高中生物必修三期中考试题-及其答案

1、2015-2016 学年度第二学期第一学段BCD 层次生 物 试 题（高一备用）一、 选择题：（本大题共32 小题，每小题1.5 分，共 48 分。每小题只有一个正确答案）1. 在正常情况下，下列哪种蛋白质存在于内环境中A.淀粉酶B.脂肪酶C.溶酶体D.抗体2. 下列属于哺乳动物和人体的内环境的是A.肺泡腔内的气体B.小肠腔内的消化液C. 心室腔内的血浆D. 膀胱腔内的尿液3. 内环境主要是由血浆、淋巴和组织液组成，从理论上分析，氧气含量最高的是A.血浆B.淋巴C.组织液D.无法确定4. 高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是A. 外界食物循环系统消化系统内环境细胞B. 外界食物消化系统循

2、环系统内环境细胞C. 外界食物内环境消化系统循环系统细胞D. 外界食物循环系统内环境消化系统细胞5. 毛细血管壁和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是血液和组织液血浆和组织液淋巴和血浆淋巴和组织液A. B.C.D.6. 下列各组化合物中全是内环境成分的是A.O 2、 CO2、血红蛋白、 H+B.过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC. 纤维蛋白原、 Ca2+、载体D.Na+、HPO42+、葡萄糖、氨基酸7. 剧烈活动后，血浆 PH会因大量乳酸进入血液而A. 大于 7.35 7.45 B.小于 7.35 7.45C.维持在 7.35 7.45 D.稳定在 348. 毛细淋巴管阻塞，会引起组织发生水肿组织发生

3、脱水组织液中高分子物质数量增加组织液中高分子物质数量降低A.B.C.D.9. 小肠严重吸收不良的病人，采用静脉输入全营养液的方式提供营养，全营养液的成分不能含有A.蛋白质B.葡萄糖C.无机盐和维生素D.氨基酸10. 淋巴的成分类似于血浆的成分，关于淋巴液正确的描述是A. 淋巴液中缺少蛋白质B.淋巴液中的蛋白质比血浆中的多C. 差别在于钠离子的含量D.淋巴液中的蛋白质比血浆中的少11. 只存在于体液而不属于内环境的液体是A. 细胞内液 B. 血浆C.淋巴D.组织液学习必备欢迎下载12能与肾上腺素在不同的条件下分别发生协同作用的激素是胰岛素 胰高血糖素 甲状腺激素 抗利尿激素ABCD13. 关于下

4、丘脑功能的叙述，下列正确的是可参与血糖平衡的调节有凋节躯体运动的高级中枢可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育甲状腺激素可反馈调节下丘脑中激素的合成和分泌ABCD14将甲品系小鼠和乙品系小鼠的皮肤同时移植于a 小鼠身上。不久，甲品系小鼠的皮肤在a 小鼠身上生长良好，乙品系小鼠的皮肤肿胀潮红，最终死亡脱落。此时，将所用乙品系小鼠的皮肤再取一小块第二次移植到a 小鼠身上，移植的皮肤比第一次更快地死亡脱落。下列对第二次植皮后出现的现象解释最合理的是A抗体具有特异性结合抗原的功能B 乙品系小鼠的皮肤属于抗原C特异性免疫细胞具有记忆功能D 乙品系和a 小鼠的亲缘关系较远15

5、甘氨酸能使突触后膜的Cl- 通道开放，使Cl- 内流，可使突触后膜的膜外正电位更高。有关甘氨酸的叙述中正确的是A.使下一个神经元兴奋或抑制B.甘氨酸通过自由扩散的方式释放到突触间隙C. 使下一个神经元抑制D. 使下一个神经元兴奋16根据所学知识判断出下列几种叙述中正确的是（）胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T 细胞过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用吞噬细胞、 T 细胞、 B 细胞、记忆细胞、效应B细胞均能识别抗原一种抗原只能与相应的抗体或效应T 细胞发生特异性结合自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成

6、的A BCD17. 有一种疾病 “重症肌无力” ，病人的神经与肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当做抗原而受到攻击，使神经冲动传递效率低下，肌肉收缩无力，其发病机理与哪种病最为相似A.系统性红斑狼疮B. 获得性免疫缺陷综合症C.过敏反应 D. 感染引起的关节炎18右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是A结构和结构的细胞所处的具体内环境相同B长期营养不良会使c 液减少C中的有氧呼吸产物可参加体液调节Dc 液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水19切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为（）A细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降B细胞免疫、体液免疫功能均正常C细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常D细胞免疫正常、体

