流动人口子女校园礼仪个案

1、流动人口子女校园礼仪个案一、背景分析我校开展的课题“城市流动人口子女校园礼仪习惯培养研究”主要 是为了全面提高学生对礼仪规范的认识，自觉践行文明礼仪，养成良好 的校园礼仪习惯，提高流动人口子女的思想道德素质和社会适应能力， 培养流动儿童的校园礼仪习惯，促进良好校风的形成，推进学校德育工 作，逐步形成学校德育的特色。经过近一年的研究，让我们从下面这一 位孩子的转变看看我们的研究成效到底如何？二、学生基本情况分析李某，是一个性格非常活跃、十分好动的小女孩。由于家中父母长期没 有时间管教，周末到处玩耍，再加上生活的环境相当差，导致该孩子特 别喜欢和他人追逐打闹，一刻也停不下来。只要一到下课时间，就要

2、和 同学追逐打闹，虽然老师和家长不断地进行教育，并加以控制，但是该 孩子仍然趁老师休息的时候照样和同学追逐打闹。三、改进学生情况的方法自从学校建组进行了城市流动人口子女校园礼仪习惯培养研究 的课题研究，我们学校老师更加关注学生在礼仪方面的表现。我们除了 让学生学习相关的礼仪知识，规范礼仪行为，还对个别礼仪习惯特别差 的学生进行单独辅导。而李某就是我辅导的对象之一。为了改变该孩子的这种现状，我开始采取了一系列的相应措施：和 她进行谈话，了解她心中的想法，给她讲不文明休息会导致的一些不良 后果，讲讲文明休息的好处，在课间休息时和她一起玩，并召集班上的 同学课间和她一起玩等等。四、改进后学生的情况分

3、析经过近一年来的训练，现在的李某和以往有了较大的变化：课间不 再象以前那样一下课就追逐打闹，能够和同学们文明休息。五、学生情况存在的不足和需要改进的措施 虽然学生在一定程度上有了进步和提高，但是仍然还存在着很多不足：有时趁老师外出学习时就和同学追逐打闹，而长期养成的不良习惯也未 能得以全面的改观等等。为了能进一步加强和完善他各方面的不足我打 算采取以下一些措施：1、课下与她多交流，引导她多做些有益的活动，如看书、聊天、 做游戏等等，让她没有时间和同学追打。2、让班上礼仪习惯好的孩子在课间和她相处，用榜样示范作用去 影响她。3、及时发现她的进步，并不断地鼓励和表扬她。总之，要想让该名孩子完全改掉

4、身上的不良习惯，必须长期不断的 坚持，不断地进行鼓励和表扬，及时发现问题，及时纠正，因此，要多 多关注该名孩子，才能让她真正改掉不足。流动人口子女校园礼仪个案跟踪辅导记录表个案编号：095401 时间：20112012学年下期第七周 地 点：楼道记录者：柴菲第1次辅导1、辅导目的培养学生在校园里养成课间文明休息的好习惯。2、过程与对策在课间休息时间留意观察她的行为，对其 进步加以表扬和鼓励。 对她进行思想教育，通过讲述一些 课间不文明休息发生的案例让她知道自己不文明休息行为产 生不良后果的严重性。继续观察她在课间休息时的表现，对 其存在的问题及时的反馈和及时的表扬。3、效果反馈 现在该生在课间

5、休息时基本能够控制自己的行 为，有一定的进步。但是由于长期以来养成的不良习惯，加上 自制力很差，仍然不能完全做到文明休息，还是要和同学追逐 打闹，尤其是和男生追逐打闹。流动人口子女校园礼仪个案跟踪辅导记录表个案编号：095402 时间：2011 2012学年下期第十二周 地点：操场记录者：柴菲 第2次辅导1、辅导目的 培养学生在校园里养成课间文明休息的好习 惯。2、过程与对策 让学生自觉自主地参与课间活动，有意识 引导她懂得社会的人际交往，需要有文明意识和礼仪常识。 通过思想交流，使她认识到学校教育的目的之一就是要帮助大 家成为有高尚道德修养的人，以后才能在充满激烈竞争的社会 中具备生存本领。3、效果反馈当她认识到自己犯错误的后，能够开始引起反思，认识到自己的错误，自己有意识进行改正，选择同学进行 监督帮助，自我检查、自我调控。流动人口子女校园礼仪个案跟踪辅导记录表个案编号：095403 时间：2011 2012学年下期第十三周 地 点：操场记录者：柴菲第3次辅导1、辅导目的 培养学生在校园里养成课间文明休息的好习 惯。2、过程与对策抓住各种有利机会，与孩子进行心与心的对话， 虚心地听取孩子的意见，请她为班级的课间活动与管理提出自 己的建议，同时也对我提出意见，了解她的思想动态，有针 对性地进行