抛体运动的规律教学设计

1、抛体运动的规律教学设计教材分析:曲线运动这一章以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体 做曲线运动的条件和规律。通过本章教学，要使学生知道物体做曲线 运动的条件和如何描述曲线运动，学会运动合成和分解的基本方法； 还要使学生认识到牛顿运动定律对不同的机械运动是普遍适用的；并 体会到研究不同的运动要注意各自的特点，对具体问题具体分析，学 会将知识在不同情况下进行迁移和灵活应用。抛体运动的规律这一节是本章的重点内容，讲述研究曲线运 动的基本方法运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运 动的特点和规律。抛体运动的规律作为曲线运动一章的重点, 是一种最基本最重要的曲线运动，是运动的合成和分解知识的第一

2、次 实际应用，是对运动合成与分解的巩固、深化、应用，是曲线运动的 最典型实例，是理解和掌握其它曲线运动的基础，在以后学习中经常 用到，比如：用功能观点解决问题，特别是带电粒子的类平抛运动， 都用到本节知识。本节知识是历年高考的必考题型，教学中属于较高 层次要求，要求理解掌握两个分运动及规律并熟练应用规律解决问 题。教学目标()知识与技能1. 知道什么是抛体运动，知道抛体运动是匀变速曲线运动，知道什 么是平抛运动。2. 知道抛体运动的受力特点，会用运动的合成与分解的方法分析平 抛运动。3. 理解平抛运动的规律，知道平抛运动的轨迹是一条抛物线4. 会用平抛运动规律解答有关问题.5. 会确定平抛运动

3、的速度（二）过程与方法通过实验和课件完成由感性到理性的认识，培养观察能力和分析 能力；利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理 学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“正交分解”的思想方法.（三）情感、态度与价值观1、有参与实验总结规律的热情，从而能更方便的解决实际问题。2、在理解抛体运动规律是受恒力的匀变速曲线运动时应注意到“力与 物体运动的关系”.再次体会学以致用，结合身边的例子发现生活中 的物理知识。教学重点与教学难点：重点：1、平抛运动的特点和规律2、学习和借鉴本节课的研究方法解决实际问题难点：平抛运动的规律教学程序设计：一、 创设情境、引出问题在汶川地震救援中，需要大量投放

4、救援物资.如果驾驶运输飞机执行空投任务，你知道如何才能更准确地空投物资吗？是在正上方投放，还是提前投放呢?请几位同学上来当飞行员空投物资，学生很容易被吸引，兴趣高涨，很想解决这个问题。要想投得很准，弹无虚发，必须算出飞机离目 标的水平距离，怎么算?飞机投下的物资做什么运动？因此，要解决这 样的问题必须对抛体运动进行研究。新课教学1. 生活中抛出物体的运动给出四幅图片进行对比观察，总结抛体运动的特点物理学研究问题总是先简单后复杂，忽略次要因素，突出主要因素, 对于空中运动的实心球由于空气阻力的影响较小，我们忽略不计。 问题：在现实生活中还有哪些运动图片的运动相似？感知目标学生举例2. 抛体运动(

5、1) 、以一定的初速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下,物体所做的运动叫做抛体运动。(2) 、物体具有水平初速度并只受到重力作用的这种运动称为平抛运动。讨论：分析水平飞出纸飞机运动，分析纸飞机是平抛运动吗？通过学生分析讨论，加深抛体运动概念理解。利用平抛运动演示仪演示平抛运动(1) 、激疑：对于平抛这样的曲线运动我们如何来研究它的运动规律?启发引导-猜想假设(2) 、引导：“化曲为直”的思想、运动的分解的方法。我们总是根据已知去推知未知，而到今天为止我们学过匀速直线 运动和匀变速直线运动，我们能不能把平抛运动简化为前面所学过的 运动来处理呢？(3) 、启发：学生猜想分解到什么方向比较容易

6、处理，在各个方 向上分别做什么运动？学生讨论分析：水平方向：受力情况初速度竖直方向：受力情况初速度平抛运动的分解猜想：竖直方向：水平方向：再次利用平抛运动演示仪演示做平抛运动小球竖直方向分运动 与小球做自由落体运动的比较，通过同学们的研究讨论，可知小球同 时落入凹槽，说明平抛运动的竖直分运动是自由落体运动。，接下来 视频展示刚才实验，再一次从感官上刺激学生，确实认为平抛运动可 以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。3. 抛体的位置引导同学推导规律：建立直角坐标系，以抛出点为坐标原点，初 速度方向为x轴正方向，竖直方向向下为y轴正方向.竖直方向：位移公式x=v°t,

7、水平方向：位移公式_ y二?印2ts时物体的位置（x,y）4、抛体的轨迹（1）演示实验：用玩具水枪演示平抛运动轨迹（2）显然，平抛运动物体的轨迹是一条曲线，那么，这条曲线的性 质即x、y两个自变量的关系是怎样的呢？讨论以速度u水平抛出的物体的运动轨迹方程。（3）结论：平抛运动的轨迹方程为：，是一条5、抛体的速度（以平抛运动为例）度3 ="+七：平抛速度水平分速度竖直分速度 t秒末的合速v ,vz的方向tan 位移：x=vot 妒.合位移大小：s二山2 +),2 , 方向：tanax 2v0三、练习巩固1. h相同，vo不同。问：t、x是否相同？2. 动画演示，树枝上一只松鼠看到一个猎

8、人正在水平方向用枪对准 它，为了逃脱即将来的厄运，它想让自己落到地面上逃走，但是就在 它刚掉离树枝的瞬间，子弹恰好射出枪口，请问松鼠会逃脱厄运吗？ 为什么？四、根据以上学习知识一下，怎样才能每次准确空投物资？五、归纳总结与布置作业1. 抛体运动2. 平抛运动的规律3. 完成课后练习与同步作业。4. 思考：若物体是斜向下抛或是斜向上抛，其运动的规律又如何？板书设计：抛体运动的规律的规律1. 抛体运动、平抛运动2. 抛体位置. 1 2x=v°t,y=-gr3, 抛体的轨迹一条抛物线平抛速度水平分速度vv = v0 竖直分速度七=gt4. 抛体的速度（以平抛运动为例） t秒末的合速度u/ + v：v山的方向tan =位移：x=vot . y=|g/2.合位移大小：s= j%2 +2 ,.方向：tan a尤2。教学反思：1. 创设情景，引入新课，学生热情高涨、兴趣浓。意观察、分析，以便对平抛运动的特点有明确深入的认识。2. 做好演示实验，特别是指导学生做好对演示试验的分析，对 于帮助学生理解平抛运动的特点十分重要，在实验中，要指导学生注3. 通过对比实验和动画模拟实验，帮助学