某第二中学落实“双减”实施细则（正式版）

1、某第二中学落实“双减”实施细则（正式版）为贯彻落实办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻 义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（中办发 （2021） 40号）、xx市市教育委员会关于提升义务教育阶段 学校教育教学质量减轻学生过重作业负担的通知、县科教局 关于减轻义务教育阶段学生过重作业负担的通知精神，结 合学校实际，特制定本工作方案。一、总体要求坚持以“”思想为指导，全面教育方针，落实立德树人基本任务，着眼学校高质量发展，构建学校良好教育生态, 有效缓解家长忧虑心情，有效减轻学生过重作业担负和校外培 训担负，推动学生全面发展、健康成长。二、成立学校“双减”工作领导小组为统畴推进学校”双

2、减”工作全面、高效、有序进行，学校 成立“双减”工作领导小组，具体名单如下：组长：xxx副组长：xxx、xxx组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、全体教师指导思想认真学习领会文件精神，全面准确把握“双减”要义，把 思想和认识统一到党、国务院重大部署上来，提高政治站位， 强化责任担当，努力抓好“双减”工作落实。学校通过召开会议、 线匕学习等方式组织全体教职员工认真学习和研究，加紧落实 “双减”的各项工作。i、工作原则（一）全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定, 严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵循教育 规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，明确家校 协同责

3、任，不断提升学校教育教学质量。（二）坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系 统.整合推进“双减”和“五项管理”工作，从学校管理.班级 管理.家庭指导等方面入手，协同推进，做到全覆盖.齐步走、 抓督察.常态化，确保取得实实在在的成效。（三）坚持多样性和发展性并举的原则。多布置适合学生 年龄特点、贴近学生生活实际的实践性作业和过程性作业，逐 步实现作业形式多样化、个性化。（四）校内服务要提质增效充分发挥学校育人主渠道作用, 加大改力度，统筹校内校外教育资源，统筹课内课后两个时段, 对学校教育教学安排进行整体规划，全面系统打造学校育人生态。提升校内教育服务质量，构建高质量教育体系，让每个学 生

4、在校内能够学得会、学得好、学得足。五、具体实施方案（一）开展寒暑假托管服务。组织摸排、充分调研本地有 寒暑假托管需求的学生数量、服务需求和资源条件，结合实际 科学选定开展服务。寒暑假托管服务以看护为主，确保学生能 够得到充分休息，在做好看护的同时，合理提供一些游戏活动、 文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓宽、作业辅导等服务, 不得组织集体补课、讲授新课。（二）加强家庭交流互动。家长应注重言传身教，培育好 家风，传承好家训。多与孩子沟通交流，引导其勤奋学习、开 朗自信、乐观向上;教育孩子遇到挫折不灰心、不气馁，遇到困 难勇于面对、努力克服；帮助孩子树立学习信心，增强学习动 力；提醒孩子有事及时

5、告诉家长，主动寻求帮助。（三）优化课堂教学，提高课堂效益全面遵循“零起点”原则和''等第制”评价，一、二年级 按照"七个一"要求完善对学生日常学习态度、兴趣、习惯的培 养和记录，严禁布置书面回家作业。三至五年级严格按照各学 科评价指南的要求，加强对学习基础素养的实践与研究， 规范评价内容和评价结果的呈现。1、发挥引领作用积极开展展示课、实践课、研究课、汇报课等教学实践活 动，提供相互学习借鉴的平台和展示教学技能的舞台，促进广 大教师课堂教学技能和水平的提高。2、规范教学管理进一步规范教学管理工作，通过实施新课程，加强规范课 程管理和教学管理，建立适应新课程要

6、求的教学常规与教学管 理机制，建立学校质量保障体系。3、加强教学研究依托教研组开展提高教学有效性的实践研究，在课堂教学 中，努力改进教学方法与教学手段，采用有效的策略与方法达 到"双减"的目的，关注学生的兴趣、习惯、能力的培养，促进 学生可持续发展学力的提升。（四）坚持不懈地做好教学常规工作，不断提升常规工作 标准，减轻学生负担1、从严控制考试次数和内容。小学一、二年级每学期学校 可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。 考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按照课 程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不出 偏题、怪题。2、实行作业统筹

