生长素的发现学案

1、志丹县高级中学 No.12 高二生物必修3 第7周总第12课时 生长素的发现（教师版）编写人：尚俊民 修订人：张瑞萍教学目标1.理解向性运动;2.掌握植物发生向性运动的原因。；3.了解生长素的发现历程教学重点植物发生向光性生长的原因教学难点生长素的发现历程教 法引导学生运用对比的方法进行学习教 学 设 计教学过程师 生 活 动设计意图课堂活动自主学习1、 向性运动：1、 概念：植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，称为_。如根的向下生长，茎的向上生长等。2、 原因：和植物体内的一类特殊化学物质（生长素）有关二、生长素的发现1、科学家的实验探究及结论：科学家实验过程结论达尔文取材： _的

2、胚芽鞘条件：_照射操作：现象： _生长 _生长胚芽鞘的向光性与_有关某位科学家处理：用锡 处理：用锡箔箔纸把_ 箔纸罩住 现象： 现象： 感受光刺激的部位是_詹森处理：切 处理：尖端 去尖端 与切面间放 一明胶薄片，再放上切下的尖端现象：现象：_ _ _不弯曲 生长_能产生影响胚芽鞘生长的物质，且这种物质可以透过明胶薄片拜耳处理：切下_，放回胚芽鞘一侧，无单侧光照现象：_生长胚芽鞘尖端产生的物质能 _ 影响下部生长温特将放有尖端的琼脂块置于切去尖端的_确实能够产生促进生长的某些物质。郭葛从胚芽鞘尖端分离出生长素生长素的本质为_2、 胚芽鞘向光性产生的原因：胚芽鞘产生的_有促进植物生长的功能；感

3、受光刺激的部位是_；单侧光使胚芽鞘尖端产生的生长素在运输过程中，_分布的多，_分布的少，因此背光侧_，导致胚芽鞘尖端_朝向光源弯曲生长，表现出向光性操作：学生自主预习课本P1P5，课上再次核对答案，必要时老师予以评价和指导。意图：加深印象，帮助理解，夯实基础。合作探究结合前面所学内容讨论：1、植物体产生向光性的原因是什么？2、植物体的感光部位、弯曲生长的部位在哪？生长素的生成需要光吗？操作：学生小组讨论交流并说出本组讨论结果，老师评价并在必要时补充意图：加强学生团体合作探究的能力，升华本节课的知识课堂检测1 下图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光，培养一段时间后

4、，胚芽鞘的生长情况是（ ）A甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲B甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲C甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯D甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯2胚芽鞘产生生长素的部分、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）A、尖端、尖端、尖端B、尖端、尖端、尖端下面的部分C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D、尖端、尖端下面的部分、尖端3、（2015·云浮期末)如图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是()A不生长也不弯曲的是B生长且向光弯曲的是C生长但不弯曲的是D生长且向左弯曲的是4、 下图麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述中不正确的是（ ） A.生长素由向移动

5、B.生长素由向移动C.生长素由向移动 D.处生长比处快操作：学生当堂完成后核对答案意图：检查本节课学生的学习情况，查漏补缺课堂小结1、生长素的发现历程；2、植物发生向光性生长的原因作业布置教后反思 生长素的发现（学生版）编写人：尚俊民 修订人：张瑞萍 班 组 姓名： .学习目标1.了解生长素的发现历程。2.理解向性运动3.掌握植物发生向性运动的原因学习重点植物发生向性运动的原因学习难点生长素的发现历程学 法对比学习、理解分析学 习 内 容课堂活动自主预习一、向性运动：1概念：植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，称为_。如根的向下生长，茎的向上生长等。2 原因：和植物体内的一类特殊化学

6、物质（生长素）有关二、生长素的发现1、科学家的实验探究及结论：科学家实验过程结论达尔文取材： _的胚芽鞘条件：_照射操作：现象： _生长 _生长胚芽鞘的向光性与_有关某位科学家处理：用锡 处理：用锡箔箔纸把_ 箔纸罩住 现象： 现象： 感受光刺激的部位是_詹森处理：切 处理：尖端 去尖端 与切面间放 一明胶薄片，再放上切下的尖端现象：现象：_ _ _不弯曲 生长_能产生影响胚芽鞘生长的物质，且这种物质可以透过明胶薄片拜耳处理：切下_，放回胚芽鞘一侧，无单侧光照现象：_生长胚芽鞘尖端产生的物质能 影响下部生长温特将放有尖端的琼脂块置于切去尖端的_确实能够产生促进生长的某些物质。郭葛从胚芽鞘尖端分

7、离出生长素生长素的本质为_3、 胚芽鞘向光性产生的原因：胚芽鞘产生的_有促进植物生长的功能；感受光刺激的部位是_；单侧光使胚芽鞘尖端产生的生长素在运输过程中，_分布的多，_分布的少，因此背光侧_，导致胚芽鞘尖端_朝向光源弯曲生长，表现出向光性合作探究结合前面所学内容讨论：1、植物体产生向光性的原因是什么？2、植物体的感光部位、弯曲生长的部位在哪？生长素的生成需要光吗？课堂检测1.下图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ）A甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲B甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲C甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯D甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯2胚芽鞘产生生长素的部分、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）A、尖端、尖端、尖端B、尖端、尖端、尖端下面的部分C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D、尖端、尖端下面的部分、尖端3、（2015·云浮期末)如图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是()A不生长也不弯曲的是B生长且向光