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文档简介

1、指导青年教师材料 本人2011年下期因工作出色被调入栗雨小学任教。由于我 的工作时间长,经验丰富,在区级和市级的赛课中多次获奖,学 校委派我对新考入本校的刘腾飞作指导老师。刘老师是位非常出色的青年老师,勤学好问,对工作认真负责, 虽说是我来指导她,但是这也是一种互相学习,从她的身上我也 学习到了很多的新的理念和方法。在工作上我主要从班级管理、 备课上课、处理突发事务等经验性的方面和她进行了交流。现将 她写的一篇文章作为证明材料。向袁春燕老师学习有感本学期我很有幸考入株洲市天元区栗雨小学,并和本校的袁春燕 老师结为师徒。这是一位非常优秀的青年教师,知识渊博,积极肯干, 勤学好问,在教学中肯钻研,

2、肯动脑,上进心很强,一个问题非把弄 懂为止,这种钻研精神都令我感到佩服,所以在她身上学到了很多东 西,也让我有了很大的提升。我们每一位教师,都处在重新学习,不 断摸索阶段。特别是对于我这样一位新手来说,有一个有经验的“师 傅”引路就难能可贵。我一定不辜负学校领导对我的信任,更督促我 不断提升自己的教育教学水平。本学期我主耍从以下几个方面带学。一、学习管理根据学校安排,我们教一年级。看到45个6岁的孩子在教室乱 成一团,我真是手足无措,我特地向袁老师取经。袁老师说一年级学 生的很难安静下来,课堂纪律很松散,注意力不集中,上课的时候很 容易被别的事情分散注意力。她告诉我一年级特別重要的是前面两周

3、课堂常规的训练,从一开始就要形成好的班风班级,如果一开始就没 有训练好,后面再来纠正就难多了。上课的时候,不要用大音量来和 孩子们说话,企图压制他们,这样只会让自己很累,同时效果还不好。 应该用柔和的声音和孩子们说话,以静致静,是最好的教育方法。我 用了她的方法后,班级果然有了明显的改善。二、指导备课本校采用的是集体备课方式,在每周的集体备课中袁老师很注意 让我说出自己的看法,然后和大家一起交流,改进。她经常提醒我要 切实领悟教材的意图,特别注意本节课的教学目标和重难点是什么, 要围绕授课目标设计教学预案,而不是香蕉皮,讲到哪儿滑到哪儿。 同时,她还经常提供一些好的教学方法和举措,让我在原预案设计时 有所准备。三、指导上课上课是教师与学生的直接对话,教师的一言一行、一举一动都深 深影响着学生的学习和发展。我俩经常相互听课、相互交流上课感受。 在上不同课型时,她都先给我示范。例如“如何发挥教师的肢体语 言?" “如何用故事导入? ” “如何利用图画来理解字形? ” “如何 上好拼音课? ” “如何上识字课?必怎样进行针对性的提问?必如 何进行小组培训? ”等等。如今,一学期的学习期即将结束。我欣喜的发现自己通过认真的 学习和努力的钻研,在组内公开课和随堂教学中,教学水平日趋提高。 从这位“师傅”的身上,我学到了一股韧劲,感受到了一股可贵的精 神,这些也都在激励着我

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