【高考调研 人教】2013-2014学年高中生物课件必修三：第五章 生态系统及其稳定性 5.1生态系统的结构

1、第五章第五章 生态系统及其稳定性生态系统及其稳定性第第1课时课时 第第1节节 生态系统的结构生态系统的结构课前篇课前篇自主学习自主学习学习目标：学习目标： 1.举例说明什么是生态系统。 2.讨论某一生态系统的结构。 3.尝试建构生态系统的结构模型。u课前预习 一、生态系统的范围 1.概念：由_与它的_相互作用而形成的统一整体。 2.范围：生态系统的范围有大有小。_是地球上最大的生态系统，它包括地球上的_及其_的总和。二、生态系统的结构1.生态系统的组成成分(1)非生物的物质和能量，_、热能、_、空气、_等。(2)生产者生物类群：自养生物、主要是_。作用：把太阳能转变成可被生物利用的_，是_的基

2、石。(3)消费者生物类群：动物，包括_动物、肉食性动物、_动物和_等。作用a.将有机物转化为_，加快生态系统的_循环。b.帮助植物_和种子传播。(4)分解者生物类群：主要是_、真菌。作用：把动植物_和动物排遗物中的_分解成无机物。【新知探究】 (1)所有的动物都是消费者吗？(2)所有的细菌都是分解者吗？(3)生产者都是绿色植物吗？举例说明。2.食物链和食物网(1)食物链概念：生态系统中各种生物因_关系形成的一种联系。实例：草蝗虫青蛙蛇鹰。(2)食物网概念：生态系统中许多食物链彼此_连接成的复杂的营养结构。形成的原因a.一种绿色植物可能是_植物性动物的食物。b.一种植食性动物既可能吃_植物，也可

3、能被肉食性动物所食。(3)功能生态系统的营养结构；生态系统的_和_的渠道。生态系统保持相对稳定的重要条件。自我校对一、1.生物群落 无机环境 2.生物圈 全部生物 无机环境二、1.(1)阳光 水 无机盐 (2)绿色植物 化学能 生态系统 (3)植食性 杂食性 寄生动物 a.无机物 物质 b.传粉 (4)细菌 遗体 有机物思考：(1)不是，如蚯蚓等属于分解者；(2)不是，如硝化细菌等属于生产者；(3)不是，如蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也属于生产者。2.(1)食物 (2)相互交错 a.多种 b.多种 多种 (3)物质循环 能量流动课上篇课上篇互动课堂互动课堂u重难点突破 一、生态系统的概念 1.

4、生态系统的组成 (1)两大部分组成：生物群落和无机环境。 (2)四种基本成分：生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。 (3)关系如下：非生物的物质和能量组成无机环境物质、能量的输入物质、能量的输出生物群落生产者消费者分解者包括2.生态系统的功能生态系统各种组成成分之间通过能量流动、物质循环和信息传递而联系在一起，是一个具有自我调节能力的统一整体。3.生态系统的范围生态系统有一定的时间和空间范围。空间范围有大有小，类型多种多样，具有多方面差异。4.生态系统的组成成分(1)各成分的比较主要成分(基石)自养型无机物有机物；光能、无机化学能有机化学能；为消费者提供食物和栖息场所主要是绿色植物，也

5、包括化能自养型微生物(如硝化细菌)生产者必备成分为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础阳光、热能、空气、水分、无机盐等非生物的物质和能量地位生物同化类型作用组成内容比较项目消费者包括营捕食生活和寄生生活的各种生物(如菟丝子)加快生态系统中的物质循环；有利于植物的传粉和种子的传播异养型最活跃的成分分解者营腐生生活的微生物及腐食性的动物(如蚯蚓、蜣螂)通过分解作用将生物遗体、排泄物分解为无机物，供生产者重新利用异养型物质循环中的关键成分 (2)生态系统中各种组成成分的关系从理论上讲，无机环境、生产者和分解者是任何一个自我调节的生态系统必要的基础成分，消费者的功能活动不会影响生态系统的

6、根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基本成分。深化拓展 特例与误区分析菟丝子营寄生生活，属于消费者植物都是生产者蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者主要指绿色植物生产者都是绿色植物秃鹰、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者动物都是消费者硝化细菌是自养型，属于生产者；寄生细菌属于特殊消费者细菌都是分解者特例误区类型二、食物链和食物网(1)食物链类型病毒鼠疫细菌跳蚤黄鼠寄生食物链植物残体纤维分解细菌氨化细菌腐生食物链树蝉螳螂黄雀捕食食物链实例食物链类型 (2)食物链一般模式生态系统的物质循环、能量流动沿此渠道进行重要作用异养异养异养自养营养状况大型食肉动物小型食肉

7、动物食草动物主要是绿色植物所属类型第四营养级第三营养级第二营养级第一营养级营养级别三级消费者次级消费者初级消费者生产者生态系统的成分草兔狐狼食物链(3)正确分析食物链与食物网中种群数量变化引起的连锁反应单条食物链中生物数量变动关系复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应a.生产者相对稳定，即当某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。b.处于最高营养级的种群且食物有多种来源时，若其中一条食物链中断，该种群可以通过其他食物链获取食物而维持其数量基本不变。c.以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序从高营养级依次到低营养级。【规律】 食物链的第一个环节(第一营养级)一定为生产者。

8、相邻两个营养级的生物为捕食关系。食物链中有且仅有生产者和消费者两种成分。在食物网中动物的营养级是可变的。u网络构建u典型例题分析类型一类型一 生态系统的成分生态系统的成分【例题1】 (2011苏州模拟)下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是( )A.太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B.硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者C.病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D.蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者解析 生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。非生物的物质和能量包括阳光、无机盐、水分等，生产者主要指进行光合作用的绿色植物，另外还有进行化能合成作用的硝化细菌等。病毒营寄生生活，寄生在生物的细胞内，应属于消费者，蚯蚓以腐烂的物质为食物，营腐生生活，属于分解者。答案 B规律总结 (1)蓝藻、光合细菌等能进行光合作用的原核生物属于生产者。(2)病毒等营寄生生活的生物属于消费者。(3)蚯蚓、屎壳郎等营腐生生活的生物属于分解者。类型二类型二 食物链、食物网食物链、食物网【例题2】 (2009广东高考)如图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是( )A.此食物网共有6条食物链B.硅藻既是生产者，又是分解者C.磷虾在不同食物链上都属于同