铅笔淡彩画教案

1、 装点我的居室铅笔淡彩画 一、课题：铅笔淡彩画二、课业类型：绘画习作课三、教学目标1. 认知目标：了解铅笔淡彩画的含义、形式与特点。2 .情感目标：感受铅笔淡彩画的艺术美，培养我们热爱生活的情感。3. 技能目标：掌握铅笔淡彩画基本表现技法。四、学习重难点及突破措施学习重点：能根据自己的理解，创作一幅铅笔淡彩画作品装饰自己的居室。学习难点：认识和理解铅笔淡彩画的艺术特色。突破措施：五、教学方法：讲解、欣赏、讨论、示范、练习。六、教具准备：多媒体课件、范画、水彩颜料等工具。七、教学过程（一）引导阶段1. 对比两幅绘画作品，如果分别装饰居室会产生怎样的不同效果？感受铅笔画与着色后的铅笔淡彩画的不同艺

2、术效果。假设让你选择其一用来装点你的居室，你该怎么选？我赞成选铅笔淡彩画的同学的选择，因为他们所选的铅笔淡彩画具备素描的明暗关系和色彩的冷暖。2. 教师总结板书课题（二）发展阶段1. 点题：用铅笔画大体明暗，用水彩颜料薄施色彩。2. 教师诱导引出定义（板书）：铅笔淡彩画是用铅笔造型与水彩渲染结合的一种绘画，也是素描向水彩过渡的一个画种。简要介绍素描、淡彩画的含义。（素描：指一切单色的绘画。起源于西洋造型能力的培养。以单色线条来表现事物。它不重视彩色，而是着重结构。水彩画：绘画的一种，以水调和颜料所作之画。易产生透明感及轻快、湿润的艺术效果。）3.欣赏作品让学生分析淡彩画的特点。 学生以四人小组

3、为单位进行讨论，分析淡彩画的特点。既有传统素描的素朴典雅、又有水彩画的活泼滋润的效果。铅笔淡彩画有水彩画的性能，但又不同于铅笔画和水彩画。从画法上看，它的素描稿用线明确简练，侧重暗部刻画，可省略中间调子及亮部，颜料明暗效果对比强烈：着色宜用水彩颜料平涂，薄而透明。因此，淡彩画的特点是既有素描体积的塑造，又有水彩画轻快、活泼的艺术表现，是介于素描与水彩之间的边缘画种，常作为由素描向水彩画过渡的一种学习方法。 4.淡彩画的种类和作用（板书） 教师提问：我们以前接触过素描，同学们都知道素描根据它所采用的工具不同，可以分为不同的种类？哪些种类？学生回答：铅笔素描和钢笔素描、炭笔素描。今天我们所学习的淡

4、彩画也可以根据采用工具的不同也可以分为铅笔淡彩、钢笔淡彩、炭笔淡彩。其中铅笔的细腻、钢笔的洒脱、炭笔的粗犷。5. 淡彩画的作画步骤(1)、起稿（构图、轮廓）：用铅笔准确地画出物体的比例、形体、结构。(2)、表现大体明暗调子：重点表现物体的暗部，省去中间调子，线条不要过密，尽量不用橡皮擦。2 / 3(3)、着色：调准色彩，不要太浓，趁湿画完。（色彩厚薄要把握好分寸，以不掩盖所画的铅笔线为宜，基本平涂，尽量避免反复涂抹，一旦泛起铅粉，画面就会灰暗而失去润泽轻快的特色）。（三）学生作业: 要求学生按教师要求的步骤和方法临摹图片的范画，也可二至三名学生合作完成一幅，教师先讲解示范一副铅笔淡彩画的绘画步骤。作画注意事项：(1). 构图饱满，形体暗部处理是否得当。(2). 设色方法要卧笔平涂，避免笔尖描画。（四）作业讲评1. 学生互评，将学生的作品摆放在前边，让学生讨论欣赏，并且指出优缺点。2. 教师点评，教师肯定造型准确，色彩较好的作品，并加以鼓励。（五）课后拓展通过铅笔淡彩画的练习，强化了学生以色彩造型意识。铅笔淡彩画不仅具有独立的欣赏价值，也是色彩画的辅助练习，在建筑设计、构图等方面有十分广泛的应用价值，同学课余时间用淡彩画法描绘身边的静物，可以是水果、蔬菜、瓶花、书桌一角等。（六）、课堂小结:铅笔淡彩