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文档简介

1、家庭教育故事拉着孩子的手，为他开阔 眼界积蓄能量转瞬即逝的秋，有着我们留不住的美。想去看山，带 着孩子一起，看山里藏着秋天的锦绣繁华；看结满了柿子 的老树等待成一副枝械；看落了一地金黄的银杏树美成神 仙；看思念疯了的红叶用盛大的美艳去面对冬的荒凉。周日，带着儿子去王屋山看银杏叶。原以为他会为这 趟郊游而欢呼雀跃，。可谁知他一路抱怨，这里没有郑州好, 太破，是我想来看银杏而不是他想来，我们父母一点都不 考虑小孩儿的感受！怎么和他解释都不行。我于是有点束手无策的不和他说话了。说什么他都是 否定，不说也罢。进了景区，他就被眼前道家圣地的开阔 吸引，老子的道德经广场、祭祀神坛、铺满九龙石雕的 路，一口

2、老井。他和同去的一个孩子撒着欢儿的奔跑，抱 怨全无。事实证明，我太把自己的意愿强加于人。对于未知的 事物，我不必要非要说服他去接受，因他提反面的想法而 生气。等到他看到了，好奇心起了，只待他去验证我所言 不虚，他的反面想法，是因为他停留在他的舒适区里，他 没有看到。他说大自然有什么看的？站在漫山遍野的红叶前，我告诉他：“孩子，大自然有 他每个季节该有的样子，红叶铺满山谷，锦绣斑斓。如果 秋天不看红叶就像白白过去了，大自然是浑然天成的创 作，我们看了心里会升起美好、赞叹。”而所有对生活感悟的美，都会让我们以更大的热情去 热爱生活。今天路过看到有个地名叫“闻喜”，听闻所见，皆是欢 喜。王屋山以道教

3、圣地、千年银杏树而闻名。半山高的银 杏树背后是环抱它的大山，树的形状长得很圆满，银杏树 像山窝里一只开屏的孔雀，金黄的银杏叶如风中飘动的羽 毛，轻灵而丰满。仰望，银杏树沉默不语的两千年岁月，看着它已是觉 得世事足够长久，起码它一直活着，活出了有求必应的状 态，它的存在，就是神性。而它粗壮的树干，就是力量。 绕着它转树，感受生命，生生不息，千年一瞬间，永无止 境。一路上我对儿子一言不发，在和他之前的抱怨情绪博 弈对抗。吃饭时他坐在我旁边说：“妈妈，我来了发现我很 喜欢这里，红叶也很好看，和我之前想的不一样，你别生 我的气了。”当他不愿走出他的舒适区，父母不必喋喋不休，带他 去看到，就是让他思考、观察、印证父母所说的过程。适 度冷落，反而他会变的正常，简单，积极。这也是一种激 励。看过红叶，恰好老师让写一篇描写秋天的作文，他依 然是按照自己的想法，不写我想让他写的王屋山，而是写 了 “北大荒的秋天”。文中他描写了秋天的颜色、五彩斑 斓、红色的、金色的、落叶的荒凉；那篇文章受到了老师 的表扬，他把山里的秋色写到了作文里，最好的作文是有

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