7、液免疫功能下降学习必备20科学家初步研制出 H5N1型禽流感疫苗， 应用前必须进行动物实验检测其效果， 将未感染 H5N1 型病毒的一群健康小鸡分为 A、B 两组，实验过程和结果如下图所示下列相关分析错误的是（）A B 组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体B B 组小鸡全部死亡是因为体内没有控制产生抗H5N1型病毒抗体的基因C A 组小鸡存活是H5N1型疫苗和有关淋巴细胞相互作用的结果D A 组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果21为了研究高等动物内分泌腺的功能，有人做了下述实验：将体重恰好相等的三只雄性小狗分别编号为A、B、 C。A 狗不作任何处理，该狗发育正

8、常。而对B、C两只狗分别进行了不同的处理，四个月后，A 狗发育成熟了。对三只狗进行血液分析，得到实验数据如下：实验狗雄性激素甲状腺素生长激素（微克 /100 克血）（微克 /100克血）（微克 /100 克血）A436B3.50.15.8C3.82.80.1从表中的数据可推知，下列不正确的是A A 狗用作对照实验 B B狗被切除了甲状腺 C狗被切除了垂体D经一段时间后 C狗血液中的雄性激素与甲状腺激素都会增加22右图是突触的亚显微结构示意图，a、 d 分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是A突触小体完成“化学信号电信号”的转变B兴奋由 b 传至 c 的过程中，处膜内的电流方向是

9、b cC内的递质可通过自由扩散释放到内环境D处的神经冲动会引起神经元a 的兴奋23某人右侧下肢因受外伤造成运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部分可能是在反射弧的传入神经传出神经感受器神经中枢效应器ABCD24白衣天使为了抢救非典患者，长时间不吃饭不喝水，不休息，其体内激素含量变化正确的是A甲状腺激素增多，胰高血糖素减少B肾上腺素和胰岛素均减少C胰高血糖素和抗利尿激素均增大D胰岛素和抗利尿激素均减少25. 某人的大脑皮层的 S 言语区受到损伤，患者A. 可以看懂文字，听懂别人说话，自己不会说话，不能运用词语表达思想 B. 可以看懂文字，听懂别人说话，自己不会说话，能运用词语表达思想欢迎下载C.

10、可以看懂文字，听不懂别人说话，自己会说话，不能运用词语表达思想D. 可以看懂文字，听不懂别人说话，自己不会说话，能运用词语表达思想26. 电流传递的实验装置，图中 ab=cd，用微电极分别刺激 b、 c 处，电流表的变化是A. 刺激 b 点， B 神经元上电位由“外负内正”迅速变为“外正内负”B. 刺激 c 点， A 神经元上电位由“外正内负”迅速变为“外负内正”C. 刺激 b 点，灵敏电流计发生2 次方向相反的偏转D. 刺激 c 点，灵敏电流计发生2 次方向相同的偏转27. 电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋，经插入脑内的电极记录神经膜电位变化，当兴奋产生时，对该电位变化正确的描述是

11、A. 神经膜离子分布内负外正B.Na+大量进入神经细胞内C.K+大量进入神经细胞内D.神经冲动沿神经纤维膜单向传导28. 将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平的变化如右图所示。下列叙述中不正确的是A. 该过程属于细胞免疫B.A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关C. 再次注射抗原发生的反应比初次反应更强D. 抗体是由效应 B 细胞（浆细胞）分泌的29. 关于植物激素的叙述，错误的是A 根尖能够产生细胞分裂素B脱落酸能抑制马铃薯发芽C 生长素的化学本质是蛋白质D赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长30. 下列关于植物激素及其类似物在生产实践上的应用，符合实际的是：A 黄瓜结果后，喷洒一定

12、量的脱落酸可防止果实的脱落B 细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型C 用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D 乙烯广泛存在于植物的多种组织，主要促进果实的发育31. 下图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况，图中c 点所对应的生长状况最有可能是：ABCD号考班学教_班政行名姓学习必备32. 某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一健康眼睛也将失明，这在免疫学上称为自身免疫病， 其主要致病过程如图。下列有关表述正确的是：A代表过敏原B代表溶酶体酶C保留了对抗原的记忆D再次接受相同抗原刺激，能题迅速增殖、