7、把关制。建立由教务处牵头、年组长协调、 班主任负责、各科教师会商的工作机制，做好各学科作业的统 筹平衡工作，确保作业量和完成时间的协调。3、每学期开展一次优秀作业评选活动，学习交流，树立典 型，取长补短，共同提高。4、严格执行作息时间，切实保证师生法定休息权利。8： 20分之前严禁安排集体教育教学活动。严禁组织任何年级学生 在节假目（含双休日和寒暑假）集体上课。学生在国家法定节 假日、休息日及寒暑假期不参加学科类培训。5、规范办学行为，全面教育方针，落实立德树人根本任务, 坚持德智体美劳全面培养，发展素质教育，促进学生健康成长。6、严格制止义务教育办学中的违法行为。深入贯彻实施 义务教育法，不

8、分快慢班。学校坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不得以各种学 科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。（五）提升课后服务质量，满足学生多样发展需求。一是课后服务课程内容不断丰富。要科学设计课后服务课 程体系，坚持“一校一策"，开展包括学业辅导、艺体活动、课 外阅读、素质拓展等项目，为学生提供更加丰富、自愿选择的 服务内容，满足学生多样化学习需求。同时要组织学生充分利用好各类优质教学资源并探索开发免费线上学习服务，为学生“减负增效”搭建新平台。二是社团活动晚托分为托管班和社团活动。为学习有困难 的学生进行辅导与答疑，指导学生继续完成作业；为学有余力 的学生拓展学

9、习空间，开设京剧、合唱、电子琴、田径、篮球、 啦啦操、乒乓球、人工智能等社团活动。三是课后服务师资队伍全力保障。学校课后服务一般由本 校教师承担，进一步整合学校社团课程资源，根据需要实际也 可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与。积 极推动组织学区内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服 务，鼓励学校党员干部、骨干教师、县级名师等带头参与课后 服务。同时充分利用曹坪镇社会资源，发挥好文化站、青少年 活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。（六）规范学校办学行为1、严格依照课标教学。严格执行国家课程方案和课程标准, 开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。 不得随意提

10、高教学难度和加快教学进度，杜绝“非零起点”教 学。2、严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业, 三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90 分钟，高中也要合理安排作业时间。3、坚决控制考试次数。小学一二年级每学期学校可组织1 次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。不得在小 学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。4、采取等级评价方式。严格依据课程标准和教学基本要求 确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题。考 试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成 绩及排名。5、严格依照课标教学。严格执行国家课程方案和课程标准, 开足开齐规定课程，努力提高

11、教学质量，促进学生全面发展。 不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝“非零起点”教 学。6、培养良好学习习惯。引导学生端正学习态度，课前主动 预习，上课专心听讲，积极发言、不懂就问，课后主动复习巩 固，学习时精力集中、提高效率，不做“刷题机器”。鼓励同学 间互帮互助、共同成长。7、合理使用电子产品。规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全而提升信息素养。严 禁学生将手机带入课堂。（七）提高教学效益1、实现课堂优化。教研组开展随堂听课，了解课堂教学现 状，进行有针对性的一对一指导，以此提高全体教师的课堂教 学能力。教师认真备课，做好备。讲.批。辅.研工作，把控课 堂主

12、命脉，让学生在课内有所得、有进步，提高教学质量，让 学生在校内学足学好。2、实施科学评价。注重过程评价，树立正确评价观。严格 规范考试次数与要求，小学一二年级不进行纸笔考试，其他年 级由学校每学期组织一次期末考试。严禁组织学生参加任何形 式。任何范围的联考或月考。降低考试压力，改进考试方式，不得有提前结课备考、违规统考。考题超标、考试排名等行为, 坚决克服唯分数的倾向。3、完善课程架构。学校保证开齐、开足。开好国家规定课 程，积极开发拓展性课程，满足学生多样化选择，促进学生全 面而有个性发展。优化教学方式，强化教学管理，提升学生在 校学习效率。严格按课程标准“零起点”教学，做到应教尽教, 确保

13、学生达到国家规定的学业质量标准，积极探索实施入学适 应期过渡性活动课程。六、保障措施（一）学校将全面抓好检查考核工作。对双减工作的落实 情况，学科老师进行全程性的自查，学校教导处进行经常性的 检查，发现问题，及时整改。2.通过学生代表座谈会、家长会 等渠道，听取学生、家长对“双减"工作的建议和要求，促进各 学校的“双减"工作有效开展。3.学校将把“双减”工作作为学校领导与教师工作考核的重要内容，纳入学期绩效考评工作。 我们将持续做好各项工作，全面教育方针，落实立德树人根本 任务。（二）优化课堂教学，提高课堂教学质量。学校保证开齐 开足开好国家规定课程，优化教学方式，强化教学管理，提升 学生在校学习效率。将作业设计纳入教研体系，进一步作业教 研质量。学校积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教 师全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研 工作，钻研教材、研究