学业水平测试知识点大串讲必修三期末复习课件第三章

1、讨论：讨论：植物向光弯曲植物向光弯曲 从抑制物质的从抑制物质的角度考虑又该如角度考虑又该如何解释？何解释？3、含生长素的琼脂块也能使去尖胚芽鞘生长， 但是不能感受单侧光刺激。色氨酸幼嫩的芽和叶、发育的种子幼嫩部位：成熟组织：()010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎无生长素时的生长速度010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长无生长素时的生长速度芽芽010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎无生长素时的生长速度不同器官

2、对生长素反应的不同器官对生长素反应的敏感性敏感性不一样：不一样： 飞行在太空的宇宙飞船上放置飞行在太空的宇宙飞船上放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根茎生长方向是（）茎生长方向是（） A A、根向下生长，茎向上生长、根向下生长，茎向上生长 B B、根向下生长，茎向下生长、根向下生长，茎向下生长 C C、根水平方向生长，茎向上生长、根水平方向生长，茎向上生长 D D、根和茎都是水平方向生长、根和茎都是水平方向生长D2.2.下图中甲表示植物茎背地生长的情况，如果下图中甲表示植物茎背地生长的情况，如果A A点的生长素浓度在乙图的点的生长素浓度在乙图的a a点以

3、下，下面对点以下，下面对B B点的生长素浓度叙述正确的是点的生长素浓度叙述正确的是( )( ) A.B A.B点的生长素浓度在乙图的点的生长素浓度在乙图的o oa a之间且小于之间且小于a a B.B B.B点的生长素浓度在乙图的点的生长素浓度在乙图的a ac c之间且小于之间且小于c c C.B C.B点的生长素浓度在乙图的点的生长素浓度在乙图的b bd d之间且小于之间且小于d d D.B D.B点的生长素浓度在乙图的点的生长素浓度在乙图的o od d 之间且小于之间且小于d dB生长素的生理作用生长素的生理作用 生长素在植物体内起作用的方式和生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相

4、似，它不直接参与细动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢信息。信息。1.1.生理作用生理作用 从细胞水平上看，生长素促进细胞纵向伸长，使细胞体积增大。一方面是因为生长素能诱导细胞壁酸化，使细胞壁松弛,可塑性增加；另一方面是因为生长素可促进细胞中RNA和蛋白质的合成，从而促进原生质增多和新的细胞壁物质形成。 从器官水平上看，生长素可促进器官的生长，抑制成熟和衰老，具体表现如下：促进子房壁的生长；叶片的扩大；不定根、侧根的形成；种子的生长、果实的生长、座果；伤口的愈合。2、生长素的具体生理作用、生长素的具体生理作用（1）促进植物生长）

5、促进植物生长（2）促进果实发育）促进果实发育（3）促进扦插成枝条生根）促进扦插成枝条生根（4 ）防止落花落果防止落花落果1、扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上、扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？要带几个芽，为什么？ 为什么在植物移植时，剪掉部为什么在植物移植时，剪掉部分叶片？与生长素有关吗？分叶片？与生长素有关吗？减少水分的蒸腾，与生长素无关减少水分的蒸腾，与生长素无关u有位同学将四枝葡萄插条插到水肥适宜的土壤有位同学将四枝葡萄插条插到水肥适宜的土壤中中( (如下图如下图) )，其中最容易生根成活的是（），其中最容易生根成活的是（） 用一定浓度的用一定浓度的生长素生长素或类

6、似物或类似物刺激刺激未受粉的未受粉的雌蕊柱头或子房雌蕊柱头或子房而获得而获得无籽果实，其原理是应无籽果实，其原理是应用生长素能促进果实发用生长素能促进果实发育的生理作用。育的生理作用。 胚珠胚珠(含卵细胞含卵细胞)子房壁子房壁果皮果皮种子种子果实果实A.A.喷施喷施N N肥肥B.B.喷施喷施P P肥肥C.C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育D.D.以上三项措施都不行以上三项措施都不行CD种子含油量达种子含油量达3550%，可以榨油或当作饲料用。除此，可以榨油或当作饲料用。除此，油菜花的嫩茎及叶也可以当作蔬菜食用。油菜花的嫩茎及叶也可以当作蔬菜食用。例

7、例2 2、下图表示黄瓜的雌蕊柱头授粉与否对子房生长、下图表示黄瓜的雌蕊柱头授粉与否对子房生长影响的曲线，请分析回答：影响的曲线，请分析回答：(1)(1)曲线曲线a a表示表示(2)(2)曲线曲线b b表示表示 (3)(3)曲线曲线a a、b b发生差异的生理原因是发生差异的生理原因是 (4)(4)从以上分析，得出的结论是从以上分析，得出的结论是雌蕊柱头未受粉，子房不发育而萎缩雌蕊柱头未受粉，子房不发育而萎缩雌蕊柱头已受粉，子房发育正常雌蕊柱头已受粉，子房发育正常传粉受精后，胚珠发育成种子传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素促进的过程中产生大量生长素促进子房发育成果实子房发育成果实子

