初步电工实习报告总结

1、初步电工实习报告总结初步电工实习报告总结初步电工实习报告总结一个月的电工实习期过去了， 这短暂的一 个 月中，使我从理论到实习上的一个飞跃，这次电工实习，使我深刻 地理 解了实习的重要性，理论无论多么熟悉，但是缺乏了实习的理论 是行不 通的，现在终于明白了“读万卷书，行万里路这句话的含 义。本次电 工实习的目的是使我们队电工工具、电器元件及线路安装 有一定的理论和实习根底，了解一些初步的线路原理以及通过线路图安装、调试、维修的方法；对电工技术等方面的专业知识做初步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实习充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实习动手能力，能分析问

2、题和解决问题的高素质人才。在学校我们学到的很多都是书本上的理论知识，从考试到学习，都是围绕书本的理论知识展开的，而很少会关心我们自己的实际动手能力，这一次的实习，让我们自己去发现问题，去想问题，去如何解决这个问题去亲手操作，实习，这个过程使得我觉得自己完成了一 次质的飞跃，我更加明白了，其实我的 电工之路还是很漫长的，还有着 很多很多的东西我没有接触过，一山 还有一山高的道理，现在才真切的 体会到，开始的时候，老师对电路 进行介绍，我还以为电工实习非常简 单，直至自己动手时才发现，看 时容易作时难，人不能轻视任何事。连 每一根电线，都得对机器，对 工作，对人负责。这也培养了我们的责任 感。实习

3、的时候确实觉得很 累，而且从理论到实习的这个过程并不想想 象的那样简单，从开始就 不断地遇到问题和困难，但是这样更锻炼了自 己的思维，如何去把理 论和实习结合，许多事情经过了自己去想，有思考，有实习，就会有 收获，收获就意味着我的电工技术有了提高。通过 这一个月的电工技 术实习，我个人收获颇丰，这些都是平时在课堂理论 学习中无法学到 的，我主要的收获有以下几点：1掌握了几种根本的电工工具的使用， 导线与导线的连接方法， 导 线与接线柱的连接方法， 了解了电路安装中走线、 元件布局等根本 常识； 2了解了简单照明电路的安装方法， 掌握了一般串联、 并联电 路， 日光灯、导线开关的安装；3本次实习

4、增强了我们的团队合作精神， 培养了我们的动手实习 能 力和细心严谨的作风。虽然实习期结束，但是我却学到了很多在课 本上 永远学不到的东西，增长了许多电工实习经验，只能说，受益匪 浅。感 谢在实习期间很多人对我的帮助，感谢实习公司让我度过了一 个愉快的 实习期。附送：初等教育专业实习小结初等教育专业实习小结 初等教育专业实习小结在这次长达五周的实习当中， 我被分到了 一 所长沙示范性小学新竹小学，进行教学工作与班主任管理工作的学 习。 我的专业指导老师是教信息技术的，由于以前没有涉猎过这门教 学，所 以感觉很茫然。在专业指导老师龙老师的指导下，我大概了解 了一堂信 息技术课的根本流程和需注意的相

5、关事项，并写了我人生当 中的第一份 信息技术教案， 但却最终因为我的不自信， 这份教案没有 实现它的价值， 或许是因为根本上我是属于电脑盲，我没有信心能处 理好课堂中会出现的一些我无法掌控的状况， 也获取是由于我的第一 个课堂给我的打击吧， 让我对指导老师说出了“我不想上 . 的话不过 在教学方面，虽然没有 把信息技术教案付诸实践将会是我的一大遗 憾，在班级指导老师的帮助 下，我还是得以进行了屡次语文教学的训 练，并从中汲取了很多经验教 训，让我有所成长。首先，在第三周的 时候，我在那老师的引导下开展 了我的第一次教学工作， 课文上的是 ?赵州桥? 和?一幅名扬中外的画? ， 都是有关我国古代

