河北省迁安市七年级生物上册1.5.2练习对生物进行鉴别导学案冀教版_第1页
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文档简介

1、1.5.2练习对生物进行鉴别【学习目标】1、举例说出利用检索表鉴别各种生物。2、说,出生物分类的等级。3、能利用r检索表鉴别生物。二.【学习过程】（一）预习检测阅读课本.完成下列预习检测1、生物分类检索表是根据生物之间的 和 编制而成的。2、生物分类的等级主要有七个： 。其中，是最基本的 分类单位。3、生物分类单位越小，包含的生物种类就 同特征就。4、利用生物分类检索表可以了解每种生物的 一的远近。利用生物分类检索表还能帮助我们 和;还能帮助我们确定合理的 的防病、治病。（二）自主学习合作探究【学习任务一】1、完成教材P119【探究竟】,生物之间的差异也就 。具有的共,并能找出不同种生物之间,

2、有利于我们对生.物的认识、和开发利用策略，鉴别生物还有利于 和2、归纳使用检索表的方法。3、讨论：生物分类检索表对生物分类有哪些用处?.【学习任务二】1、完成教材P121【探究竟】2、对生物鉴别有何意义?（三）交流展示学生-展示本组学习成果，教师点评并利 用都媒体课件纠错、强调和补充。三、【抽测达标】1、下列关于生物分类的说法，正确的是（）A.生物分r类的依据是生物个体大小B.同一分类单位中的生物，其特征完全相同C.分类单位越小，所包含的生物种类越多D.生物分类的基本单位是种2、生物的鉴别，对人类有很多非常重要的意义，下面不是鉴别生物意义的是(A.有利于我们对生物的认识和利用B.可以帮助我们对

3、生物资源确定合理的保护措施和开发利用策略C.有利于农业、养殖业及人体的防病和治病D.可以帮助我们找到更多的分类方法3、根据表中所给生物的分类地位，分析回答下列问题：猫狗虎界动物界动物界动物界门脊索动物门脊索动物门脊索动物门纲哺乳纲哺乳纲哺乳纲目食肉目食肉目食肉目科猫科犬科猫科属猫属犬属豹属种猫狗虎(1)三种生物各处于什么分类地位？请用语言表达出来。(2)三种生物之间的亲缘关系远近一样吗？(3)在生物界中七个分类单位中，哪个单位最小？越小的单位所包含生物的种类是多还是少？生物之间的差异是大还是小？所包含生物的共同特征是多少还是少？四、拓展延伸自己编制检索表，检索小麦、玉米、棉花、大豆、柳树、肾蕨、海带。五、反思提升通过本节课的学习，你学到了什么？【参考答案】(一)预习检测1、相似 差异2、界门纲,目科属种 种3、越少越小 越多4、分类地位 亲缘关系鉴别生物利用保护保护措施农业和人体三、抽标检测1 、 D 2 、 D 3 、(1)猫的分类地位是：动物界、脊索动物们、哺乳纲、食肉目、猫科、猫属、猫；狗的分类地位是：动物界、脊索动物们、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、狗；虎的分类地位是：动物界、脊索动物们、哺乳纲、食肉目、猫科、豹属、豹。 (2) 不一样。猫和豹的关系较近，和狗的关系较远。 (3

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