何以寄乡情——《月是故乡明》专题回顾

1、word文档下载后（可任意编辑） 何以寄乡情月是故乡明专题回顾 何以寄乡情月是故乡明专题回顾 教学目标：回顾专题文章的内容，了解的情感，体会文中流露出来的浓浓的思乡情。 学习从平凡的人事景物入手，抒写自己的思乡之情。 教学难点：把握思乡类文章的选材特点，学习从平凡的人事景物入手，抒写自己的思乡之情。 情感态度与价值观：体验思乡之情，热爱家园。 教学过程 导入：乡情是永远的主题，“月是故乡明”收集了五篇优美深情的思乡散文。老舍对北平有着想说又说不出来的爱；身处繁华都会的韩少功魂牵梦萦的是贫瘠而脏乱故乡；柯灵把乡土情结升华为爱国热情；曹文轩笔下人们马不停蹄只为探寻精神家园；刘亮程要在故乡找到今生今

2、世生活的证据。 五篇文章主题一致，都和故乡，家园有关。思念家乡是抽象的情感，但是五篇文章都有具体感人的内容，让我们来关注，思乡类的文章，往往会借助什么具体内容来抒发情感。 音乐欣赏一：家乡 这首歌歌唱家乡、家园，和本专题的主题一致。请大家关注，这首歌歌唱家乡的什么？ 家乡的景：美丽的河、牛羊满山坡、蓝蓝的天上白云朵朵、美丽河水泛清波、雄鹰在这里展翅飞过，留下动人的歌。 专题课文中，有没有涉及到故乡的景物的？请同学们回顾相关内容。 想北平：什刹海的蜻蜓、玉泉山的塔影、长着红酸枣的老城墙 我心归去：故乡的小径和月夜、浮粪四溢的墟场、拥挤不堪的车厢、阴沉连日的雨季 乡土情结：一山一水，一虫一鸟，一草

3、一木，一星一月 想北平：什刹海的蜻蜓、玉泉山的塔影、长着红酸枣的老城墙、花菜果子 我心归去：浮粪四溢的墟场、拥挤不堪的车厢、阴沉连日的雨季、故乡的小径和月夜 乡土情结：一山一水，一虫一鸟，一草一木，一星一月，一寒一暑 歌曲和文章都涉及到景物，由此可以看出，抽象的思乡情感可以借助具体的景物来抒发。景物可以寄托乡情。 让我们再来关注，景物的特点是否一致？ 比较各个故乡的景物，可以发现景物各具特点，北平的特点和草原的风格并不一样，景物描写是思乡类文章的一个内容，但是所书写的景物一般自有特点。 我们全班一共有52个人，来自不同的地方，大致来自大港头、碧湖、雅溪、丽水四个地区，每个地方各有特点。同学们能

4、不能给大家介绍家乡的特点？ 学生活动体验： 大港头：有着“古堰画乡”的美誉，有着古朴的气息。一排老旧的土木结构的房子临水而立。隔三五间房，总有一个小小的埠头。大樟树的埠头下，一只渡船闲静地卧在水里，等待来往的过客。 碧湖：碧湖的集市最为热闹，走进碧湖的集市，你会发现自己被人群包围了，被声音包围了。从哪里来到哪里去不由你决定，而是由人流决定。 雅溪：百年的老屋，千年的村落，古朴的廊桥。 丽水：地如其名，和水有着解不开的情结，清丽的鸥江赋予她秀丽的特点，使她有着水样的温柔和顺。 从同学们对家乡的赞叹中我们看到了各个地方的特色，同时也体验到大家对家乡的深情。 歌曲欣赏二：故乡的云 问：同样涉及景物，

5、请同学们思考为什么是故乡的云？而且，这天边飘来的云似乎在想我召唤，云中可以闻到故乡泥土的芬芳。 普通的云，在游子的眼里，它是来自故乡的召唤，显得多情，有内涵，那是因为，云，蒙上了游子思乡的情感。 由此可以推测，思乡类文章的第二个特点是：物皆着我之情，一切景语皆思乡语。能否从课文中得到相关印证？ 想北平： 青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。 美国包着纸的橘子遇到北平带霜的玉李，还不愧杀！ 巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激，在北平，有温和的香片茶就够了。 哪怕平常的花菜果子，在老舍的笔下都显得那么诱人，那么饶有情趣，那是因为老舍对北平的爱。 我心归去：我会对故乡浮粪四溢

6、的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望 有爱才会有失望。 今生今世的证据：草，你要一年年地长下去啊。土墙，你站稳了，千万不能倒啊。房子，你能撑到哪一年就撑到哪一年 刘亮程不厌其烦地和草、土墙、房子对话，这千叮万嘱中体现了的深情。 同学们能不能状写家乡的景物，抓住故乡景物的特点，写出自己的深情？ 学生活动体验： 山，清秀；水，灵动；月是故乡明；老屋讲述着过去的故事；缙云仙都犹如一首轻灵的小诗，一处山岩一弯细水，随便组合都是美妙的意境。云雾中的仙都最具诗意，几缕淡云与翠峰嬉戏，时舒时卷，有水墨画的效果 同学们在描绘家乡的时候，自觉不自觉地运用了美好的词语来形容，那是因为

7、，同学们对故乡有着深厚的热爱之情。 歌曲欣赏三在他乡 关注歌曲内容，唱出了一个温柔善良的她，歌曲借助她来表达对故乡的思念之情。思乡类的文章，也往往通过人、事来寄托对故乡的思念之情。结合课文看一看，能不能找到相关内容。 我心归去：我坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海鸥的鸣叫，想象母亲、妻子、女儿现在熟睡的样子，隔着万里守侯她们睡到天明。 乡土情结：他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲戚的逗弄中开始体会爱。 在听祖母讲故事的同时，就种在他小小的心坎里。 邻里乡亲，早晚在街头巷尾，桥上井边，田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的风习，千丝万缕沾着边 今生今世的证据：背后是紧追不舍的瘸

8、腿男人，他的那条好腿一下一下地捣着地 思乡类的文章和歌曲往往以人物为内容，这些人物以亲人和乡人为主。人物又牵动事情，文章往往会记叙富有生活情趣的小事。 学生活动体验：想到故乡的时候，你会想到什么样的人和事？ 星星还没有退去的时候，奶奶已经起床了，一把一把地往炉膛里递柴火，把日子过得红红火火的。 是不是每个孩子的童年都会遭遇一个阿香婆婆？至少我的童年里有一个，她是阿婆中最漂亮最整洁的，经常在早晨给我端上一碗热腾腾的稀饭，调上细细的白糖，香甜的味道随着腾腾的热气弥漫开来 小结：思乡类文章的选材大致相似，会选择故乡的景物人事为内容，同时，在书写的时候往往写得很具体，注重细节描写，使得感情有具体的寄托之处。 总结：这堂课我们回顾“月是故乡明”专题课文内