三年级教案-《马背上的小红军》课堂实录

1、word文档下载后（可任意编辑） 三年级教案:马背上的小红军课堂实录 师：同学们都认真地预习了课文，老师了解一下，你都做了哪些工作？ 生：我预习了生字新词。 生：我给自然段标上了序号。 师：这是一个很好的读书方法，给自然段标了序号，待会儿要学习哪一自然段，就能很快地找到它。 生：我理解了词语的意思。 师：陈赓第一眼看到的小红军是什么样子？ 生：（读小红军外貌的句子） 师：出示句子"这个小家伙，不过十二三岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点翘，穿着破草鞋的双脚冻得又红又肿。' 师：自由读一读这一句，想想，小红军是个怎样的人？ （生读） 生：是一个可怜的人。黄黄的小脸

2、，天气这么冷，还穿着破草鞋，双脚冻得又红又肿。 生：是一个坚强的人，双脚冻得又红又肿，还坚持走着 生：小红军长得十分俊俏，有一双大眼睛，鼻子有点翘 生：小红军很穷，穿着破草鞋 生：小红军非常勇敢 生：小红军很饿 生：（有感情地朗读外貌的句子） 师：这么一位小红军，最后的结果怎样了？ 生：牺牲了。（读第11自然段的句子："当陈赓找到那个小鬼的时候，小鬼已经倒在草地上了。'） 师：还有哪一段也是写结果？ 生：（读第13自然段）"陈赓全明白了，就在这时，小鬼停止了呼吸。' 师：陈赓全明白了，他到底明白了什么？速读课文前面的内容，划出有关句子。 生：（自由读） 生：

3、（读第12自然段） 师：陈赓同志明白了什么？ 生：明白了小鬼的干粮袋里只是一块牛膝骨。 生：（齐读句子）"他掏出来一看，原来是几个牙印。' 师：这只是一块牛膝骨吗？ 生：是一块烧得发黑的牛膝骨，很难吃。 1/2 1 2 下一页 尾页 生：上面还有几个牙印，说明小红军经常啃它。 师：是啊，这块牛膝骨，小红军不只咬过一口。前天，他饿了，就咬它一口；昨天，他饿了，再咬它一口；今天，他更饿了，就又咬它几口。再读一读这一句。 生：（再读这句） 师：想听老师读一下吗？ 师：（范读） 生：（再齐读这句） 师：在这之前，小红军又是怎样向陈赓同志说的？ 生：（读第9自然段） 师：几天没吃东西的

4、你，能读得这么流利吗？ 生：（再读，读出了疲惫的感觉。） 生：（男女生分别读第9自然段） 师：你发现了什么？ 生： 生：（二读小红军外貌的句子） 师：这时，陈赓明白了什么？ 生：明白了那时的小红军已经筋疲力尽了。 生：明白了那时的小红军已经没有粮食，饿得受不了了。 师：（板书：无粮） 生：明白了小红军已经没有一丝力气了。 师：请同学们自由读一读35自然段，小红军真的没力气了吗？ 生：（自由读） 师：现在，老师就是当时的陈赓，谁愿意读小红军的句子？咱们来读读课文。 （师生分角色演读35自然段） 师：（采访"小红军'）你的体力真的比我好吗？ 生：没有。 师：那你为什么这么说？ 生

5、：我这么说是为了能让你能骑着马走出草地 师：这是一位多么伟大的战士！ 生：（三读小红军外貌的句子） （师生再次分角色读35自然段） 师：这时，陈赓又明白了什么？ 生：明白了小红军其实是没有力气，假装着 师：（板书：无力） 师：现在让我们来读一读第57自然段。 生：（分角色读57自然段） 师：小红军真的是在等他的小同伴吗？ 生：不是。 师：这时，陈赓又明白了什么？ 生：小红军在骗他，其实他没有同伴。 师：（板书：无伴） 师：这时，陈赓全明白了，其实，刚才小红军说的全是 生：谎话 师：其实小红军说的"干粮袋比你的还多呢。'是 生：骗的。 师：小红军说的"体力比你强多了&

6、#39;是 生：装的。 师：小红军说的"还要等我的同伴呢。'是 生：假的。 师：小红军的形象是那么的高大！ 生：（四读小红军外貌的句子） 师：（读第十自然段） 师：请同学们也来读一读，要努力读好"终于'和"只好'这两个词。 生：（齐读） 师：这两个词语说明了什么？ 生： 师：小红军装得太像了，像得陈赓同志都给"骗'了。 生：（再读这一自然段） 师：陈赓怎么知道自己受骗的？ 生：（读有关句子） 师：对啊，从上海、广州直到香港码头，他打过交道的那些孩子，个个都像这位小红军那样高尚 生：（五读小红军外貌的句子。改"这个'为"这些'） 生：（再读第13自然段） 师：陈赓全明白了，明白这一切是短暂的，但这份明白，在陈赓的心里却是漫长的。 生：（读句子）"就在这时，小鬼停止了呼吸。' 师：陈赓全明白了，明白这一切是短暂的，但这份明白，在同学们的心里却是漫长的。 生：（再读句子）"就在这时，小鬼停止了呼吸。' 师：陈赓全明白了，明白这一切是短暂的，但这