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文档简介

1、大班教育戏剧小主题活动开展计划 教育戏剧的开展是一个循序渐进的过程，需要从基础的角色开始练习。为了孩子们能够更加深入的了解教育戏剧，体验教育戏剧的魅力。我们结合大班孩子的年龄特点计划开展系列教育戏剧的小主题活动。一、 生活类的小主题活动 结合幼儿日常生活中见到的一些场景，为幼儿提供空间和道具，幼儿主要参与让幼儿体验分角色配合演不同的生活场景。1、 买东西（去超市、去市场）孩子经常会跟着家长一起去买东西，对于这个情节孩子都有自己的理解。我们为孩子提供这样的平台，让幼儿自由组合把买东西的这个情景表演出来。2、 去餐厅去吃饭也是孩子们最有感触的，怎样点餐，服务员怎么做，结账的时候怎厨师有会发生什么样

2、的事情呢？孩子们可以尽情的想想，之后通过协商把这个情景表演出来。3、 去医院医院，孩子对它都有感触。也许有的是害怕，有的是不愿去。那如果换位的话，会发生什么有趣的事情呢？4、 游玩去各种游乐场所的时候，孩子和家长和游乐场所的工作人员都是怎样说和做的呢？在这个情节里就需要孩子们去大胆的表现哦！二、 安全类的小主题活动 消防和交通安全是孩子们会接触和了解到的，在这两个情节里，工作人员那种认真和严谨，需要帮助的人的紧张和害怕，要怎样体现出来呢？1、 消防类的小主题活动 消防叔叔在接到电话后，工作态度的认真和严谨要怎样体现？通过哪种方式让大家明天呢？打电话求助人的紧张和害怕要怎样体现呢？孩子在这个情节

3、中，充分的去思考然后展现出来。2、 交通安全类的小主题活动 交通叔叔是怎样指挥交通的，司机是怎样开车的？交通叔叔是怎样处理交通事故的，发生交通事故的人是怎样的呢？三、 场景类的小主题活动 场景类的活动是多人合作一起完成的，这对孩子来说有很大的挑战和吸引力。给出孩子不同的场景，让孩子根据给出的场景做不同的事情，而且要体现出所要扮演的角色特征。1、 你们是森林里的动物，你们在散步，你们都会干什么呢？ 这个给孩子一定的限定，同时又给孩子无限的想想和表现。首先要知道森林里有什么动物，其次要知道这种动物的特征，最后要通过动作和表情把这个动物表演出来。2、 你们是海洋里的生物，会发生什么样的事情呢？ 这个给孩子一定的限定，同时又给孩子无限的想想和表现。首先要知道海里里有什么生物，其次要知道这种生物的特征，最后要通过动作和表情把这个动物表演出来。3、 市场里的活动这个限定就很少了，可以有很多种可能，孩子们可以自由的组

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