成长的美丽读书汇报课教案

1、成长的美丽草房子阅读指导课毕丽丽一、指导目的1. 通过指导帮助学生了解草房子的内容，感受主要人物的特点。2. 品味草房子语言，感受语言后面的思想，感悟每个人物在成 长过程中经历的挫折，以及在苦难中绽放出的美。3. 掌握阅读长篇小说的一些方法，能在自我阅读中循法而读。二、指导重点1. 品味草房子语言的特点，深入了解草房子中人物的特点, 及每个人物在成长过程中绽放出的炫目的美。2. 掌握阅读长篇小说的一些方法，能在自我阅读中循法而读。三、指导过程（一）导入1、同学们，假期老师要求我们同一本书一一草房子。今天我们就 开个读书会，分享一下大家的阅读体会。喜欢这本书吗？哟，好多同 学都喜欢它。谁能说说这

2、本书的主要内容？2、介绍一下作者。3、介绍一下本书所获殊荣。4、真是一本好书！不仅你们喜欢，老师也对它爱不释手，还有许多 专家也和我们一样，我们来听听他们是怎么评价草房子的。出示 课件5、读了草房子，你有什么样的感受?（二）以检查的方式，初步走进人物。师：我从书中节选了一些文字片断，请仔细听我读，你们在感受作者 语言魅力的同时，迅速判断出文字描写的是书中的哪个人物？看谁猜 得既快又准，但是要等念完才能举手。（三）品书，感悟成长之美。1、过渡：这本书内容很长，将近15万字，我们无法一一品味，我们来选出书中有代表性的一些人物，读思品相结合，相信大家一定会有 很多的收获。这么多鲜明的人物形象中，最能

3、打动你，让你难以忘怀 的是谁呢？（秃鹤、桑桑、细马、纸月）能举例说说他为什么最 能打动你吗?总结读法:2、出示读法：老师觉得，读草房子这样的小说，我们一定要（出示课件）3、下面，请同学们选择自己喜欢的人物或篇章，在小组内进行交流。4、本书作者曹文轩用诗一样的语言，用饱含深情的笔触，把我们带入了一个纯美，温情的画面，让我们再次感受这古朴温馨的草房子。谁愿意来读这清新典雅、富有诗意的文字?（四）小结:1. 秃鹤长大了，杜小康长大了，桑桑长大了，细马长大了，纸月长大了成长就是一种美丽。我们，这一群快乐的小天使也正在一天 天长大。2. 出示诗歌成长的美丽配乐朗诵。3. 总结：读书是个性化的过程，今天老

4、师带着大家读出了成长的美丽，当 你自己用心读时，一定还会读出其他感人的东西。当我们品味着这些 语言时，我们在读中思考，我们看到了语言后面的东西一一思想。如 果我们再次回头细细品味，我们还将看到语言的另一种魅力一一表达 的精彩。（五）推荐好书师：亲爱的同学们，课堂有限，但阅读没有终点。随着我校读书 节活动的启动，让我们真正沐浴书香，快乐成长。也让我们记住这富 于哲理的读书名言吧！齐读。师：希望你们铭记在心，从今天起，我们都来做个快乐的读书人。 如诗的草房子是曹文轩“纯美小说系列”中的一部，这个系列 中还有其他优秀的作品，如：根鸟、红瓦黑瓦、野风车、青 铜葵花、山羊不吃天堂草，希望大家课后去阅读，

5、细细品味，那 浓郁的书香，独特的意境一定会让你陶醉其中，流连忘返的。3、过渡：本书作者曹文轩用诗一样的语言，用饱含深情的笔触，把 我们带入了一个纯美，温情的画面，让我们再次感受这古朴温馨的草 房子。谁愿意来读这清新典雅、富有诗意的文字？读草房子，认识了油麻地高高的太阳、清苦的艾叶、含羞的荷花，还 有一排排金色的草房子，一段又一段的故事，总带着一层忧伤，让我 百感交集，又学会了要有勇气来面对一切草房子就像一个魔法师，用他的魔力吸引了我。用他的圈子套住了我, 使我和主人公桑桑一样心情潮起潮落。当桑桑临近死亡时，我的心也 和桑桑一样失望至极，但又知道桑桑的病痊愈了时，又欢喜得不得了。读了草房子，让我看到了善良，亲切，温馨，可爱，纯洁无瑕，在 这个小天地里，他们过着快乐，轻松，自由的生活。有时候，我很羡 慕他们，他们可以开怀的笑，尽情的哭，自由自在的玩耍。他们的心 灵总是那们的纯洁，感情总是那