13、分化请将答案填到答题卡中答1234567891011121314151617181920212223242526272829303132准二 .简答题33. (12 分）下图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答：不内线（ 1） A 液为 _，B 液为 _， C 液为 _，三者共同构成封了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境成为_。（ 2）CO2 不从毛细血管进入组织细胞的原因是什么？密（ 3）胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素，其中_可进入血液，参与物质代谢的调节，如果该物质分泌不足，可使血液中_浓度升高，导致 _病的发生。欢迎下载（4）正常人 B 液的 pH 通常维持在 _，肺气肿出现呼吸不

14、畅，会使内环境的 pH 变小，此时直接起调节作用的是血液中的_、_ 等离子。（5）用箭头表示出A 液、 B 液、 C 液，胰腺组织细胞之间的物质交换关系。34 (9 分）下图表示某种病毒先后两次感染人体后，人体内抗体产生、病毒增殖与疾病程度变化曲线图。请据图回答：（1）a、 b、 c 中表示疾病程度的曲线是，表示抗体产生的曲线是。（2）再次感染与初次感染相比，体内抗体明显。产生这种现象的原因。（3）在初次感染前一周给人体注射了相应的疫苗，因而在感染后人体没有明显病症出现，是人体内已有，该免疫属于特异性性免疫中的。（ 4）请在图乙中用曲线表示出在（ 3）条件下，人体内抗体产生与疾病程度关系（用文

15、字注明对应曲线的名称）。35（ 9 分）小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：实验步骤：取两只健康的，性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，将室内温度调为0，在相对安静的条件下观察24 小时，每隔 4 小时分别测量一次体温，并做好记录。预期结果与结论：若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。请分析回答：（1）该兴趣小组设计的实验方案有哪些

16、不妥之处？请指出。；学习必备欢迎下载（2）若假设成立，下丘脑是其体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢37.(12分）人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰速率）。则符合甲鼠生理状况的是；符合乙鼠生理状况的是。胆碱的作用，如甲图所示。 “ Graves 氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌，如乙图所示。请分析回答：（3）

17、若假设成立，下丘脑是其体温调节中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少。同时还可促进有关腺体的分泌活动。使 的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于调节。36（ 8 分）下图甲表示人体脊髓反射弧模式图，乙表示人体神经元结构模式图，据图回答：（ 1）甲图中，刺激结构时，会产生具体效应的结构是，该结构在组成上包括。（ 2）乙图中的C 是下一个神经元的；兴奋不能从C 传到A 的原因是。（ 3）乙图中，若刺激A 点，电流计 B 将偏转次；若抑制该细胞的呼吸作用，发现神

18、经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到静息状态，带电离子通过细胞膜的方式是。(1) 在正常人体内，兴奋到达神经肌肉突触时，储存在_ _ 中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致_ _ 和_ _ ，使乙酰胆碱受体数量_和功能部分丧失，表现为重症肌无力。(2) 根据乙图分析：与正常人相比，Graves 氏病患者 Y 激素的分泌量 _，X 激素的分泌量 _。由此判断， Graves 氏病患者的体温往往比正常人_，但该病患自身的产热量_散热量。(3) 在“重症肌无力”与“ Graves 氏病”患者体内，促甲状腺激素受体和乙

19、酰胆碱受体都是 _，从而引起特异性免疫反应。(4) 由上述分析可知，参与人体稳态调节的有_等。学习必备欢迎下载生物 BCD 层次 （高一备用）1-5 ：DCABC6 10：DCAAD1115：ABDCC16 20：BACAB21 25： DBDCA2632：CBACC DC33. （1）组织液血浆 淋巴内环境（ 2）毛细血管内 CO2的浓度低于胰腺组织细胞中 CO2的浓度（3）胰岛素葡萄糖糖尿 （ 4） 7.35 7.45小-2-HCO3HPO4（ 5）34. （ 1） b c（ 2）增加记忆细胞再次受抗原刺激时，迅速增殖分化，形成大量的效应细胞，继而产生大量抗体（ 3）抗体体液免疫 （ 4）35. （1）实验前要先测定甲、乙鼠的体温实验要有重复性。仅用两只小白鼠进行实验有一