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文档简介

1、大班教学活动：吃多了活动目标：1、根据画面细节线索（面部表情、身体动作）猜测鲸的心理活动，并较合理、流畅地讲述故事情节。 2、尝试创编故事结尾，愿意和同伴分享。活动准备：故事图片一套、幼儿用笔、纸、故事卡活动过程：一、 活动导入、引出故事师：带你们去一个地方，看是哪里？小结：看图要看完整，才会发现哪个说法更合适。二、关注细节、丰富故事1、师：今天我们一起来讲讲在这片海里发生的故事。仔细看看这片海，可能发生什么事？幼儿讲述、教师梳理小结：眼神，能让我们感觉到他心理在想什么，动作，能让我们猜到他心理想做什么。师：鲸张大嘴巴一口吞下了所以的鱼，一条也不剩。故事结束了吗？后面会怎么样？2、说

2、说他现在感觉怎么样？从哪里看出来的？（出示图三）幼儿讲述，引导互评你觉得他的故事怎么样？小结：原来眼神、嘴巴、身体形态的变化能让我们发现鲸的心理可能发生的变化，而且这些画面虽然很细小，但是却很重要，能让我们的故事听起来更有趣更好听。三、畅想故事、构想结尾1、可是大鲸现在很难受怎么办？请你帮大鲸想出解决的办法，用笔画下来介绍给大家。2、幼儿操作要求：每人一张纸一支笔画出你想的办法，画好的朋友和边上的朋友介绍一下3、分享故事、互动梳理。（出示图四）你们觉得这个方法可以吗？你觉得他讲的哪张图的心理活动很精彩？4、听力你们这么精彩的故事，我也迫不及待想了一个特别有趣的办法，我也来讲讲我编的故事。小结：

3、今天我们通过看表情和动作，能讲出精彩有趣的心理活动，让我们的故事特别生动。4、延伸：今天你们想了很多的办法，变成很多不一样的故事，所以人人有奖，送给每人一张故事卡，你可以把想的办法贴上去，不过也有可以选择空白的故事卡，可以画出你自己编的故事，讲给更多的朋友听。附：故事、教具图片等一天早上，天气真不错，有一群小鱼在蔚蓝色的大海里自由自在的游来游去，边游边聊天，好开心呀，所以他们都没有发现迎面游来了一个庞然大物。而这时，蓝鲸正直愣愣地盯着他们看呢，他心想：我今天的运气实在太好了，一大堆的美食啊，我可以饱 餐一顿了。他越想越得意，坚持乐开花了。慢慢地他离目标越来越进了，小鱼们这才发现蓝鲸，可是已经来不及逃走了，蓝鲸长大了超级大嘴，心想：你们想跑可没那么容易，瞧我的厉害，我可要一口吞了你们。于是他一口吞下了所以的小鱼，一条也不剩。瞧！本来还得意的大鲸吃得肚子圆鼓鼓的，像个大皮球，肚子开始不舒服了，一会还传来了叽里咕噜的声音，这会儿他真难受，连眼睛都耷拉着、嘴巴也歪着了。他心想：怎么办呢？谁能帮帮我呀！妈妈快来呀！还是让医生来好呢？可是我怕打针！呜呜呜突然，就听到“嗝”的一声，蓝鲸打了一个大大的嗝，噗他的背上喷出了美丽的小鱼喷泉

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