怎样做一名合格的初中地理教师

1、怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师 台山教师转岗培训之感想台山教师转岗培训之感想周周 立立2010年年10月月22日日怎样做一名合格的初中地理教师一一. . 学做真人学做真人首先是做人首先是做人, ,然后才是做事然后才是做事清清清清白白做人白白做人, ,认认真真认认真真做事做事做做真诚真诚的人的人, ,做做认真认真的事的事当当老老师师是良心的干活是良心的干活我我的的人人生生感感悟悟怎样做一名合格的初中地理教师一一. . 学做真人学做真人 “认认真真做事认认真真做事, ,清清白白清清白白做人做人”是我当共产党员的父母给是我当共产党员的父母给我的真

2、传我的真传, ,是我一生的为人准则是我一生的为人准则. . -摘自周立摘自周立我织经纬我织经纬我我的的人人生生准准则则怎样做一名合格的初中地理教师二二. . 具备地理教师的基本功具备地理教师的基本功写一手好字写一手好字怎样做一名合格的初中地理教师二二. . 具备地理教师的基本功具备地理教师的基本功板一幅好图板一幅好图怎样做一名合格的初中地理教师掌握现代教育技术掌握现代教育技术二二. . 具备地理教师的基本功具备地理教师的基本功会制作和应用多媒体课件会制作和应用多媒体课件会利用网络收集和处理地理信息会利用网络收集和处理地理信息会编辑和管理电子文档会编辑和管理电子文档怎样做一名合格的初中地理教师准

3、确运用专业知识准确运用专业知识自主自主学习学习专业专业培培训训集体集体研讨研讨网络网络交流交流专专家指家指导导二二. . 具备地理教师的基本功具备地理教师的基本功怎样做一名合格的初中地理教师理论联系实际理论联系实际二二. . 具备地理教师的基本功具备地理教师的基本功结结合合学学生的生活体生的生活体验验了解周了解周围围的地理事物的地理事物联联系社系社会与会与生生产实际产实际关关注注环环境可持境可持续发续发展展怎样做一名合格的初中地理教师开发利用课程资源开发利用课程资源一一. . 具备地理教师的基本功具备地理教师的基本功资源来自慧眼资源来自慧眼资源来自积累资源来自积累资源源于生活资源源于生活资源需

4、要创新资源需要创新读万卷书读万卷书走万里路走万里路怎样做一名合格的初中地理教师二二.认真备课认真备课教师备课备什么教师备课备什么? ?1 1、备教学目标、备教学目标( (梁海峰梁海峰) )2 2、备重点难点、备重点难点3 3、备备教学内容教学内容4 4、备多媒体课件、备多媒体课件5 5、备教学活动、备教学活动( (黎秋花黎秋花) )6 6、备练习、备练习( (周兴林周兴林) )7 7、备板书、备板书( (梁海峰梁海峰) )8 8、备课堂变化备课堂变化备课是教师的第一次创造备课是教师的第一次创造怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师1 1、依据课程标准、依据课程标准 知识与技能

5、知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度与价值观情感态度与价值观2 2、根据年级、选科、课型、学生素质的、根据年级、选科、课型、学生素质的差异确定不同的教学目标。差异确定不同的教学目标。3 3、根据不同的教学目标确定教学内容的、根据不同的教学目标确定教学内容的深浅、教学方式和选择练习题。深浅、教学方式和选择练习题。 教学目标的教学目标的标高直接影响教标高直接影响教学环节的有效性学环节的有效性怎样做一名合格的初中地理教师怎样的课是一堂好课怎样的课是一堂好课? ?三三. 上好每一堂课上好每一堂课上课是教师的第二次创造上课是教师的第二次创造教学教学理念：以理念：以学学生的生的发发展展为为本本教学教

6、学模式模式: :学学生自主生自主, ,合作合作, ,探究探究教学教学方法方法: :灵灵活多活多样样教学教学手段手段: :合理合理运运用用现现代技代技术术教学教学技能技能: :语语言、板言、板书书、板、板图图教学教学管理管理: :全全员关员关注注, ,全程全程关关注注怎样做一名合格的初中地理教师学学生生自自主、主、合合作作、探探究究的的课课堂堂怎样做一名合格的初中地理教师怎样提高地理成绩怎样提高地理成绩? ?四四. 提高学业成绩功夫在课后提高学业成绩功夫在课后作作业业的的创创新新与与批改批改练习练习的的选择与讲评选择与讲评试题试题的的编写与积编写与积累累差生的差生的监监督督与辅导与辅导学学生生习

7、惯习惯的的养养成：成：预习、听课、读图、思维、复习；预习、听课、读图、思维、复习；建立笔记本、纠错本；建立笔记本、纠错本；及时装订和保管下发资料。及时装订和保管下发资料。 怎样做一名合格的初中地理教师地理思地理思维导图维导图怎样做一名合格的初中地理教师画画图图是是地地理理最最好好的的作作业业怎样做一名合格的初中地理教师教师通过批改作业，可以教师通过批改作业，可以 关注学生的学习方法关注学生的学习方法 关注学生的学习习惯关注学生的学习习惯 关注学生的学习方式关注学生的学习方式 关注学生的学习进步关注学生的学习进步 关注学生的个性创造关注学生的个性创造 关注学生的学习困惑关注学生的学习困惑 把枯燥、机械、重复的劳动变为有研究、有把枯燥、机械、重复的劳动变为有研究、有创造、有收益的乐趣。创造、有收益的乐趣。怎样做一名合格的初中地理教师学生纠错本学生纠错本怎样做一名合格的初中地理教师1）编制学案：精练、概括、思考）编制学案：精练、概括、思考2）精选例题：典型、难度、梯度）精选例题：典型、难度、梯度3）练习设计：适量、多样、达标）练习设计：适量、多样、达标4）课堂练习：及时、监控、应变）课堂练习：及时、监控、应变5）评价反馈：及时、针对、侧重）评价反馈：及时、针对、侧重怎样的练习更有效？怎样的练习更有效？怎样做一名合格的初中地理教师此课件下载可自行编辑修改，供参考！此课件下载可自