6、的历史文化 珍贵遗产，而这个单元的目的也主要是让 学生通过对我国珍贵遗产的 了解，进而感受我国古代劳动人民的智慧。 为了引起小孩子学习的兴 趣，我搜集了许多美丽的桥的图片及清明上河 图的视频赏析，做了许 多漂亮的课件。为了更好的上好这堂课我还把整 个教学流程详细的安 排好了。本以为做了那么多精心的准备，课堂应该 会比拟完美了，至 少在我的教学设计中似乎是无懈可击的。然而，现实 的课堂让我倍受 打击，学生的答复完全不在我的意料之中，我顿时就慌 了，课堂上我 竟然开始语无伦次，课堂也非常的混乱，无论我怎么声嘶 力竭依然无 法把握住他们的注意力，那一刻，我是那么的力不从心，似 乎再也没 有了再次进行

7、教学的勇气。但人岂能轻易的就被打 - 倒，在那 老师的指 导下，我慢慢的开始分析这次失败的原因， 并总结出以下几点： 第一、课堂的组织尤其重要。只有课堂气氛好了，学生的学习才会 事 半功倍。第二、要有明确的目标。即要清楚明白应该让学生掌握一些什么， 不 管课堂出现什么状况，你都能够头脑清晰的把学生拉回来。第三、课堂中的教学手段要灵活多样，但也得有一个度。不能太吸 引 他们，不然他们的注意力可能就一直停留在那里，无法收回。第四、要上好一堂课一定得有多手准备， 不能把自己的思维固定化 了，要有教师应有的教学机智。在总结过后，我用一周的时间学习了 其他老 师的课堂管理方法，并花费了更多的时间在研究教

8、材上，我把 该讲的知 识点和重点全部在书上标记好了，并进行了屡次课堂演习， 另外教案我 并没有写，因为怕再次束缚我的思想。功夫不负有心人， 我准备的这节 课取得了很好的效果。课堂上，我运用了小组评比加分 的方式，使课堂 纪律有了很大的提高，学生只要一看到我停顿便会立 马安静，这样为我 顺利的教学提供了一个很好的保障。教学中，我吸 取了上次的教训，尽 量把握好课堂，并且注重给学生更多的思考空 间，也采取了许多新颖的 教学手段，在这次课上，学生整体都参与进 来了，到最后下课他们居然 没有一点想要下课的意思，反而还想继续 参与我的课堂，这算是我教学 工作上的第一次成功吧 ! 另外在班级管理 这一块，

9、我主要进行了两周的 实践。班主任的日常管理主要包括早 读、周会、课间操等，总之，除了 上课的时间都是班主任的管辖范 围，那么在我带班时的情况具体如下： 每天早上我都会到班级进行早 读监督，学生也都能读好。在这里我运用 了“读不好就一直读，读好 为止的严厉方法到了很好的效果，并且在 此阶段，我着重注意了学 生读书姿势的培养 ; 接下来是课间操，在这里 存在的几个问题有：1、整队不整齐也不迅速， 有好几次都是我们班最后一个到达操 场。 2、做操时整体的认真读和质量有待提高， 讲话和打闹现象严重。 对 于这些状况我再次采取了加减分制度，并进行适时的训话与惩罚。 最后全班的做操情况得到了整体的提高，还有好几次被表扬了 ; 最后再 讲一个卫生问题，我始终坚持一个原那么就是让学生自主完成，教师只 负 责指导，培养学生的独立能力。另外，我对班上的两个特例学生进行了单独的教导。对于一个上课爱开小差的学生，我要求他采取挑战 自己的 方式， 5 分钟、 10 分钟的集中自己注意力的训练，后来也到达 了很好 的效果，该生在历经了两节课及课间，他一直都很认真的做作业，不管周围有多么闹 ; 另一个属于爱动型，且不太听话，在我缴了他的一本漫画书?南极大冒险?后，我告诉学生一般能去南极探险的都是科学