冀教版小学数学四年级下册教学设计-第三单元三位数乘两位数3.2因数末尾有0的笔算乘法(教案)

1、教学设计/教案冀教版小学数学四年级下册教学设计2因数末尾有0的笔算乘法教学内容教材第14、15页，因数末尾有0的笔算乘法。教学提示本节课让学生在自主尝试计算、交流等活动中，经历探索积的变化规律和学习乘数末尾有0的乘法简便算法的过程。理解积的变化规律，能运用规律计算乘数末尾有 0的乘法。体会数学知识的 内在联系，培养归纳、概括的能力。教学目标1 .在自主尝试计算、交流等活动中，经历探索积的变化规律和学习乘数末尾有0的乘法简便算法的过程。2 .理解积的变化规律，能运用规律计算乘数末尾有 0的乘法。3 .在探索规律和运用规律计算的过程中，体会数学知识的内在联系，培养归纳、概括的能力。重点、难点重点4

2、 索积的变化规律和掌握乘数末尾有 0的计算方法难点掌握竖式的简便写法教学准备：多媒体课件。教学过程一复习导入；1、 口算40X 72=60 X 30=30X 23=53 X 30=2X70=40X22=40X7=40X70=40X90=502X7=8X50=40X50=2、笔算4X27=54X28=708X6=790X8=说一说笔算的方法是什么？（重点追问对位和与0相乘的算法）3、（师）这节课我们继续学习笔算乘法。板书课题：因数末尾有0的笔算乘法达到温故知新的目的设计意图为本节课学习新知识做好铺垫,二探究新知（一）积的变化规律1、出示两组算式:（1） 4X2=840X2=80400X2=800

3、（2） 25X40=100025X20=50025X 10=250提出例2的要求的问题，给学生观察思考的时间。2、交流讨论第一组算式，鼓励学生大胆表达自己发现的结论。总结出规律：在乘法里，一个因数不变，另一个因数乘一个数，积也 乘相同的数。3、交流讨论第二组算式，总结出规律：在乘法里，一个因数不变，另一个因数除以一个不为 0的数，积也除以相同的数。4、师生共同把总结的两条规律整合在一起。然后让学生举出应用规律的例子。(二)自助餐问题例题：一个旅游团有150人，中间安排自助餐。自助餐 A每位18元，自助餐B每位20元。算一算：选择A、B两种自助餐各需要多少元钱？学生读题。问：说一说问题中的“各需

4、要多少元钱”如何理解？设计意图：交流介绍自助餐的有关知识，丰富学生的生活经验，并自然引出教材内容。这题如何列式？这是什么样的乘法算式？ ( 150X 18=150X 20=)冀教版小学数学教学设计/教案(板书课题补充；乘数末尾有 0的乘法)设计意图：I 了解数学信息，满足学生的好奇心，又为解决问题 做准备。想一想怎么计算出结果？能不能用以前学过的知识解决，自己试一*试。学生独立进行计算。指名板书。设计意图：为学生创造利用自己已有的知识尝试解决问题的机会，经历自主探索、尝试计算乘法后有 0的乘法的计算方法的过程。请不同算法的学生说一说笔算或口算的过程。1) 150X 20=问：写竖式时，如何处理

5、 0和非0数字的对位问题？怎样确定积的末尾0的个数？150X 20 = 3000方法：可以先进行估算，也可以直接进行口算。1 5 0乂 2 03 0 0 02) 150X 18=学生反馈时讨论：计算时哪个竖式更简便？竖式的简便写法，为什么写成下面形式？1 5 01 5小结：乘数末尾有0的计算方法是什么？师生归纳（先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个 0,就在乘得的数的末尾填写几个0）设计意图:|通过这一环节，学生进一步掌握笔算方法的探究过程，提高自己探索新知的能力。三巩固练习：1、练一练第1题，提示学生先观察每组算式，看看因数是怎样变化的，积会如何变化，再写出结果。2、练一练第2题

6、，先估计积是几位数，再口算。（重点巡视500X40一题，易错。）引导学生讨论思考：先估计积是几位数有什么好处？（目的是避免计算时丢掉0）3、让学生读题并解答。4、先让学生观察图，了解其中的信息再解答设计意图：木查学生对三位数乘两位数的乘法的掌握的情况。四课堂总结：通过今天的学习，你有什么收获？设计意图学生掌握学习的方法，从而学会学习、学会思考、学会 创造，同时进一步让学生感悟这一数学内容从实践中来， 又回到生活 实际中去的道理，从而增强数学常识的培养。五拓展练习：你能在口里填合适的数字，使等式成立吗？ X =1600口口 =2400六布置作业：课本15页“数学冲浪”板书设计因数末尾有0的笔算乘法1 5 01 50X 1 8X 1 8教学资源1 .直接写得数。30 X800=68X 100=25 X400=600X 11 =32 X400=16X400=450 X50=150X30=2 .将正确答案前的序号填在括号里。250X40的积的末尾有（）个0.A、2个B、3个C 4个口 5个3 . 一袋面粉25kg,470袋面粉多少kg?4.虹光纸箱厂一天能生产750个纸箱，一个月（按30天计算）能生产多少个纸箱？答案：1.24000 6800 10000 6600 12800 6400 225004500