生长素的生理作用00PPT课件

1、问题探讨问题探讨010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎生长素浓度与所起作用的关系第1页/共26页1. 1.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？浓度相同吗？ 不同。不同。根根最适浓度大约是最适浓度大约是10101010mol/Lmol/L；芽芽最适最适浓度大约是浓度大约是10108 8mol/Lmol/L；茎茎最适浓度大约是最适浓度大约是10104 4mol/Lmol/L。2.2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？么关系？

2、 不同不同生长素生长素浓度浓度，对于同一器官所起的，对于同一器官所起的作用作用也也不同不同。在。在一定一定浓度浓度范围范围内内促进生长促进生长，超过超过这一这一范围范围则抑制生长则抑制生长。第2页/共26页1. 1.表现出两重性表现出两重性2.2.生长素浓度与所起作用的关系生长素浓度与所起作用的关系3.3.不同器官对生长素的敏感程度不同器官对生长素的敏感程度生长素的生理作用及特点生长素的生理作用及特点第3页/共26页现象一现象一 顶端优势顶端优势概念：植物的顶芽优先生长，概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。而侧芽生长受抑制的现象。形成原因：形成原因：顶芽产生的生长素向下运顶芽产生

3、的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。受到抑制的缘故。去掉顶芽去掉顶芽第4页/共26页现象二现象二 根的向地性生长的解释根的向地性生长的解释（向重力性）（向重力性）第5页/共26页对根生长起对根生长起抑制作用抑制作用对茎生长起对茎生长起促进作用促进作用浓度高浓度高浓度高浓度高 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？第6页/共26页二、生长素的实践应用二

4、、生长素的实践应用顶芽顶芽侧芽侧芽切除顶芽切除顶芽应用：果树的修枝；棉花的摘心应用：果树的修枝；棉花的摘心1、顶端优势、顶端优势第7页/共26页 顶端优势原理在园艺中的应用顶端优势原理在园艺中的应用第8页/共26页 顶端优势原理在农业生产中的应用顶端优势原理在农业生产中的应用第9页/共26页2 2、生长素类似物的应用、生长素类似物的应用n生长素（生长素（IAAIAA）在植物体内含量很少，提取困难，）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。且易分解，在生产上较少应用。 是是人工合成人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效

5、果稳定，在生产上有广泛但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如的应用。如-萘乙酸萘乙酸（NAA）、）、 2,4-二氯苯氧乙酸二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。等。生长素为什么不能大规模地应用？生长素为什么不能大规模地应用？第10页/共26页1、促进扦插枝条生根：、促进扦插枝条生根：用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡 插枝的下端后栽插。插枝的下端后栽插。 4、促进果实发育：、促进果实发育：培育无籽果实培育无籽果实2、除草剂：如、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，适用于麦田、稻田，双子叶植物双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑

6、制双比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。子叶植物（杂草）的生长。3、防止落花落果防止落花落果第11页/共26页生长素类似物的应用（无籽果实）生长素类似物的应用（无籽果实）用一定浓度的用一定浓度的生长素或类生长素或类似物似物刺激刺激未受粉的雌蕊柱未受粉的雌蕊柱头或子房头或子房而获得的，其原而获得的，其原理是应用生长素能促进果理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。实发育的生理作用。 其染色体数目与正常果其染色体数目与正常果实一样吗？实一样吗？第12页/共26页扦插（富贵竹）扦插（富贵竹）第13页/共26页扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要扦插植物枝条的时

7、候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？带几个芽，为什么？第14页/共26页u 探究活动：探究活动：探索生长素类似物促进探索生长素类似物促进生根的最生根的最适浓度？适浓度？哪个浓度最哪个浓度最适合呢？适合呢？第15页/共26页-萘乙酸（萘乙酸（NAANAA）、）、2 2、4 4D D生长素类似物生长素类似物具有与具有与IAAIAA相似的生理效应相似的生理效应u 探究活动：探究活动：第16页/共26页目的：目的：生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度？取材：取材：垂柳方法：方法：（浸泡法）把插条的基部浸泡在配制好的2，4-D溶液中，深约3cm，处理3小时。处理完毕进行扦插 2、实验过程、实验过程第

8、17页/共26页2 mg.l-1 3 mg.l-1 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 浓度浓度2 mg.l-13 mg.l-14 mg.l-15 mg.l-16 mg.l-17 mg.l-18 mg.l-1生根生根情况情况不生不生根根不生不生根根生根生根生根生根2cm2cm生根生根生根生根不生不生根根第18页/共26页植物促进生根的最适浓度是_mg/lu 探究活动：探究活动：第19页/共26页生长素的生理作用 双重性双重性 低浓度促进生长低浓度促进生长 高浓度抑制生长高浓度抑制生长 解除：解除： 摘掉顶芽摘掉顶芽 顶端优势顶端优势 原因：原

9、因： 现象：顶芽生长，侧芽受到抑制现象：顶芽生长，侧芽受到抑制顶芽处生长素浓度低，促进生长顶芽处生长素浓度低，促进生长 侧芽处生长素浓度高，抑制生长侧芽处生长素浓度高，抑制生长应用：应用： 农业、园艺农业、园艺 课堂小结：课堂小结：第20页/共26页1 1、要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的、要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上，处理该花的生长素溶液滴在该花的子房上，处理该花的时期和条件是时期和条件是A A 花蕾期，不去雄蕊花蕾期，不去雄蕊 B B 花蕾期，去掉雄蕊花蕾期，去掉雄蕊C C 开花后，不去雄蕊开花后，不去雄蕊 D D 开花后，去掉雄蕊开花后，去掉雄蕊第2

10、1页/共26页2 2、绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复、绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是直立状态，引起这种现象的原因是 A A 受重力影响，向地侧生长素浓度高，生长受重力影响，向地侧生长素浓度高，生长 速度快速度快 B B 受重力影响，背地侧生长素浓度高，生长受重力影响，背地侧生长素浓度高，生长 速度快速度快 C C 受重力影响，向地侧生长素浓度低，生长受重力影响，向地侧生长素浓度低，生长 速度快速度快 D D 受光线影响，背地侧生长素浓度高，生长受光线影响，背地侧生长素浓度高，生长 速度慢速度慢第22页/共26页3 3、市场上常见到发育不均匀（凹凸不平）的、

11、市场上常见到发育不均匀（凹凸不平）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为不良或未发育。这种现象可解释为 A A 种子的发育需要果实来提供营养种子的发育需要果实来提供营养 B B 果实的发育需要种子所合成的生长素果实的发育需要种子所合成的生长素 C C 无种子的子房是不能发育成果实的无种子的子房是不能发育成果实的 D D 光照不均，使生长素分布不均匀光照不均，使生长素分布不均匀第23页/共26页4 4、一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个幼、一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个幼梨长不大了，分析该梨被蛀部分最可能是正梨长不大了，分析该梨被蛀部分最可能是正在形成的在形成的 A A 果皮果皮 B