因 事件的经过 事件的结果 第二：理清叙事的线索和顺序 1.什么是记叙文的线索 记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。 2.确立线索的重要 如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的彩线。因此，线索确定得恰当，会使文章内容多而不乱，全篇浑然一体。我们在写记叙文的时候，常常觉得自己选择的材料还挺精彩的，但写出来以后却觉得杂乱散漫，其原因

6、往往就是未能给全文确定一条合理、清晰的线索。可见，在记叙文中确立线索是多么重要。记叙文的叙事线索记叙文的叙事线索一是以实物为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。如枣核一文，用“枣核”作为贯穿全文的线索，内容可分为“索枣核”、“见枣核”、“议枣核”等几部分，“枣核”是一条叙事线索，也是一条凝聚着乡情的感情线索。二是以人物为线索。有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。比如鲁迅先生的小说孔乙己中的“我”，就是一个线索人物。三是以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等

7、几部分，有些文章事件本身便是线索。如分马四是以时间为线索。有的文章是以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一条线索。五是以地点为线索。有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。如小橘灯按地点的转换全文可分为四部分：叙述乡公所楼上发生的事；叙述小姑娘家的情形；叙述回寓所后的交谈；交代离村后的情形。文章以地点为线索，内容显得井然有序，层次分明。 六是以作者的思想感情为线索。有一些散文没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。如荔枝蜜，以作者对蜜蜂的感情变化为线索：不喜欢蜜蜂想去看看蜜蜂赞颂蜜蜂想变成蜜蜂，把思想感情贯注于文章之中，其发展变化就构成

8、了文章的线索。 值得注意的是，有些文章的线索不止一条，往往有几条线索同时起着作用。我们在选择线索时要根据文章的材料而定。叙事的顺序1. 1.顺叙。顺叙。按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙的使用最为广泛。例如散步、金黄的大斗笠、我儿子一家。 2. 2.倒叙。倒叙。倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。例如背影、父子情就运

9、用了倒叙。 3. 3.插叙。插叙。插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明，如羚羊木雕。第三：抓住文章重点，把握文章中心第三：抓住文章重点，把握文章中心 1.记事类文章是抓住事情的重点来写的，我们在记事类文章是抓住事情的重点来写的，我们在阅读时要明白文章抓住哪些重点，为什么要抓住阅读时要明白文章抓住哪些重点，为什么要抓住这些重点等问题，以此把握中心。这些重点等问题，以此把握中心。 2.记事类文章多综合运用多种表达方式，常以记记事类文章多综合运用多种表达方式，常以记叙为主，夹杂议论和抒情。议论

10、往往揭示所诉事叙为主，夹杂议论和抒情。议论往往揭示所诉事件的意义，起画龙点睛的作用；抒情常常是针对件的意义，起画龙点睛的作用；抒情常常是针对记叙的事件抒发自己的感受。记叙的事件抒发自己的感受。 3.在回答归纳文章中心或谈读后感一类的问题时，在回答归纳文章中心或谈读后感一类的问题时，要特别注意文中议论抒情的句子要特别注意文中议论抒情的句子段意的归纳段意的归纳1.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人，做什么事。点）什么人，做什么事。 格式：（时间地点）人事。格式：（时间地点）人事。2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。的特点是什么。 格式：说明（介绍）说明对象说明格式：说明（介绍）说明对象说明 内容（特点）内容（特点） 培养学生要有爱心！ 翁倩玉爱的奉献 爱的奉献 作者：(法国)M.H.吉罗夫人 狐狸列那的故事是法国中世纪动物故事中的代表作，也是世界古典文学中的瑰宝。作者借