8、房发育成果实必须要有生长子房发育成果实必须要有生长素；自然情况下，生长素来自素；自然情况下，生长素来自发育中的种子发育中的种子3 3、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件是液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件是A A 花蕾期，不去雄蕊花蕾期，不去雄蕊 B B 花蕾期，去掉雄蕊花蕾期，去掉雄蕊C C 开花后，不去雄蕊开花后，不去雄蕊 D D 开花后，去掉雄蕊开花后，去掉雄蕊4 4、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是

9、长，这说明虫蛀的部位是A A 种子种子 B B 外果皮外果皮 C C 中果皮中果皮 D D 内果皮内果皮BA5 5、用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的雌蕊柱、用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的雌蕊柱头，结果是头，结果是 A A果实和种子都能正常生长果实和种子都能正常生长B B果实和种子都不能正常生长果实和种子都不能正常生长C C种子正常发育而果实不能正常发育种子正常发育而果实不能正常发育D D种子不能正常发育而果实能正常发育种子不能正常发育而果实能正常发育D6 6、番茄细胞染色体数为、番茄细胞染色体数为1212对，用生长素处理番茄花蕾对，用生长素处理番茄花蕾所得到的无籽番茄，其果肉细胞的染

10、色体数为所得到的无籽番茄，其果肉细胞的染色体数为 、条、条、条、条 、条、条、条、条Bu在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶A A单子叶植物、双子叶植物；单子叶植物、双子叶植物；a a浓度浓度B B双子叶植物、单子叶植物；双子叶植物、单子叶植物；b b浓度浓度C C单子叶植物、双子叶植物；单子叶植物、双子叶植物；b b浓度浓度D D双子叶植物、单子叶植物；双子叶植物、单子叶植物；c c浓度浓度 杂草。右图表示生长素类杂草。右图表示生长素类似物浓度对两类植物生长

11、似物浓度对两类植物生长的影响，则的影响，则A A、B B曲线分别曲线分别表示何类植物以及选用的表示何类植物以及选用的生长素类似物的浓度应当生长素类似物的浓度应当是（是（ ）能反映出生长素两重性的实例能反映出生长素两重性的实例应用：应用：机理机理：顶芽产生生长素，发生顶芽产生生长素，发生，积累在侧芽，抑制侧芽生长。积累在侧芽，抑制侧芽生长。形成原因：形成原因： 顶芽产生的生长素顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制使侧芽的生长受到抑制的缘故。的缘故。1 1、顶端优势的现象表示植物

12、生长素在植物体、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是（内的运输方式是（ ） A A自由扩散自由扩散 B B协助扩散协助扩散 C C主动运输主动运输 D D渗透作用渗透作用C2.下列叙述中，不正确的是（ ） A.摘除顶端，可解除顶端优势 B.生长素在高浓度下，可作除草剂使用 C.用一定浓度的生长素处理末受精的番茄 花蕾可获得无籽果实 D.生长素浓度越低，促进作用越强Dp由植物体内产生，能从由植物体内产生，能从产生产生部位运送到部位运送到作用作用部位，对植物生长发育有显著影响的部位，对植物生长发育有显著影响的微量物质。微量物质。生理功能生理功能存在较多的部位存在较多的部位合成部位合成

13、部位名称名称 植物的生命活动是由植物体内的植物的生命活动是由植物体内的多种激素相互协调、共同调节的。多种激素相互协调、共同调节的。 2 2、植物激素间的相互作用、植物激素间的相互作用（1 1）在）在生长素生长素浓度升高时，会促进浓度升高时，会促进乙烯乙烯的合成。的合成。 （2 2）细胞分裂素细胞分裂素促进细胞增殖，促进细胞增殖，生长素生长素促进细胞体积增大。促进细胞体积增大。 （3 3）脱落酸脱落酸抑制生长，加速衰老，抑制生长，加速衰老，细胞分裂素细胞分裂素则可解除这则可解除这些作用。些作用。 A、植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。、植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。B、在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动、在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节。都受到植物激素的调节。 B更准确更准确。植物生命活动的调节是非常复杂的过。植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本上说是程，从根本上说是由基因控制由基因控制的，环境变化也会影响的，环境变化也会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种基因的表达，激素调节只是其中的一种调节方式调节方式。 思考思考1 1、用、用赤霉素赤霉素类打破类打破莴苣、马铃薯、人参莴苣、马铃薯、人参种子的休眠；种子的休眠；促进促进苋菜、芹菜苋菜、芹菜等的营养生长，增加产量。等的营养生长，增加产量。 用用NAANAA促进促进甘薯、黄杨