西师版一年级下册《种子》教学设计

1、word文档下载后（可任意编辑） 西师版一年级下册种子教学设计 教学目标： 知识： 1、学会9生字，认读9个字，认识三个新偏旁"禾木旁'"双耳刀'"反文旁'。认识新偏旁"横撇弯钩'。 2、了解种子发芽需要一定的温度、水分、空气和阳光。 能力：朗读课文，背诵课文第三自然段。能填出合适的量词。 情感：在读中感受春天的美好。 教学重点：朗读课文，背诵指定段落，识字写字。 教学难点：理解种子在土壤里发芽的过程及条件。 教学具：课件、词语卡片。 教时：2课时 第一课时 教学要求：正确流利的朗读课文，感受春天的美好。 教学过程： 一、

2、激趣导入 春天来了，你们看到或感受到了吗?谁愿意说给大家听听?(生自由说一说) 几阵春风，几场春雨，万物都醒来了，谁还在睡懒觉?是种子小朋友!板书课题，5种子，齐读(引导学生用喜欢的方法记"种'字字形。认识新偏旁"禾木旁')你知道哪些植物种子的名字?说一说。让我们到课文里看一看他们吧! 二、初读感知 1、自读课文，不认识的字多读几遍拼音。 2、检测字词句(课件) 春雨/一()春雨春风/一()春风 阳光/一()阳光 化成/冰雪化成水珠 cang 收藏 师：我最喜欢收藏卡通图片，你喜欢收藏什么? 冰雪化成水珠去干什么了?指导读句子 冰雪早化成水珠交给土地妈妈收藏

3、去了。 wai 外面 师：和外相反的词是谁? 3、再读课文，不丢加字，不唱读。读后标好自然段。 4、分段查读，正音。 导：漫长的冬天过去了，种子在干什么? 三、细读悟情 (一)读全文看看种子在干什么。 1、生汇报，师：你从哪知道的?(第二段) 你还知道什么?(种子妈妈有些生气了)你读读这句话好吗? 还从哪句话知道它生气了?读一读， 出示句子： 它拧着一个个小鼻子，轻轻地呼唤着:"醒醒吧!我的淘气的孩子们。' 你们怎么从这句话知道她生气了? 想想拧是一个怎样的动作?土地妈妈是怎样呼唤的?想想它是怎样拧种子宝宝的?试读这句话。指名读。 导：种子终于醒来了，它有哪些活动呢? 2、自

4、读第三自然段。 (1)读后画出动词，同桌商量。 (2)检查反馈(投影)你画的是这些吗?随机板书打伸揉揉伸出探 (3)请一位生读一读第三段，其他生做动作。 (4)看课件,(种子生长过程)一遍看，二遍做动作，三遍背一背。 (5)不看课件背一背。 导：种子钻出了地面，它看到了怎样的世界，它的心情会怎样?4、读第四自然段，指名读，评读。 导：种子在湿润的空气里快乐的生长，带着你的感受读读第五自然段。 3、生自由读第五自然段。 (二)有语气地朗读全文。 四、延读拓展 我们的种子也和我们见面了，(出示生物教培育的种子幼苗) (1)认一认它们都是什么种子的幼苗。 (2)说说通过培育种子，你知道了什么? 四、

5、总结全课 春天是一个复苏的季节，是一个美好的季节，到田野里走一走，看一看，你会有意想不到的发现。 第二课时 教学要求： 1、认识新偏旁，学会本课生字，能正确书写。 2、会读本课指定词语。 教学过程： 一、回顾导入 1、师：在春天万物复苏的季节里，种子在妈妈的呼唤下，钻出了地面。让我们再去看看它们吧!自由读课文，读出自己的感受。 2、师：种子宝宝们是怎样钻出地面的?填一填， 顽皮的种子()了个懒腰，()了个哈欠，()出绿色的手掌，()眼睛，懒懒的()身子，向天空()。 3、背一背。 二、学习生字 1、自学部分课后生字 阵场化交收她外片 (1)借助拼音读准字音 (2)按笔顺跟随书空生字，体会笔顺规

6、则。 (3)用你喜欢的方法记字形，想想怎么用这个字。 (4)新偏旁可以察看书后偏旁表。不懂的地方做上标记。 2、质疑，解决疑问，认识新笔画"横撇弯钩'。 3、检查学习情况 (1)卡片认读生字 (2)把你记得最好的字说给大家听，(鼓励学生说完整话,力求音形义结合。) (3)比较一下，组词 中()车()也() 种()阵()她() 导：下面我们把生字朋友请进田格房子。 三、指导书写 1、观察田格中的汉字，看看每个字书写时注意什么。 然后和小伙伴说说。 2、描红，每个字描一个，你觉得那个字写起来比较困难，做上标记，说给大家听听。 3、重点指导生提出来的难写字。场她 (1)生说一说，这两个字写时应注意什么。